《说茶》 教学教案

2021-01-20 教案

  一、教学目标

  1、学会12个生字;读写“高尚”等词语,理解“高尚、精美”等词语的意思。

  2、能依据问题理解难句与重点句的意思,会用“既……又……”写句子。

  3、初步学会按事物的几个方面给课文分段的方法。

  4、了解过渡句的作用,理解用总起分述的方式记叙的段落内容。

  5、知道茶叶的种类、饮茶的好处,知道中国茶是茶的故乡,中国的茶具质地好,造型美,感受茶文化的悠久历史,培养热爱祖国的思想感情。

  二、教学重难点:

  重点:按事物的几个方面给课文分段。

  难点:理解重点句的意思,感受中国茶文化的悠久历史。

  三、教学准备:

  歌曲《采茶舞曲》磁带、录音机、白纸数张、水彩笔一支、茶及茶具、热水等。

  四、教学时间 2课时

  第一课时

  一、课时目标

  1、通读课文,掌握生字词语,了解课文“说”了茶的哪几个方面的内容,并按事物的几个方面给课文分段。

  2、研读第三段,了解中国茶具的特点,并进行创造性思维的训练。

  二、教学过程

  1、歌曲引入,解题设疑。

  师:同学们,少年宫组织的“五小星”比赛已经落下了帷幕,老师从中了解到我们班同学都非常喜欢唱歌、听音乐,今天老师就给你们带来了一首优美的歌曲,想听听吗?(仔细听好了!)

  *欣赏歌曲《采茶舞曲》

  师:看到了什么?想到了什么?(生谈略)

  小结:一首优美的《采茶舞曲》仿佛使我们看到了茶农们在谷雨时节采茶的忙碌的场面。同学们,茶是现代文明的见证,茶中蕴涵着丰富的文化内涵。

  *揭题:《说茶》

  理解“说”—估计生(介绍、讲)

  问:看了课题想知道什么?(估计学生)

  如:中国还有哪些名茶?

  茶叶的制作有哪些工艺?

  泡茶时先放茶还是先倒水?水温要几度?

  人们常说的茶艺是指什么?……

  2、初读课文,学会生字新词。

  师:同学们的问题有些课文中能直接解决,有些学了课文后到课外去探究。这节课让我们先接触课文。

  “不动笔墨不读书”,回忆初读课文的四步法---圈、划、标、记

  *学生自学

  *小组对话、交流(生字组词读三遍,提醒大家的内容。)

  *全班对话、交流学习情况。

  教师出示小黑板(带拼音的词语),请2号同学齐读,全班巩固词语齐读。

  师:各组有没有提醒大家的地方?(交流)

  yin bei shu shang xiang tong bei xia 饮料一杯解渴消暑高尚享受传统玻璃杯呷ci hang yi gan ceng yi qin shou瓷杯杭州清香飘逸甘甜曾经友谊飞禽走兽

  3、速读课文,理清脉络。

  师:刚才通过同学们自己的努力,小组的合作,学会了课文中的生字、新词,真不简单。老师相信下一步学习中还是能够通过同学们的愉快合作,自学探究学到新的知识和本领。

  *单元训练重点:按事物的几个方面给课文分段。(有困难的同学请课后题2帮助。(教师同时在黑板上出示)

  出示:(1)我国是茶的故乡,茶叶的种类很多。(2)喝茶的好处很多。(3)中国茶具质地好,造型优美。

  *师:老师建议快速阅读,先试着分段,再在每一个自然段中划出能够具体说明每一段意思的'一个词语或短句,小组合作写在纸条上。(学生自学争取时间上台贴纸条。)

  *读后问:有何感觉?---估计学生(没有顺序,重复,很乱!)

  *理清顺序,存优去粗,整理纸条(再师生引读0

  *小结:到底从几方面介绍了茶(生归纳后标上分段记号“//”)

  最早发现四千年前

  我国是茶的故乡,(1-2)

  茶叶的种类很多。茶可分为绿茶、红茶等6大类。

  解渴消暑帮助消化既清醒头脑,又保护视力

  饮茶好处很多(3-5)讲究色、香、味清水绿叶清香飘逸回味甘甜

  增进人们的友谊一边品茶,一边交谈

  各种质地造型优美

  品茶讲究茶具(6)

  值得观赏的艺术品更有趣味

  4、品读课文,了解中国茶具特点,进行发散思维训练。

  *细读第六自然段,知道了什么?还有什么不懂?

  *班内对话、交流。{如课后题4(2)理解后朗读训练}

  *小小设计师。---小组合作(造型:形状、花纹、颜色等角度)

  5、延伸作业

  (1)说说今天学了课文,知道了有关茶的……(看板书)

  (2)格推销员。-如何使你设计的产品很快上市,提高公司的经济效益。(产品说明书)

  第二课时

  一、教学目标:

  教学第一、二两段,了解过渡句的作用,理解按总起分述的方式记叙的段落内容,作业巩固,.总结全文。

  二、教学过程

  1、复习引入

  课文讲了茶的哪几个方面的内容?

  2、深入阅读课文,自学探究。

  *自由读第一自然段,思考:为什么说中国是茶的故乡?

  最早

  四千年前(两方面理解)

  *自由读第二自然段,读懂了什么?

  总分段结构。

  不懂提问。

  *学习第二段。

  默读比较相似之处。(总分段)

  学习第4自然段。

  (1)主要写了什么,怎样写?

  (2)提出不理解的词句。

  (3)选择好词好句朗读。

  交流:

  总起句(过渡句):饮茶不但有实用价值,而且是一种高尚的精神享受。

  理解:品茶“与”饮茶“不同?饮茶即喝茶,品茶讲究茶具,讲究用水,讲究程序,讲究茶叶的色、香、味,须细细品尝,是精神享受。(举“西湖龙井”说明)

  尝茶体味。

  朗读训练。

  *自学3、5段。

  轻读,同桌说说从几方面讲茶的好处多。

  汇报板书:解渴消暑

  帮助消化

  既清醒头脑,又保护视力。

  用“既……又……”造句。

  小组交流怎样用茶增进友谊。

  *模仿第三段写法,写一段话。(自说—交流)

  3、作业:

  《作业本》7

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