幼儿园健康教育教案

2020-08-28 教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编整理的幼儿园健康教育教案范文,欢迎大家分享。

幼儿园健康教育教案范文(通用4篇)

  幼儿园健康教育教案1

  设计思路:

  在之前检查视力时,我们班有不少孩子的视力低于平均标准,而在平常与孩子的聊天与谈话中也了解到,他们在家都喜欢看电视、玩手机、IPAD等电子产品,对保护眼睛十分不利。同时在平常的一日生活中,许多小朋友喜欢用力揉眼睛,缺乏对眼睛重要性的了解以及保护视力的应有常识。而随着幼儿年龄的增长,孩子们参加各类用眼要求较高的活动的比率有所增加,时间也相应延长。因此,有意识地对他们进行保护视力的教育十分必要。

  本次活动共分为三个环节,第一环节:游戏导入,引起幼儿兴趣的同时带领他们了解每个五官的具体位置;第二环节:说一说,请小朋友踊跃发言,说一说五官的用处以及如何保护五官,听一听他们对五官的了解有多少;第三环节:贴一贴,在动手操作中进一步让幼儿加深了解。

  活动目标:

  1、初步懂得保护视力的重要性。

  2、了解学习-些保护视力的有关常识,逐步养成好习惯。

  活动准备:

  五官的图片每人一套、固体胶。

  活动过程:

  一、共同游戏——引起幼儿兴趣

  1、“请小朋友们跟老师一起做‘指鼻子’的游戏,好不好?”

  2、讨论五官的名称位置

  “朋友们,你们的小脸上面都有什么?”(请一名幼儿上前来让其他幼儿观察。)

  “眼睛长在什么地方,有几只?”

  “鼻子有几个,长在什么地方?”

  “嘴巴有几张,长在什么地方?”

  “耳朵有几只,长在什么地方?”

  小结:原来我们的脸上有两只眼睛两只耳朵一张嘴巴一个鼻子。

  二、说一说——说一说五官的作用以及保护五官。

  听故事了解五官的作用。

  眼睛(看)耳朵(听)嘴巴(尝)鼻子(闻)

  小结:他们的本领这么大,我们应该怎样保护他们呢?

  三、贴一贴——在操作中进一步加深了解。

  1、老师示范。

  2、幼儿自己动手操作,教师个别指导。

  要求:按照正确的位置粘贴。

  小结:来看看大家贴的五官位置对不对。

  幼儿园健康教育教案2

  【活动目标】

  1、知道掉牙、换牙是这个年龄段特有的现象,初步了解换牙期间牙齿的保护。

  2、体会换牙给自己带来的特殊感受,懂得要保护牙齿。

  3、初步养成良好的卫生习惯。

  4、了解多运动对身体有好处。

  【活动准备】

  1、提前调查班上幼儿的掉牙和换牙的情况。

  2、乳牙图片、恒牙图片。

  3、镜子。

  【活动过程】

  一、用故事引起幼儿活动兴趣。

  师:今天我们来了一位新朋友,他呀最近身上发身了一件事情,因为他的牙齿在动了,他有点着急,我们小朋友一起去看看他,看看能不能帮到他好吗?讲故事《乐乐换牙》。

  提问:乐乐的牙齿怎么了?好好的牙齿怎么会掉下来呢?谁来说说换牙是怎么回事?

  小结:我们生下来以后慢慢长出来的牙齿叫乳牙,乳牙比较小,也不够坚硬,当我们慢慢长到五六岁的时候,乳牙就会脱落,开始长出新牙,新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬,比乳牙多,对人的'身体很重要。乳牙脱掉长出恒牙,就叫换牙。恒牙掉了就不会再长出新牙,所以我们一定要好好保护我们的牙齿。

