大班社会活动教案

2020-09-21 教案

  作为一位优秀的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案要怎么写呢?下面是小编精心整理的大班社会活动教案范文(精选3篇),希望对大家有所帮助。

大班社会活动教案范文(精选3篇)

  大班社会活动教案1

  活动目标

  1、通过实践活动,引导幼儿体验购物过程中交流、选择的快乐。

  2、发展幼儿的交往能力,能采取合理的行为方式,争做文明顾客。

  3、引导幼儿学习选择商品等超时购物的基本常识。

  活动准备

  购物篮、代币卷。

  活动过程

  一、导入

  教师:宝宝超市开业了,我们一起去购物吧!

  二、展开

  1、参观超市。

  带领幼儿参观超市,感受商品丰富的种类,观察商品的摆放的位置。

  2、在实践中体验购物的乐趣,学习超市购物的基本常识。

  (1)交流超市购物的程序。

  提问:我们在超市里应该怎样买东西?怎样挑选商品呢?

  小结:要想好自己需要什么;先看好物品的价格,觉得价钱合适再买;

  买东西的时候仔细对比挑选,选完后到收银台结账。

  (2)鼓励幼儿做文明顾客。

  提问:怎样做一个文明顾客呢?

  小结:要轻拿轻放物品,选好物品如果不想要了,要放回原处或者指定位置。

  (3)请幼儿自由购物。

  (4)引导孩子到收银台结账。

  3、讨论、交流,讲述超市购物的感受。

  (1)展示并并讲述自己买到的商品,体验购物的快乐。

  提问:你买的是什么?多少钱?自己买到了喜欢的东西,高兴吗?

  (2)引导幼儿回忆买东西的过程。

  4、进行品德、安全等教育。

  提问:

  (1)你是怎样做文明顾客的?

  (2)如果碰到喜欢但是并不需要的物品怎么办?

  (3)如果和家长走散了怎么办?

  三、结束

  1、对幼儿的表现进行总结。

  2、在区域活动中布置小超市。

  大班社会活动教案2

  目标:

  1、 通过游戏活动,使幼儿直观地感受到生活中的毛细现象。

  2、 培养幼儿观察力及动手操作的能力。

  准备:

  1、 毛巾、海绵、布、吸水纸、纱布等吸水材料及塑料盆若干。

  2、 红、黄、蓝、绿颜色水及红墨水,大白菜叶,细管(医用采血管)若干。

  3、 白色皱纹纸做成的纸花,塑料小碗若干。

  4、 图片(植物靠根须吸水,吸了红墨水的萝卜,生菜等)

  过程:

  一、设置游戏环境,提供材料,让幼儿在游戏中发现这些材料都能吸水。

  1、 玩一玩:引导幼儿用教师提供的材料帮水搬家。

  教师:今天,老师请来许多水,可是它们现在住在小盘子里太不舒服了,它们想搬到宽敞的大盆子里,怎么办呢?

  它们想考考你们。不用倒的办法,用小盆子旁边的东西来帮水搬家。

  2、 一说:你是用什么办法帮水搬家的?

  鼓励幼儿说出自己是怎么做的`。

  小结:这些东西都能帮水搬家,它们都能吸水。

  3、 想一想:还有哪些东西能吸水?

  幼儿园科学教案:神奇的小细管

  通过游戏活动,使幼儿直观地感受到生活中的毛细现象。培养幼儿观察力及动手操作的能力。

  (那植物能不能吸水呢?)

  二、教师设疑,激发幼儿探究的欲望。

  1、“白菜能吸水吗?”请幼儿试一试,将新鲜的大白菜叶放入红色的墨水里,可看到白菜叶渐渐由下向上变红。

  2、“细管能吸水吗?”请幼儿试一试,用细管去吸颜色水,当细管一接触到水时,就能吸上水。

  3、看一看白菜发生了什么变化,鼓励幼儿找一找白菜里的“小细管”,掰开菜梆,能看到非常清楚红了的“小细管”。

  4、 幼儿欣赏图片(吸了红墨水的萝卜,生菜、百合花等)

  弯弯曲曲的像红线似的“小细管”,了解生活中的无处不在的毛细现象。

  5、 讨论:毛巾、海绵、纱布,吸水纸里有“小细管”吗?

  小结:这些放进水里以后,能吸上水的东西里都有“小细管”,有的“小细管”很小很细不容易看见,有了这些“小细管”,毛巾、海绵等才会吸水。

  三、想一想,玩一玩

  1、教师设疑:怎样把白色纸花变成彩色的花呢?

  引导幼儿想一想:能不能让纸里的小细管来帮忙吸颜色水呢?

  2、幼儿操作,将纸树变成彩树。

  四、结束。

  幼儿将彩花送给树妈妈,给树妈妈打扮。

  大班社会活动教案3

  活动设计背景

  现在家里大多都是独生子女,家长也特别的爱孩子,所以现在的幼儿在生活中也不知道合作、分享等。在这次教学活动中能够让孩子潜移默化的知道好朋友的涵义,虽然好朋友不能一直在一起,但是彼此想念的心永远不变。

  活动目标

  1.感受好朋友之间勇敢、合作、分享的美好情谊。

  2.好朋友不能永远的在一起,但彼此想念的心永远不变。

  3.大胆说出自己的好朋友,并想想要和好朋友怎样相处。

  4.通过认识自己与他人,知道每个人都有长处,同伴之间要互相学习,共同进步。

  5.使幼儿懂得,不仅要爱自己也要爱别人。

  活动准备

  1.小图书

  2.大图书

  3.大字卡,小字卡

  4.故事中的三个大头饰

  活动过程

  1.谈话导入

  2.自由阅读

  老师发小图书,并提出问题

  1.大胆猜测故事发生了什么事?

  2.故事是在什么时间发生的?

  3.理解阅读

  老师和幼儿一起阅读大图书。

  1.故事里的三个好朋友叫什么?出示头饰:小猪、老鼠、公鸡

  2.他们在玩什么游戏?怎样分工的?出示字卡:勇敢、合作

  3.好朋友采到樱桃后怎样分的?出示字卡:分享

  4.观察图现在是什么时候?

  5.回家后发生了什么事?为什么自己的家都不适合好朋友住?

  6.最后好朋友在哪里见面?

  最后再用头饰和小朋友一起表演!

  教学反思

  这节课小朋友的课堂气氛较好,小朋友想象力丰富,特别是故事里三个好朋友一起合作摘樱桃,然后分享樱桃的时候拓展提问,许多小朋友也都主动的提出比如和小朋友玩玩具的时候,不能抢小朋友的,大家要一起玩;好吃的东西也要学会分享!在最后师生一起讲述故事内容的时候小朋友也非常棒!如果让我重新上这节课的话,我想我会布置更多小朋友平时在生活中的问题。从小朋友的生活实际中出发。

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