ieueer语文教学反思

2019-01-19 教学反思

  教学整体认读音节ye和yue时我采用了讲故事的方法,故事如下:(1)ie这个复韵母和ai、ei、ui、ao、ou、iu的脾气可不一样,它总是想自成音节,去给汉字注音。一天,ie对它的成员之一i说:“你的读音和y差不多,你变动一下,我不就成为音节了吗?”于是,小i就把身子一晃,变成了大y,ie也就成为ye,变成名副其实的音节了。(2)üe看到ie变成了整体认读音节,可急坏了,它也想成为音节。可是üe没办法变啊,怎么办呢?好心的大y说:“别急别急,我来帮你!”于是,大y就站到üe的前面。üe连忙叫ü把帽子摘下来,向大y表示感谢。由于故事比较生动有趣,孩子们非常感兴趣,记得也就比较牢。

  在今天的课堂上,我觉得自己在时间分配上还不够合理,过多地将时间放在ie的教学上,而对于重点音节ue的教学则显得过于简单,使得教学重点突出不明显。还有,我觉得今天的教学形式过于单一,不能自始至终吸引学生的注意力。四十分钟的学习对于一年级的`学生来说太长了,他们还不能一动不动地坐那么长时间。如果让学生自己拿着卡片做做游戏,让学生能在快乐的游戏中达到巩固的目的,学生的学习兴趣也许能更强,学习效率会更高。

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