  二、自由讨论:结合自己的经历,说说掉牙、换牙时给自己带来的特殊感受。

  师:咱们班的小朋友有很多已经掉了牙,并且长出新牙齿了,我们一起回忆一下,想一想说一说自己牙齿要掉还没掉下来时的感受。

  小结:掉牙、换牙期间,我们会感觉有些不太舒服,牙齿松动、要掉没掉的时候,我们会担心掉牙的时候会流血、会疼痛;可是掉了牙,吃东西又不方便;长新牙的时候又总是觉得很痒痒……,但是,掉牙、换牙是我们每个人都要经历的过程,我们不必过于紧张、担心。要相信自己能很快走过换牙的不适应期。换牙是我们每个人都要经历的过程,它标志着我们长大了。这时我们要学会保护、爱惜新长出的恒牙。

  三、经验交流:结合自身经验,掌握换牙的卫生知识。

  1、互相观察换牙情况,消除换牙带来的恐惧心理。

  2、了解换牙时的卫生。

  小结:我们在换牙时不用着害怕,活动的牙齿只要我们不用手去摇晃、不用舌头去舔刚长出的新牙,新牙就会整齐又漂亮。牙齿活动时也要及时告知爸爸妈妈,加以观察,有时牙齿可能特别懒惰,很长时间不长出来,有时又会特别调皮,没等到它的兄弟姐妹离开,就积极钻出来看看,导致它的位置出错,这时就要请医生帮忙。

  附故事:乐乐换牙

  一天早上,乐乐醒过来,忽然发现自己的牙齿有点摇动了。

  乐乐担心地想:“坏了,一定是昨天晚上我偷偷吃了糖,又没有刷牙。这牙齿是不是烂掉了?”

  到了幼儿园,他也不敢大声说话,就怕牙齿掉下来,他捂着嘴巴轻轻叫了声:“老师早……”

  中午吃饭的时候,乐乐也不敢张大嘴巴吃饭。那么好吃的饭,他一口也不敢吃。

  老师走过来问:“乐乐今天怎么了?为啥不吃饭?生病了吗?

  “唔……”乐乐赶紧摇摇头。

  午睡的时候,别的小朋友都睡着了,只有乐乐睡不着,他觉得牙齿好痛,好像还有一点痒,就用手轻轻的碰碰牙齿。

  这时老师看见了。老师就让乐乐张开嘴巴,看了看,说:“乐乐别害怕,你在换牙。下面的牙齿慢慢长出来,顶着原来的牙齿,它就开始摇动了。新牙齿全部长出来,原来的牙齿就会掉下来。不过你要记住哦,自己不能用手扳它,不然新的牙齿就会长的歪歪扭扭!”

  老师又接着说:“长新牙齿是好事!这说明你长大了。”“是这样啊!原来长大了,要换牙呀!”乐乐这下再也不担心了,他慢慢的闭上眼睛睡着了。

  【活动反思】

  本节课主要是借儿童换牙期,对他们进行保护牙齿的教育,帮助儿童学习刷牙的正确方法,了解牙齿保健的常识,并初步养成良好的卫生习惯,帮助有牙病的孩子消除看牙的紧张心理。

  这节课,我始终遵循“激趣引题—经验交流—拓展延伸”这条主线,精心设计教学过程,灵活的采用情境激趣、图文结合、联系实际等多种教学方法,注重了趣味性,生活性,实践性,达到了学生学会自我教育、养成良好生活习惯的目的。

  在教学活动中,我充分运用多媒体、牙齿模具等资源,设计了一系列生活化的活动—“互相笑一笑”、“谈换牙的感受”、“说换牙时的难忘事”等满足了儿童的需要,并运用有关动画片有机地切入到教学活动中,让学生在愉快的氛围中主动参与,快乐学习。同时,我在教学活动中给学生提供了充分的观察、探究、讨论和交流的时间。在看完动画后,从学生的实际出发,辨析芳芳和奶奶换牙的区别,引导学生关注自己的牙齿,正确看待换牙现象,并初步弄清恒牙与乳牙的区别。

  在教学活动中我始终以学生学习的引导者,指导者,合作者的角色出现,注重教会学生自主、合作、探究的学习方式。教学过程呈开放性,让学生充分参与活动,重视学生亲身体验,体现了《品德与生活》的生活化。

