男孩女孩大班语言活动教案

2020-09-21 教案

  在教学工作者开展教学活动前,编写教案是必不可少的,借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢?下面是小编帮大家整理的男孩女孩大班语言活动教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

男孩女孩大班语言活动教案

  活动目标

  1、了解男孩女孩的性别差异,知道男孩女孩的喜好和性格方面的不同。

  2、能愉悦的接纳自己、展现自我,能相互欣赏异性的优点。

  活动准备

  1、男孩女孩的图片各一张

  2、纸张、画笔

  活动过程

  一、看图片,感受男孩女孩间表象的差异。

  1、教师播放课件,提供两组图片,引导幼儿发现男女性别表象的差异。

  师:今天我给小朋友带来了两位新朋友,我们一起来认识一下吧。(教师出示图片)

  提问:照片中的小朋友是男孩还是女孩,这两个小朋友有哪些不同?男孩和女孩还有哪些不同呢?

  (教师引导幼儿发现男孩、女孩除了外部特征的不同,身体的各部位还有那些不同?有哪些事情是需要男孩和女孩分开的?)幼儿自由回答。

  教师小结:男孩、女孩身体长的是不同的,除了我们能看到的外貌和发型的不同,男女的声音也是不同的,男的声音比较粗,女的声音比较细。被衣服挡住的地方也是不同的,那是男孩、女孩的小秘密。上厕所时,男孩、女孩是要分开的,男孩是站着上厕所的,女孩是蹲着的。换衣服和上卫生间时分开是一种礼貌,是以前到现在都要遵守的'规定,小朋友们要看清男女生标志再进入,避免进错。

  二、进行男孩女孩的喜好和性格方面的不同的谈话环节,引导幼儿正确认知。

  师:你认为的男孩和女孩喜欢的东西、性格是什么样子的?(例如有男孩喜欢大众认知的所谓应该是女孩的东西,教师可以抓住教育契机)

  教师小结:每一个小朋友喜欢的颜色,做的事情,玩的玩具,穿的衣服都是你的自由。男生和女生都可以勇敢、主动,男生和女生都可以细心、体贴,同样可以独立自主,表达自己想法,不管你是男孩还是女孩都可以去努力做到这些。

  (品格对于孩子来说较抽象,教师可以举例:谁摔倒后不哭,表现很坚强?小朋友举手回答,在这过程中引导孩子明白男孩女孩都会具有这样的优点。)

  三、引导幼儿互相欣赏,为对方画画像。

  1、引导男孩女孩相互说对方的优点,相互欣赏对方。

  师:“每个人都有自己的优点也有不足,我们应该多看到别人的优点,这样才会进步。”

  2、男孩女生互相画像。

  四、作品展示,互相欣赏。

  可把幼儿作品展示在美工栏处,幼儿可互相欣赏、分享。

  教学反思:

  从今天的《男孩女孩》的活动中,我发现了一点。我们的孩子善于观察。他们能把生活中所看到的事物拿到课堂上来。活动开始时我问了一个问题:小朋友你知道这个是男孩还是女孩?(我手中拿着一张穿裙子的简笔女孩)孩子们都回答说是女孩。于是我又问了他们那为什么呢?这个时候月月跟我说:"因为她穿着裙子。"这个时候大家都纷纷告诉我是穿裙子的是女孩的,公共厕所上的标志也是这样的。之后我又给他们玩了一个游戏,游戏的方法很简单就是男孩女孩分类,是男孩的站左边是女孩的站右边,小朋友都上来站好了。没多少时间都站好了,我来检查。发现男孩一边有一个是女孩。我走过去问她你是男孩还是女孩啊?她很无辜的跟我说:"老师我没有穿裙子啊,我是男孩子啊。"我微微一笑对她说:"但你也有穿裙子的时候啊,那你应该是女孩的哦。"听完我的话之后她就慢慢走到女孩字那边去了。

【男孩女孩大班语言活动教案】相关文章:

1.大班男孩女孩语言教案

2.大班语言的活动教案

3.大班语言活动教案

4.大班语言活动教案课件

5.大班语言区活动教案

6.大班语言看图活动教案

7.中大班语言活动教案

8.语言谈话活动教案大班

9.大班语言活动《说相反》教案

上一篇:外力作用下的振动探究式教学教案 下一篇:《6的乘法口诀》教案
相关推荐