7的乘法口诀教学反思

2018-11-30 教学反思

  “7的乘法口诀”是在学习2~6的乘法口诀的基础上进行教学的,这样安排有助于学生利用迁移规律学习新知。 本课的教学目标有三:1、让学生经历编写7的乘法口诀的过程,知道7的乘法口诀是怎样得来的;2、使学生熟记7的乘法口诀,会用口诀计算乘法;3、以学生已有的知识背景和生活经验为基础,通过编写口诀,培养学生的探索意识和类推能力。 本课的教学重点是引导学生推导7的乘法口诀;教学难点是让学生用7的乘法口诀计算乘法。

  在本课的教学设计上,我还是以教材提供的“七巧板”拼图这一主题图,引出课题,然后,通过四人小组活动,引导学生根据已有的知识经验进行自主探究,尝试推导出7的乘法口诀,最后,设计了一些不同形式的练习来巩固知识,练习的趣味性较强,形式也比较丰富,希望能借此让学生体会数学学习的趣味性以及数学与生活的.密切联系。

  反思本课的教学优点有二:其一,课堂教学中能穿插引领本课灵魂的板书,整个板书——包括课题、教学重点、难点等内容,我全部一一呈现,这样做能让学生从板书上对本课的重难点一目了然,而且在头脑中形成一条线索,使学生的印象深刻;其二,课堂练习的设计体现出层次性。在教学设计的过程中充分考虑了练习的广度和深度,作了精心的预设。并且在具体的课堂教学中,得到真正的落实。整节课后自我感觉良好!学生们的兴趣高涨!

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