  幼儿园健康教育教案3

  【贪图思路】

  在幼儿园的新纲要中有这样一条要求:幼儿园必须把护卫儿童的人命以及促成儿童健康放在事项首位,要紧密激情亲热连系儿童的生计以及步履举行以及平、保健等方面的教育,早年入儿童的自我护卫本领。

  在普通的一日生计中发现,幼儿会把角色游戏中的玩具、吸管等质料放在嘴里咬,有些经过教员提醒后照旧没有用。显著孩子们尚未哪些马糊象能吃、哪些马糊象不能吃的意识。而有些家长在家里马糊孩子也是放任自由,疏于这方面的牵制。是以,有须要铺开一节《不变吃马糊象》的健康入修步履,让幼儿相识乱吃马糊象的危险性,晓得哪些马糊象能吃,哪些马糊象不能吃,增强自我护卫的意识。

  本次步履共分为三个枢纽关头,第一枢纽关头

  工作报告

  :经由过程故事肚子疼的冬冬导进,相识到乱吃马糊象的危险性;第二枢纽关头:大大年夜师一块儿交流评论争论,天暖了哪些马糊象不能随意率性乱吃;第三枢纽关头:在游戏中让幼儿晓得在普通的幼儿园里哪些马糊象也是不能吃的。

  【步履目标】

  1.经由过程不雅瞅情景表演,晓得随意率性乱吃马糊象的危险。

  2.愿意用大略的语言斗胆勇敢交流乱吃马糊象的危险,前入自我护卫意识。

  【步履豫备】故事:肚子疼的冬冬、食物图片

  【步履入程】

  1、听故事——肚子疼的冬冬

  一天,妈妈从幼儿园接东东归家,东东非要买烤肠吃,妈妈只好给东东买了两根。东东即刻吃了。东东归到家,瞅见篮子里盛着良多草莓,抓起来就吃。妈妈说"东东,等洗洁净了再吃"。"我不怕脏”。冬冬吃了不少。夜里,不晓得为什么冬冬的肚子疼患上不患了。

  1.冬冬吃了些什么马糊象?(烤肠、草莓)

  2.这么多的马糊象吃下日后,肚子会有什么感应?(很疼)

  3.说一说,要是你是冬冬,应该这样做呢?(少吃点、不吃不洁净的马糊象。)

  小结:好吃的马糊象虽然味道很好,小朋侪一向想吃,然而为了护卫咱们的肚子,不能吃的太多,而且没洗洁净的食物也不能吃,确定要洗洁净。

  2、交流评论争论——哪些马糊象不能吃

  1.放假了,天气很暖,咱们应该吃些什么,要少吃或许不能吃什么马糊象?(多吃蔬菜以及瓜果、多喝水。)(少吃寒饮、饮料、垃圾食品。)

  2.马路上,喷鼻馥馥的羊肉串、烤鸡翅真诱人,如何办?(少吃点、不要吃。)

  3.吃鱼的时光要重视什么?(慎重鱼刺卡住喉咙)

  4.不雅瞅图片:这些马糊象为什么不能吃?

  1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

  2)逾期的食品。

  3)陈旧陈腐变质的食物。

  4)没洗洁净的食物。

  小结:大大年夜街上烧烤的马糊象分外不卫生,不能吃。老鼠、苍蝇叮咬过不能吃。吃瓜果以前确定要洗洁净。买食物要瞅保质期。吃鱼要将鱼刺剔洁净,一旦鱼刺卡住了,咱们不要哭,哭了鱼刺就陷患上越深,要讲演大大年夜人或者教员,直接往医院就医。

  3、游戏——马糊与错

  把药带入幼儿园吃、用嘴巴不息地吸果冻吃、玻璃球放在嘴里玩……

  哪些是差池的举动?可以这样做吗?

