《弘扬和培育民族精神》优秀教学反思

2019-03-16 教学反思

  一、教材、学情分析从内容上看,本目从中华文化力量的精髓为切入点,引发出中华民族精神,从历史和现实的角度分别讲了团结统一,爱好和平,勤劳勇敢,自强不息的精神在中华民族身上的表现。因此,它回答就是我们的民族精神是什么。从教材编写的意图来看,该部分知识是在讲了中华文化之后,这体现出中华文化和中华民族精神的关系,可以说是深入,对第六课起着承上起下的作用。学生已有语文、历史、思想品德等学科的知识储备,需要教师充分挖掘这一教学资源。在外来文化的冲击下,部分学生对中华民族传统文化和中华民族精神了解不充分,民族观念淡漠,需要大力弘扬和培育民族精神。

  二、教学亮点1、更新教学理念,善于把抽象的东西具体化,符合新课改的要求。本课的民族精神是比较抽象的,在教学过程中,我结合学生的探讨和体验,让学生感到民族精神是一个活的有机体,引导学生体验民族精神。培养学生用发展的眼光看问题的能力,结合中华传统美德和民族精神在不同时代的继承、丰富和发展的历程,引导学生体会其与时俱进的品质,学会用发展的观点看问题。

  2、以学生活动为载体,激励学生主动参与其中。以学生耳熟能详的歌曲视频导入更能引发学生兴趣,开头渲染一个感动的氛围为后面内容作铺垫。在教学实践中,预设的活动在我的有效调控下顺利进行,引导学生参与组织活动效果也较好,学生参与面较广,学生在自由发挥才能的同时,得到了及时的评价和信息反馈,活动体现出一定的深度。

  3、活动注重实效性。通过活动感悟知识,回归课本,而不是单纯为活动而活动,使活动内容化,从而达到预设效果。

  4、不失时机的结合学科内容对学生进行爱国主义教育。列举不同历史时期民族精神表现时,充分体现出思想品德学科在德育教育上的主阵地作用,寓情于景,顺理成章的实现情感、态度、价值观目标。

  三、教学不足由于时间仓促,重难点突破力度尚显不足,民族精神内涵把握较到位,但是民族精神的重要作用这一内容教学实现不好。

  四、整改措施1、认真学习新课改理论,不断改进教学方法。

  2、课前精心研究学生,潜心分析教材,借助多媒体课件,引导学生学习新知识,取得较好的教学效果。

  3、充分发挥学生的主体作用和老师的主导作用,上高效的课效课。

  4、重难点一定要抓住,要采用多种方法、多种手段抓住重点,突破难点。等等

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