我的标记在哪里教案

2019-06-06 教案

  [活动目标]

  1、认识自己的物品标记,能用对应的方法找到存放自己物品的位置。

  2、能区分自己与别人的物品,知道要用自己的杯子喝水、用自己的毛巾擦手,使用自己的杂物箱。

  [活动准备]

  1、写有幼儿姓名的实物图标若干张。

  2、活动前已让幼儿逐一选择过自己喜爱的图标(一套图标有数张相同的),教师在其中的一张上写好幼儿的姓名,将该套图标中剩下的几张分别贴到茶杯橱、毛巾架、杂物箱等处。

  [活动过程]

  1、再认自己的图标

  出示插有实物图标的纸板,让幼儿回忆自己选择的图标,并在纸板上指认出来。教师核对图标上的姓名,说对的就让幼儿将图标取走,说错的,教师可给予一定的提示,如某幼儿选择的应是小兔,教师可提示说:你选的是一种长耳朵、短尾巴、一跳一跳走路的小动物。

  2、介绍生活用品使用规则

  告诉幼儿在幼儿园里,每个人都要使用自己的一套生活用品:茶杯、毛巾、小床、杂物箱等。并说明坚持这一规则的必要性。

  3、找找自己专用的生活用品在哪里

  教师让幼儿手持图标自由走动去对应茶杯橱、毛巾架、杂物箱等处的相同图标,找到属于自己的生活用品所在位置后再将手上的图标还给老师。

  幼儿在对应、寻找中,教师可提醒幼儿看看自己的图标旁边是哪些图标,丰富幼儿表述方位的词汇和语句。如:我的图标旁边是小鸭子图标,上面是小汽车图标等。

  建议:

  1、选择图标活动和对应图标活动的时间间隔不要太长,以避免幼儿忘记曾选过的图标。

  2、此活动可放在开学前家长带孩子熟悉环境时个别或小组进行,也可以在开学初组织全班集体进行。

  3、本活动围绕“高高兴兴上幼儿园”的主题,可在活动导入部分加入情节或游戏成分。

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