学会与父母沟通的教案范文

2019-04-18 教案

  一、教学目标:

  情感态度价值观:正确认识父母对自己的关爱和教育,理解父母,尊重父母,积极主动与父母沟通。

  能力:学会克服自己的“逆反心理”,提高自己与父母平等沟通的能力

  知识:了解影响与父母沟通的原因,掌握与父母沟通的方法、技巧

  二、重点难点:

  重点:搭建心灵沟通的桥梁

  难点:影响与父母沟通的原因

  三、课前准备:

  1、学生准备:收集整理自己与父母交往中成功的做法或遇到的问题,准备在课堂上与同学们交流。

  2、教师准备:

  (1)了解学生在与父母交往中面临的实际问题和希望,以便提高教学的针对性。

  (2)学习有关“逆反心理”、亲子关系的理论知识,丰富自己的知识储备。

  (3)收集有关中学生与父母交往的典型事例,充实教学资源。

  四、教学流程:(一)创设情境,导入新课

  教学内容教师活动学生活动

  导入新课有人说:“世上有种结难以解开,它叫心结;世上有扇门难以敞开,它叫心扉;世上有条沟难以逾越,它是代购。”不知道同学们是否体会到,随着年龄的增长,我们与父母的关系却不再像小时候那样亲密无间。可能许多同学都在思考:是什么原因造成了我们与父母的隔阂?又怎样来搭建心灵沟通的桥梁呢?带着这些问题,让我们一起来探讨“学会与父母沟通”。

  (多媒体出示课题:学会与父母沟通)

  (二)分组探究,小组合作

  教学内容教师活动学生活动

  第一目

  第二目

  搭建心灵沟通的桥梁

  活动一:“亲情体验”?

  用多媒体播放歌曲《让爱驻我家》,让学生观看女儿兰兰在小学毕业之前的四幅照片:?

  第一幅:兰兰周岁时生日party上的喜庆场面;?

  第二幅:兰兰依偎在妈妈怀抱里撒娇;?

  第三幅:兰兰愉快地同父母一起郊游;?

  第四幅:兰兰认真倾听父母的教悔

  师:欣赏了歌曲,观看了照片,同学们心里有什么感受?? 师:兰兰拥有一个幸福和睦而又令人羡慕的家庭。正是这个家,让她感受到了无比的温暖。家是我们成长的摇篮,家是我们栖息的港湾,父母是我们最亲最爱的人,我们要孝敬父母,热爱父母

  活动二:“共同探讨”?

  可是,升入初中以后,兰兰感到自己不再象以前那样能与父母融洽相处了,父母对她的言行看不惯,她对父母的管教听不进。为此,她感到十分苦恼。她在日记里写到:“爸爸妈妈,不知道为什么,我感觉和你们的关系越来越疏远了,虽然你们与我朝夕相处,但你们却根本不懂我的心,不了解我的需求,也不清楚我的困惑。你们对我总是斥责多于鼓励,要求多于倾听,大事小事总爱唠唠叨叨,我现在已经长大了,你们别管那么多,好吗?你们的苦恼的兰兰。”?

  师:兰兰为什么感到苦恼呢?你怎样看待这一现象??

  师:兰兰之所以感到苦恼,是因为她与父母之间缺乏有效的交流与沟通。那么到底是哪些因素影响了兰兰与父母之间的交流与沟通呢?请学生阅读教材第9—10页的内容,思考这个问题。

  教师总结:影响我们与父母沟通的原因主要有两个。一是同学们的心理特点。同学们正处在青春发育期,心理上正处于半成熟、半幼稚阶段,一方面会以成人自居,另一方面却又受到自身经验和能力的限制,心理充满着矛盾和不安。对于父母的批评和劝导往往产生抵触情绪,也就是人们常说的“逆反心理”。二是我们与父母在家庭观念、思维方式和行为习惯等方面存在较大差异,这些差异可能导致矛盾和误解,妨碍我们与父母的沟通

  师:谁都希望有一个和谐幸福的家,我们也都希望能和父母很好地沟通和交流。那么,到底怎样才能和父母很好地交流呢??