  小结:这些举动都太损害了,随意马虎发生受伤的工作,小朋侪不能乱吃马糊象,这样会让咱们患病。所以要好好护卫自己的身段,重视饮食以及平,吃洁净、卫生的食物。

  幼儿园健康教育教案4

  活动目标:

  1、大胆尝试流星球的不同玩法、发展抛、接、滚、挥臂投掷等运动能力。

  2、感知红、黄、绿三种颜色,体验游戏的愉悦与满足。

  3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

  4、锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。

  活动准备:

  1、红、黄、绿三色快乐流星球人手两个,红、黄、绿三色球门各一个(旧纸箱装饰做成或用大型水果筐代替),旧挂历纸和果奶瓶做成的曲棍球棒人手一根。

  2、红色、绿色、黄色长条彩色即时贴若干(贴站位线及放球区标志线用),活动场地布置见附图一。

  活动过程:

  一、导入部分鼓励每个孩子从纸箱中选择一个自己喜欢的流星球,自由地和老师、小伙伴说一说自己的球是什么颜色的、什么样子的。接着音乐响起,老师带领幼儿自由、愉快地跟随音乐节奏做一做简单的韵律操。鼓励每个孩子找空的地方跟着节奏用力做操。

  二、过程部分

  1、提问:这些漂亮的流星球可以怎样玩呢?请大家试一试,看谁想出的玩法又多又好。

  2、幼儿尝试不同的玩球方法,教师作为游戏的参与者,及时将孩子们玩出的方法介绍给大家,并带领幼儿一起试一试有趣的玩法,如看谁抛得高、比谁扔得远、看谁踢得多、比谁转得快等。

  3、游戏结束哨响,幼儿将球放到绿色放球区然后坐到半圆站位线上,鼓励幼儿把自己喜欢的玩法表演给大家看。

  4、小小操作活动:解下流星球上面的彩色流苏、将流星球变成彩球。要求能干的孩子自己解开钮扣。取下彩色流苏放到备用纸箱中,不会解钮扣的小朋友找小伙伴帮忙,全部解开后和备用球一起放入红色放球区。

  游戏:流星球找家

  1、教师边介绍边将三个球门(纸箱)放到相应位置(直径10米的大圆圈上),并请大家一起说一说三个球门是什么颜色的,它们分别是哪种流星球的家。接着出示曲棍球,简单介绍游戏的玩法:用曲棍球将流星球赶着送到相同颜色的球门中,将流星球送回家。

  2、游戏:流星球找家。鼓励能力强的孩子送完一个再送第二个、甚至第三个,直至将全部流星球都送回家。

  3、流星球全部送回家后,游戏结束哨响,请孩子们站到半圆形站位线上。教师带领幼儿共同检查流星球是否都回到了自己的家,发现有送错的,请愿意帮忙的小朋友将球送回它自己的家。

  三、结束部分

  趣味放松活动教师借助趣味儿歌(敲敲臂、敲敲臂,敲敲腿、敲敲腿,敲敲身体真舒服;弯弯腰、伸伸臂,敲敲肩、敲敲肩,敲敲身体真健康),引导幼儿用彩球轻轻敲击身体的不同部位,放松身体,体验游戏的趣味性。

  附:快乐的流星球

  制作方法制作材料:废旧报纸、彩色加厚塑料包装袋、钮扣、透明宽胶带、粗棉线、彩色即时贴等。制作方法:将废旧报纸(或旧海绵)揉成直径为13cm~15cm左右的纸球,中间塞入一根对折的粗棉线(纸球外表面留出一个1厘米左右的圆环作为钮扣眼),外面用彩色即时贴贴好,再裹上透明宽胶带。流星球尾巴用彩色加厚塑料包装袋(或废旧彩色包装绳)剪成1.5cm×45cm的彩条约15根扎成一束,根部订上一粒中等钮扣即可。

  特点:既可随意拆卸又可和其他玩具组合游戏、可踢、可抛、可甩、可滚、可投掷,玩起来花样繁多、在发展孩子运动能力的同时又能很好地发展孩子们的创造能力。

  教学反思:

  此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

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