《美丽的集邮册》教案

2021-04-06 教案

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的《美丽的集邮册》教案（精选3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

　　《美丽的集邮册》教案1

　　第一课时

　　一、导入新课：

　　你喜欢邮票吗？小小的方寸之间蕴藏着许多秘密，不知在其中你是否也发现了许多美丽的色彩。

　　二、讲授新课：

　　（一）初读课文，认识生字。

　　1、你喜爱美丽的集邮册吗？赶快打开书来读一读。

　　2、老师提要求：看准生字，读准音，要读流利。

　　3、学生自读课文，老师巡视，着重指导能力不强的学生。

　　4、[出示投影]

　　神圣庐山琢磨

　　轩辕敦煌歌颂

　　不朽硕果

　　5、这些词语你会读吗？小组内互相检查一下，评选出“识字能手”。

　　6、老师随机检查生字掌握一般的学生。对每组评选出的“识字能手”，给予奖励。

　　7、谁想把课文读给大家听一听。指学生初读课文。

　　（二）精读课文，理解内容，

　　1、（出示挂图）：

　　看在这些图中，你看到邮票上都有什么图案。

　　2、学生小组内互相交流。

　　3、指大面积学生回答。（引导学生抓住人物的表情、动作和其他画面来表达）

　　4、老师小结，引出下一环节：

　　是呀！同学们想不想知道，从这些缤纷的邮票中发现了什么

　　5、分小节朗读诗歌，你从诗歌中了解到什么？

　　6、将全班交流的结果在读书笔记中作摘抄。

　　学生自己练习朗读课文，老师巡视指导。

　　7、指朗读优秀的学生进行师范朗读，大家来点评。

　　8、小组内互相朗读点评，评选小组内“朗读优胜者”和“朗读进步者”。

　　9、全班进行“朗读大比拼”，一人读群人评，评选“朗读快乐之星”。

　　10、老师小结：同学们在五彩的世界里，快乐的长大。

　　三、课堂小结：

　　五彩的邮票给大家带来了快乐，用你明亮的眼睛去发现去欣赏吧！

　　第二课时

　　一、导入新课：

　　这节课我们来学习生字。

　　二、讲授新课：

　　（一）巩固旧知识，为学习新知识打下基础。

　　1、出示生字卡片

　　2、随机抽一组学生读生字卡片。

　　3、出示词语卡片

　　（二）认识新生字，记忆新生字。

　　[出示投影]

　　你认识这些生字吗？

　　谁来带领大家读一读？

　　老师巡视了解情况。

　　老师根据学生记忆生字的情况进行有针对性的总结。

　　（三）学习生字的书写方法。

　　出示这三种结构的生字：

　　小组讨论，老师巡视，了解学生的学习情况。

　　指学生说说这几类生字书写时应注意的问题。

　　老师根据学生回答的情况，重点指导“蔚乘”的写法。

　　（老师范写）

　　老师巡视指导个别学生。

　　老师根据巡视的情况，指学生上黑板范写。

　　[出示小黑板]

　　集体交流订正后，学生再练写，并且在组内评选“书写最棒”和“书写进步最大”的'学生。

　　三、课堂小结：

　　今天我们学习了7个生字，同学们通过自己独立的观察，把这些生字写的十分规范，同学们在不断的进步，希望大家今后继续努力，把生字写的更美观。

　　《美丽的集邮册》教案2

　　教学目标：

　　1、认识本课14个生字，并会写其中的11个。

　　2、有感情地朗读课文，理解文章内容。

　　3、在理解课文内容的基础上，感受作者表达的感情，激发学生的爱国热情。

　　教学过程：

　　一、激发情趣，导入新课：

　　小小一幅画无脚走天下。同学们，你猜我说的是什么？它是干什么用的？同学们，邮票虽小，内容却非常丰富，一部好的集邮册，就是一座知识的宝库。有一个叫高帆的人，也喜欢集邮，他有一本非常美丽的集邮册，让我们一起来看看他的介绍吧。