  活动三:“续编故事”?

  一天下午,兰兰放学回家,发现自己抽屉里的日记本有动过的痕迹,可家里又没有外人来过……?

  师:兰兰可能会怎么做?请展开现象,续写故事。 师:在所续写的故事当中,哪一个最能代表自己的想法?你认为这种做法正确吗?请说说你的理由。(略)?

  活动四:“实话实说”?

  师:在与父母的沟通中,最令你感到得意的是什么?最令你后悔的一件事是什么?你能从这件事当中吸取哪些教训?(略)?

  组织学生讲述,让学生在讲述中体会要理解父母,尊敬父母,热爱父母,学会与父母进行有效的沟通。这是一个方法问题

  教师总结:其实,学会与父母沟通并不难。首先要学会理解父母,正确认识父母对自己的关爱和教育,能够换位思考。其次,要懂得尊重父母,不伤害父母的自尊心,尊重父母的个性,欣赏父母的优点。最后,要掌握与父母沟通的一些技巧和方法

  友情提示:

  与父母沟通的小技巧?

  了解父母,沟通就有主动权。知道了父母的脾气性格、兴趣爱好,与他们沟通时就有了预见性和主动性

  打开心扉,沟通起来无顾忌。要克服闭锁心理,主动向父母表达自己的心情、愿望和想法

  笑口常开,沟通起来无障碍。沟通的效果与心情关系很大。高高兴兴、和声细语地与父母商量问题,就不会轻易遭到反对

  耐心解释,沟通之中得理解。与父母发生矛盾,要耐心解释,让父母听得进去。即使父母不对,也要就事论事,不要迁怒于父母

  换位思考,有效沟通不可少。当我们不理解父母的时候,不妨站在他们的角度想想,了解他们的想法,会使我们变得更加冷静和理智

  求同存异,沟通不要走极端。沟通不一定达成完全的统一,而要求同存异,这样,既保留了自己的一些意见,又尊重了父母的观点

  教师:老师作了一个总结,并把它编成了几句歌诀,送给大家作为生活中的参考。

  亲子沟通并不难,理解父母是关键

  父母养我多操劳,体贴父母理当然

  唠叨背后是关爱,面对要求莫逆反

  发生矛盾勿冲动,尊重父母记心间

  平时交流很重要,技巧方法勤训练

  活动五:“一展身手”?

  师:面对前面苦恼的兰兰,你能对她说些什么呢?

  活动六:“我思我悟”?

  在同学们的帮助下,兰兰又象以前那样与父母融洽相处了。她能理解父母的“唠叨”,能主动向父母汇报学习情况,倾诉心中的苦恼,父母也很尊重她的意见。兰兰说:“爸爸妈妈不仅是我的生身父母,更是我的知心朋友,我永远热爱他们,尊敬他们。”?

  师:兰兰重新与父母融洽相处的故事,对你有何启示??

  学生自主回答:(略)

  学生分组讨论,教师在课堂内巡视,了解学生的主要观点并参与学生讨论。

  学生回答:(略)

  写完以后,学生把所写的故事在班上交流。(略)?

  组织学生交流,让学生在矛盾冲突当中做出正确的判断,目的在于帮助学生学会正确认识与父母之间的矛盾和冲突。这是一个认识问题

  学生回答:(略)

  略。提示:希望兰兰能正确认识自己的心理特点,学会理解父母的严格要求,并能积极主动地与父母进行有效的沟通

  学生思考,交流,目的在于通过发挥榜样示范的作用来引导学生学会与父母沟通,进一步突破本节课的难点

  (三)归纳小结,巩固深化

  深情寄语:在今后的生活中,我们难免还会与父母发生误会好和矛盾。但有了今天的思考,我想大家面对这些矛盾时会更加成熟和理性。“谁言寸草心,报得三春晖”。有了对父母养育之恩的理解,有了对父母的尊重,同学们肯定能找到与父母沟通的有效途径,与父母一起共建一个和谐美满的家庭。希望大家发思自己以往的做法,制定一个改善与父母关系的新计划,并认真执行。学会与父母沟通,相信你一定能行!

