《可爱的草塘》教学设计和教学反思

2018-10-28 教学反思

  教学要求:

  1.理解课文内容,体会草塘景色优美,物产丰富,激发学生情感。

  2. 学习课文描写景色优美的词句。

  3. 有感情地朗读课文。

  教学重难点:

  了解草塘的景色优美,物产丰富。

  教学准备:

  相关的教学课件 布置学生查找有关北大荒的资料

  教学过程 :

  一、导入 课题。

  师:同学们,今天我们一起学习22课《可爱的草塘》。

  (出示课件:课题)

  师:齐读课题。

  师:这篇课文写得很有意思,大家预习了吗?

  师:你把课文读了几遍?请告诉我。

  (师指名回答)

  二、感受丰富物产。

  师:既然同学们预习了这么多遍,那一定能发现,课文哪些事写得很有趣,请找找看,用铅笔作上记号。

  (生找,师巡视)

  师:找到了吗?谁来说说?

  (指名说、读)

  师:刚才同学们谈到逮野鸡、追狍子、手抓鱼这些事,有意思极了。谁能用一句话来概括一下这些事?

  (指名说)

  师:请看屏幕,同学们一起读读这句俗语,好吗?

  (点击课件:俗语 棒打狍子瓢舀鱼,野鸡飞到饭锅里。)

  (生齐读)

  师:读了这句俗语以后,你有什么疑问吗?谁来说一说?

  [师引导学生质疑:为什么用棒子能打到狍子?为什么用瓢能舀到鱼?野鸡真的会飞到饭锅里吗?]

  (学生汇报,师加以评议)

  师:从这些汇报中,我们可以感受到什么?谁来说?

  (物产丰富)

  师:老师课前也查阅了一些资料。请看屏幕,这是老师从网上下载的有关北大荒物产的画面。(点击课件:一组从网上下载的北大荒的物产图片)

  师:看完图片,老师在想,如果我们也生活物产丰富的草塘边,那么你是喜欢在冬天的'雪地里打狍子、逮野鸡,还是喜欢在春天里用瓢舀鱼呢?谁来说?

  (指名说)

  师:真没想到,一句短短的俗语,会给课文增添了无穷的情趣,那么,关于俗语,你还知道哪些呢,能给大家介绍介绍吗?

  (指名说)

  师:这里,老师也想给大家介绍两句俗语,可以吗?

  师:请看屏幕,一起读读第一条。

  (点击课件:吃得苦中苦,方为人上人。)

  (生齐读)

  师:这句俗语你们常听谁说起?

  师:能学学他说这话情景吗?注意语气,动作。

  师:看第二条,一起读。

  (点击课件:上有天堂,下有苏杭。)

  (生齐读)

  师:这一句是讲苏杭像天堂一样美好,要是我们说草塘也像天堂一样,该怎样说呢?谁来?

  (上有天堂,下有草塘。)

  师:说得真好。请同学们一起响亮地说一遍。

  (生齐说)

  三、欣赏景色优美。

  (一)学习写草塘美景的句子。

  师:同学们,如果草塘光是物产丰富,能称为天堂吗?

  师:那课文还写了草塘的什么特点?谁来说?

  (指名说)

  (师板书:景色优美)

  师:从哪里可以看出来?找找看。

  (生读书,师巡视)

  师:找到了吗?谁来说说?(第5和18自然段)

  (指名说)

  师:请看屏幕。(点击课件:这么大这么美跟蓝天相接。)

  请同学们读一读这段话,看看你最喜欢哪一句?把你喜欢的句子多读几遍。

  (生自由读)

  师:刚才看到很多同学读得很投入,谁来读给大家听听?

  (说、评、读)

  师:听你们朗读真是一种享受啊!(点击课件:恢复整段话)同学们,这段话写得很美!哪一位同学愿意把这一段话连起来美美地读一读呢?(生站起来后)最好能用你的朗读把大家都带到草塘去游览一番。老师给你配上音乐,让你的声音变得更美,可以吗?

  (生配乐读)

  师:读得相当不错,想听听老师的范读吗?请看屏幕,一边听范读一边欣赏草塘的美景。

  (点出草塘美景课件和范读)

  师:看了像天堂一样美丽的草塘,你想说点什么呢?

  (指名说)

  师:是呀,草塘太美了。让我们一起美美地读一读,一起走进美丽的草塘去吧!

  (生配乐感情齐读)

  (二)学习写小河美景的句子。

  师:听了同学们声情并茂的朗读,我仿佛看到了天苍苍,野茫茫,风吹草低--(生:现牛羊)现草塘的美好画面。

  (非常兴奋地)同学们快看哪,在那茫茫的草塘上出现了一条清凌凌的小河。(点击课件小河图及文字)

  这里的天,这里的草,这里的水,如诗如画,此时此刻,还需要说什么呢?就让我们一起美美地读一读这段话吧!

  注意朗读提示,请再读一遍。(生齐读)

  四、总结课文

  师:同学们,现在你们明白了吗?为什么说草塘是可爱的?谁能概括地说说?

  师:能用上关联词吗?

  五、作业 设计

  师:这篇课文描写的还是上世纪五、六十年代的情况呢!今天的草塘变得更美丽、更可爱了。同学们想去看看吗?

  师:(点击课件)今天的作业 一:上电脑课时,请电脑老师帮助到网上去看吧,网址是:www.chinabdh.com

  作业 二:选择你喜欢的方式,把你的感受表达出来。(编一句俗语,写一点感受,设计一句广告词,画一幅画)

  板书设计 : 22 可爱的草塘

  物产丰富

  风景优美

  [教学反思]

  这篇课文围绕草塘的可爱,描写了草塘的美丽的景色和丰富的物产,表达了作者对北大荒的赞美之情。课文是按作者思想感情的变化形成思路,即呆腻惊喜赞叹爱恋。本节课主要通过引导学生读、评、议,让学生理解草塘的美丽的景色和丰富的物产,及作者对北大荒的赞美之情。在教学过程 中,注重学生知识联系,培养学生质疑能力和解决问题的能力。在教学时,各环节的衔接不够自然,学生的朗读训练不够,给学生思考的时间不够充足。

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