　　二、初读感知，读通诗歌。

　　1、让我们一起来听课文录音。

　　原来作者写了一首诗来介绍集邮册。诗写得棒，读得美。你想不想读？

　　请同学们自己放开嗓子，读读诗歌，注意读准字音，读通句子。

　　2、检查读生字的情况。（看大屏幕读）

　　3、指名读课文，随机评价。

　　三、品读体味，读美诗歌。

　　1、品读诗意：

　　课文读过了，不少同学已经能读出点味来了。那么你能不能找出集邮册的美丽体现在哪些方面？主要是课文的哪些段落介绍的？

　　（学生交流：板书：壮丽的山川灿烂的文化）

　　诗中描述了哪些美景和哪些文物，请画下来。

　　你了解哪些，能在书中的插图中找到吗？结合你们搜集的图片和资料在小组中介绍一下。

　　读了课文，听了同学们的介绍，你想到了什么？

　　2、指导朗读：找出一对一对的句子，读一读。

　　自由朗读二、三、四小节开头，你发现了什么？

　　应该怎样来读？

　　朗读第四小节，说说作者表达了怎样的感情，应当如何来读？那么你从课文的1、4小节中感受到了什么？（首尾呼应，表达对祖国的热爱。）

　　说说我给集邮册起名为《伟大的祖国》的原因。

　　小结：本课以诗歌的形式、豪迈的情怀描述了祖国壮丽的山川、灿烂的文化，在方寸世界里抒发出对祖国的爱。

　　四、体会写法，仿写练习：

　　小小邮票里面既有天文、地理，又有历史、文化；既有珍禽异兽，又有异草奇花；既有文明古国的灿烂光辉，又有当代建设的巨大成就。让我们在邮票世界中领略世界万种风情，博古通今，增智添雅。若能像高帆一样，用最美好的语言来介绍你的集邮册。

　　下面我们分组进行邮票欣赏。

　　学生分组活动，教师巡视指导。

　　五、课堂总结：

　　小小邮票让我们借方寸之地，览大千世界；短短一首小诗，让我们体会到凝练的语言中有最丰富的情感。从这节课开始，我们将走进方寸世界，体味一种健康的生活情趣。

　　《美丽的集邮册》教案3

　　一、教学目标

　　1、认识本课15个生字，并会写其中的12个。

　　2、有感情地朗读课文，背诵自身喜欢的段落。

　　3、在理解课文内容的基础上，感受作者表达的思想感情，激发学生的爱国热情。

　　4、激发集邮热情，仿写自身的集邮册。

　　二、教学难点

　　感悟“我”的集邮册美丽体现在哪些方面？

　　三、教学用具

　　录音机、多媒体

　　四、教学过程

　　（一）激发情趣，导入新课

　　1、谁喜欢集邮？集邮给你带来了什么好处呢？

　　（邮票很美可以欣赏，可以增加知识有收藏价值……）

　　2、谁想向同学们展示一下你的集邮册，介绍一下你最得意的收藏？

　　（二）自学文章，整体掌握

　　1、请同学们打开书，自由地读一遍诗歌，要求读准字音，读通句子。

　　2、指名读课文，检查生字的掌握情况。

　　3、默读课文。出示自学提示：默读课文并考虑：你认为“我”的集邮册美丽吗？从哪几方面看出它是美丽的？读一读画一画并说说自身的感受。可适当做一些批注。

　　4、小组成员互相交流自身的理解和认识。

　　（三）品读文章，体会感情

　　第二小节：

　　重点体会：壮丽山河的美

　　主要采用“读、谈体会、评读、介绍并展示资料”等方式让学生通过万里长城、长江、庐山、黄山、苏州园林、布达拉宫、西双版纳、桂林山水……了解中国的壮丽山河的美，从而发生热爱祖国之情，与作者发生共鸣。

　　点拨：日月潭、半屏山在哪里？为什么说他们在做思乡的梦？结合实际谈谈自身的理解。体会作者对祖国的关心与热爱。

　　诗中很多句子是一对一对地出现的，读起来觉得特别美。感悟诗的意思和表达的思想感情进行评读。

　　第三小节：

　　重点感受：历史长河积淀的无穷力量。

　　主要采用图片展示，让学生在朗读中感悟，在欣赏中感悟，在想像中感悟；在感悟中读，在想像中读；以在欣赏中读的方式感受集邮册的美，体会作者对祖国的热情歌颂。

　　用小组喜欢的方式朗读一一对应的句子，进行小组间的赛读。

　　（四）感受内容、练习背诵

　　1、指导朗读2～4节的第一句诗，体会出一句比一句强烈，从而感受到作者热情歌颂伟大祖国的那份越来越浓烈的激情。

　　2、分角色读配乐诗歌。

　　3、选自身喜欢的句子、段落练习背诵。要注意作者所要表达的感情。

　　4、指名背诵自身喜欢的局部。

　　（五）提出疑问，升华主题

　　文章学到这儿，有没有不懂的问题？（师生一起解决学生的疑问）

　　师可提问：“美丽的”集邮册，仅仅是指它漂亮吗？能体会出“美丽”这个词所能表达出的感情吗？（内容，知识丰富、抒发着对集邮册的喜爱、对祖国的热爱）

　　（六）回顾课文，拓展延伸

　　1、小作者认为“我”的集邮册是“美丽”的，带着这种自身的体会有感情地朗读全文。（配乐）

　　2、我们很多同学都展示了自身的集邮册，你能仿照这篇文章用诗歌的形式、用一一对应的句子，把你对集邮册的喜爱展示给同学们吗？试着动笔写一段。

　　3、指名给大家念一念自身的创作，互相评价。

　　（七）安排作业

　　1、背诵文章。

　　2、完成仿写内容。

【《美丽的集邮册》教案（精选3篇）】相关文章：