《美丽的集邮册》教案

2020-09-21 教案

  作为一无名无私奉献的教育工作者,时常要开展教案准备工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家收集的《美丽的集邮册》教案(精选3篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

  《美丽的集邮册》教案1

  第一课时

  一、导入新课:

  你喜欢邮票吗?小小的方寸之间蕴藏着许多秘密,不知在其中你是否也发现了许多美丽的色彩。

  二、讲授新课:

  (一)初读课文,认识生字。

  1、你喜爱美丽的集邮册吗?赶快打开书来读一读。

  2、老师提要求:看准生字,读准音,要读流利。

  3、学生自读课文,老师巡视,着重指导能力不强的学生。

  4、[出示投影]

  神圣 庐山 琢磨

  轩辕 敦煌 歌颂

  不朽 硕果

  5、这些词语你会读吗?小组内互相检查一下,评选出“识字能手”。

  6、老师随机检查生字掌握一般的学生。对每组评选出的“识字能手”,给予奖励。

  7、谁想把课文读给大家听一听。指学生初读课文。

  (二)精读课文,理解内容,

  1、(出示挂图):

  看在这些图中,你看到邮票上都有什么图案。

  2、学生小组内互相交流。

  3、指大面积学生回答。(引导学生抓住人物的表情、动作和其他画面来表达)

  4、老师小结,引出下一环节:

  是呀!同学们想不想知道,从这些缤纷的邮票中发现了什么

  5、分小节朗读诗歌,你从诗歌中了解到什么?

  6、将全班交流的结果在读书笔记中作摘抄。

  学生自己练习朗读课文,老师巡视指导。

  7、指朗读优秀的学生进行师范朗读,大家来点评。

  8、小组内互相朗读点评,评选小组内“朗读优胜者”和“朗读进步者”。

  9、全班进行“朗读大比拼”,一人读群人评,评选“朗读快乐之星”。

  10、老师小结:同学们在五彩的世界里,快乐的长大。

  三、课堂小结:

  五彩的邮票给大家带来了快乐,用你明亮的眼睛去发现去欣赏吧!

  第二课时

  一、导入新课:

  这节课我们来学习生字。

  二、讲授新课:

  (一)巩固旧知识,为学习新知识打下基础。

  1、出示生字卡片

  2、随机抽一组学生读生字卡片。

  3、出示词语卡片

  (二)认识新生字,记忆新生字。

  [出示投影]

  你认识这些生字吗?

  谁来带领大家读一读?

  老师巡视了解情况。

  老师根据学生记忆生字的情况进行有针对性的总结。

  (三)学习生字的书写方法。

  出示这三种结构的生字:

  小组讨论,老师巡视,了解学生的学习情况。

  指学生说说这几类生字书写时应注意的问题。

  老师根据学生回答的情况,重点指导“蔚乘”的写法。

  (老师范写)

  老师巡视指导个别学生。

  老师根据巡视的情况,指学生上黑板范写。

  [出示小黑板]

  集体交流订正后,学生再练写,并且在组内评选“书写最棒”和“书写进步最大”的学生。

  三、课堂小结:

  今天我们学习了7个生字,同学们通过自己独立的观察,把这些生字写的十分规范,同学们在不断的进步,希望大家今后继续努力,把生字写的更美观。

  《美丽的集邮册》教案2

  教学目标:

  1、认识本课14个生字,并会写其中的11个。

  2、有感情地朗读课文,理解文章内容。

  3、在理解课文内容的基础上,感受作者表达的感情,激发学生的爱国热情。

  教学过程:

  一、激发情趣,导入新课:

  小小一幅画 无脚走天下。同学们,你猜我说的是什么?它是干什么用的?同学们,邮票虽小,内容却非常丰富,一部好的集邮册,就是一座知识的宝库。有一个叫高帆的人,也喜欢集邮,他有一本非常美丽的集邮册,让我们一起来看看他的介绍吧。

  二、初读感知,读通诗歌。

  1、让我们一起来听课文录音。

  原来作者写了一首诗来介绍集邮册。诗写得棒,读得美。你想不想读?

  请同学们自己放开嗓子,读读诗歌,注意读准字音,读通句子。

  2、检查读生字的情况。(看大屏幕读)

  3、指名读课文,随机评价。

  三、品读体味,读美诗歌。

  1、品读诗意:

  课文读过了,不少同学已经能读出点味来了。那么你能不能找出集邮册的美丽体现在哪些方面?主要是课文的哪些段落介绍的?

  (学生交流:板书:壮丽的山川灿烂的文化)

  诗中描述了哪些美景和哪些文物,请画下来。

  你了解哪些,能在书中的插图中找到吗?结合你们搜集的图片和资料在小组中介绍一下。

  读了课文,听了同学们的介绍,你想到了什么?

  2、指导朗读:找出一对一对的句子,读一读。

  自由朗读二、三、四小节开头,你发现了什么?

  应该怎样来读?

