《小兔拔萝卜》幼儿园小班教案

2019-05-05 教案

  活动目标

《小兔拔萝卜》幼儿园小班教案

  1、在轻松的游戏环境中学习双脚同时向前跳,发展幼儿的跳、爬、平衡等肢体动作。

  2、鼓励幼儿积极思考、大胆尝试,感受活动的乐趣。

  3、让幼儿在游戏中体验助人之乐。

  4、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

  5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  教学重点、难点

  重点:学习双脚同时向前跳,发展肢体协调动作。

  难点:幼儿自由探索跳,体验助人之乐。

  活动准备

  1、兔妈妈头饰、兔宝宝头饰、筐两个(贴有红白两色标识)。

  2、 录音机、磁带、兔子舞音乐。

  3、 布置好场地、红白两色萝卜、小桥(平衡木)、草地(绿色积木)

  活动过程

  一、 开始部分

  组织幼儿到活动场地。

  (师扮演兔妈妈,在兔子舞的音乐中集合)“今天天气真不错,来来来,妈妈带你们到外面去玩吧”

  二、 基本部分

  1、 幼儿自由探索跳

  “妈妈知道宝宝们最大的本领就是会跳,我们一起来跳跳吧。”

  (1)幼儿自由跳,师观察幼儿跳的动作。

  (2)请个别幼儿说说、做做跳的动作。

  2、学习自然轻松的双脚同时向前跳。

  “今天妈妈要和你们去看望兔奶奶,我发现有只小兔向前跳得又快又稳,肯定能很快的到达兔奶奶家,我们请他来跳一跳。”

  (1) 请个别幼儿示范双脚向前跳的动作。提醒幼儿动作要领:两脚并拢,双腿弯曲,用力向前跳,落地轻巧。

  (2) 幼儿练习双脚向前跳。

  3、开展游戏《拔萝卜》

  (1)设置情景:“看,兔奶奶家的'萝卜地里萝卜都长大了,可是兔奶奶这几天生病了,拔不动萝卜,这可怎么办呢?(情感教育)幼儿很自然地想到帮兔奶奶拔萝卜。

  (2)交待玩法,(过独木桥或过草地)幼儿自主选择路线开展游戏(发展幼儿的爬、平衡肢体动作)

  (3)小兔子拔萝卜:幼儿把四散放在萝卜地里的萝卜捡起来,根据颜色分别放到相应的筐中。(认知教育)

  三、结束部分

  说一说帮兔奶奶拔完萝卜的心情,体验助人之乐。帮兔奶奶拔萝卜运回家返回结束活动。

  教学反思

  本次活动内容本身就是孩子们喜欢的一项运动,故事贯穿教学始终,充分调动了孩子的积极性,总体效果还不错。

  但由于孩子年龄小不能够准确的表述自己的肢体动作,幼儿自由探索跳、说一说环节有点儿高估了孩子的能力。好在孩子们都有跳的基础,做跳的动作都还不错。

  拔萝卜环节 ,如果能引导幼儿先过小桥再过草地可能对发展全体幼儿的肢体动作会更为理想一些。

  总之,一节高质量的教学活动,离不开老师的精心备课和有效组织。如能有效的让孩子按老师的指令来活动 效果会更好的。

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