  通过本节课学习,我知道了______

  生活中我会这样做______学生归纳,谈收获

  教师点评,谈做法

  五、板书设计:

  学会与父母沟通一、原因:年龄特点青春期的“逆反心理”与父母的差异二、方法和技巧理解父母掌握沟通的方法和技巧尊重父母

  六、课堂巩固:

  (一)选择题:

  ⒈在日常生活中,每当我们与父母发生了误会和矛盾时,我们应该

  A.不理不睬,坚持自己的意见不妥协

  B.冷静下来,心平气和地与父母沟通和交流

  C.学会忍让,答应父母提出的所有要求

  D.敢于抗争,直到父母满足自己的要求为止

  2.我们与父母之间的差异主要表现在①生理和心理上②人生经历上③思想方法上④行为方式上

  A.①②B.②③④C.③④D.①②③④

  3.俗话说:“半大小子,气死老子。”许多家长报怨说,孩子进入初中后特别不听话,叫他向东他偏向西,不让他干他非要干。孩子的这种心理属于

  A.从众心理B.逆反心理C.攀比心理D.自卑心理

  4.女生张芳和男生李明经常一起探讨学习,张芳的妈妈说她和李明交往不正常,张芳非常生气。下列做法张芳不可取的是

  A.主动沟通,向妈妈诚恳说明B.不太在意,一如既往搞好学习

  C.大哭大闹,不去上学D.自信无错,用实际行动让妈妈理解

  5.中学生小凤到心理咨询室倾诉:“父母‘望子成龙、望女成凤’心切,而我的学习成绩不是很好,但已经尽力了,所以我对父母的对抗心理特别严重。我该怎么办呢?”你认为小凤应该

  ①理解父母的期望②继续与父母对抗③理解父母的关爱④主动与父母沟通交流

  A.①②④B.①③④c.①②③D.②③④

  (二)非选择题

  6.[搭建心灵沟通的桥梁]在某市中学生在社会实践活动中,就初中学生与父母沟通情况的对388名初中学生进行了调查,部分数据统计如下:内容所占比例(%)

  男女

  不太喜欢与父母沟通6442.3

  与父母沟通有障碍48.737.2

  主动与父母沟通45.249

  不会把自己的秘密告诉父母81.883.3

  请结合所学知识和自己的生活经验回答下列问题:⑴这个调查反映了什么现实情况?⑵根据你的分析,造成这种情况的原因有哪些?⑶怎样改善与父母的沟通情况,请你和几位同学共同想出一些沟通技巧,写在下面。7.2010年5月的一天,小华放学回家,发现自己的抽屉是开着的,自己整理好的日记本被谁翻动了。一问,才知道是妈妈翻看了自己的日记。小华气得跟妈妈吵了一架,有好几天都不和妈妈说话

  结合材料,运用所学知识完成下列题目:?

  (1)小华的做法对吗?为什么??

  (2)如果你遇到这样的情况,你会如何处理??

  参考答案:

  1.B2.B3.B4.C5.B

  6.⑴反映了初中学生与父母存在沟通不畅的问题。

  ⑵主要原因在于心理方面,同学们正处于心理上的“断乳期”;有父母和子女间相互不了解、父母和子女间的矛盾、误解,缺乏沟通技巧、不能理解对方的真实用意等。

  (3)学会和父母沟通就要理解自己的父母,尊重自己的父母;主动汇报学习和身心健康方面的情况;虚心听从父母批评建议;开展一些有利于沟通的活动如旅游、体育活动等。

  7.(1)小华的做法不对。因为父母的做法虽然有不妥之处,但他们毕竟是出于对子女的关爱才这样做的,可怜天下父母心,父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱。我们不能因为父母这样做而大伤父母之心

  (2)假如我遇到这样的情况,我会跟父母耐心交流,告诉他们在关爱子女的时候也要尊重子女的权利,也要讲求方式方法,并告诉他们那样做的危害等。

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