  朗读第四小节,说说作者表达了怎样的感情,应当如何来读?那么你从课文的1、4小节中感受到了什么?(首尾呼应,表达对祖国的热爱。)

  说说我给集邮册起名为《伟大的祖国》的原因。

  小结:本课以诗歌的形式、豪迈的情怀描述了祖国壮丽的山川、灿烂的文化,在方寸世界里抒发出对祖国的爱。

  四、体会写法,仿写练习:

  小小邮票里面既有天文、地理,又有历史、文化;既有珍禽异兽,又有异草奇花;既有文明古国的.灿烂光辉,又有当代建设的巨大成就。让我们在邮票世界中领略世界万种风情,博古通今,增智添雅。若能像高帆一样,用最美好的语言来介绍你的集邮册。

  下面我们分组进行邮票欣赏。

  学生分组活动,教师巡视指导。

  五、课堂总结:

  小小邮票让我们借方寸之地,览大千世界;短短一首小诗,让我们体会到凝练的语言中有最丰富的情感。从这节课开始,我们将走进方寸世界,体味一种健康的生活情趣。

  《美丽的集邮册》教案3

  一、教学目标

  1、认识本课15个生字,并会写其中的12个。

  2、有感情地朗读课文,背诵自身喜欢的段落。

  3、在理解课文内容的基础上,感受作者表达的思想感情,激发学生的爱国热情。

  4、激发集邮热情,仿写自身的集邮册。

  二、教学难点

  感悟“我”的集邮册美丽体现在哪些方面?

  三、教学用具

  录音机、 多媒体

  四、教学过程

  (一)激发情趣,导入新课

  1、谁喜欢集邮?集邮给你带来了什么好处呢?

  (邮票很美可以欣赏,可以增加知识有收藏价值……)

  2、谁想向同学们展示一下你的集邮册,介绍一下你最得意的收藏?

  (二)自学文章,整体掌握

  1、请同学们打开书,自由地读一遍诗歌,要求读准字音,读通句子。

  2、指名读课文,检查生字的掌握情况。

  3、默读课文。出示自学提示:默读课文并考虑:你认为“我”的集邮册美丽吗?从哪几方面看出它是美丽的?读一读画一画并说说自身的感受。可适当做一些批注。

  4、小组成员互相交流自身的理解和认识。

  (三)品读文章,体会感情

  第二小节:

  重点体会:壮丽山河的美

  主要采用“读、谈体会、评读、介绍并展示资料”等方式让学生通过万里长城、长江、庐山、黄山、苏州园林、布达拉宫、西双版纳、桂林山水……了解中国的壮丽山河的美,从而发生热爱祖国之情,与作者发生共鸣。

  点拨:日月潭、半屏山在哪里?为什么说他们在做思乡的梦?结合实际谈谈自身的理解。体会作者对祖国的关心与热爱。

  诗中很多句子是一对一对地出现的,读起来觉得特别美。感悟诗的意思和表达的思想感情进行评读。

  第三小节:

  重点感受:历史长河积淀的无穷力量。

  主要采用图片展示,让学生在朗读中感悟,在欣赏中感悟,在想像中感悟;在感悟中读,在想像中读;以在欣赏中读的方式感受集邮册的美,体会作者对祖国的热情歌颂。

  用小组喜欢的方式朗读一一对应的句子,进行小组间的赛读。

  (四)感受内容、练习背诵

  1、指导朗读2~4节的第一句诗,体会出一句比一句强烈,从而感受到作者热情歌颂伟大祖国的那份越来越浓烈的激情。

  2、分角色读配乐诗歌。

  3、选自身喜欢的句子、段落练习背诵。要注意作者所要表达的感情。

  4、指名背诵自身喜欢的局部。

  (五)提出疑问,升华主题

  文章学到这儿,有没有不懂的问题?(师生一起解决学生的疑问)

  师可提问:“美丽的”集邮册,仅仅是指它漂亮吗?能体会出“美丽”这个词所能表达出的感情吗?(内容,知识丰富、抒发着对集邮册的喜爱、对祖国的热爱)

  (六)回顾课文,拓展延伸

  1、小作者认为“我”的集邮册是“美丽”的,带着这种自身的体会有感情地朗读全文。(配乐)

  2、我们很多同学都展示了自身的集邮册,你能仿照这篇文章用诗歌的形式、用一一对应的句子,把你对集邮册的喜爱展示给同学们吗?试着动笔写一段。

  3、指名给大家念一念自身的创作,互相评价。

  (七)安排作业

  1、背诵文章。

  2、完成仿写内容。

【《美丽的集邮册》教案(精选3篇)】相关文章:

1.美丽的集邮册作文300字

2.《美丽的集邮册》教学反思

3.《美丽的集邮册》说课稿

4.美丽的集邮册作文

5.四年级语文教案《美丽的集邮册》

6.《美丽的集邮册》教学设计模板

7.人教版《美丽的集邮册》教学反思

8.《美丽的集邮册》的教学设计

9.《美丽的集邮册》语文教学反思

上一篇:《摇篮曲》音乐教案 下一篇:《比大小》幼儿园教案
相关推荐