给春天的信中班数学教案设计

2019-03-05 教案

  教学目标:

  1.能不受物体的影响,正确感知5~10的数。

  2.能理解数的意义,有良好的操作习惯,并积极与材料互动。

  3.在操作中体验数学活动的乐趣。

  教学准备:

  数卡、实物卡若干,信封若干(其中的大信封上贴有动物头像和数字5一10)。

  教学过程:

  一、启发谈话,导人活动

  师:春天到了,花儿开了,公园里的小动物想请我们去玩,你们高兴不高兴?

  那请小朋友想一想带什么礼物给它们呢?

  春姐姐手捧信封来到活动室:小朋友.前天我在动物园听动物们说,它们最想看你们把数与实物配对的本领,瞧,我为你们每人准备了一份礼物。

  师:那我们先来看看,准备的.是什么礼物(信封)。

  二、引导幼儿主动探索数与实物的配对

  1.这个信封上有几个三角形?用什么数字来表示呢?(信封上是几个三角形就放数卡几)请一幼儿到前面来操作。

  2.我们再来看这个信封,上面是数字.里面放了许多实物,它要我们做什么呢?请小朋友动脑想一想,幼儿相互讨论。(数字是几就放几个实物)

  3.哟.这个信封上有数字,里面放了笔和纸,要我们做什么呢?(要我们看数在纸上画上相应数量的自己喜欢的东西)请几个小朋友到前面来操作。

  三、幼儿分组操作

  1.介绍做法及要求:幼儿每人拿一封信,先看清信封上是几个图形就放几的数卡,是数字几就放几个实物卡。

  2.教师个别辅导。(教师可用抽卡片形式帮助幼儿将数与实物配对)

  3.幼儿互相交流、检查。(说说信封上是数字几或是几个实物卡,里面就放几个实物卡片或数字几。)

  4.教师与幼儿共同检测。(请几个幼儿到前面来讲讲为什么这样放,其他幼儿帮助检测操作得对不对,如不对帮助纠正。)

  5.奖励每人一颗五角星。

  四、游戏:送信

  1.教师讲解游戏的玩法及要求:全体幼儿带上自己准备好的礼物坐“火车”去动物园。

  2.幼儿根据要求送信(小朋友送的信要和动物身上的数一样多)。

  3.教师与幼儿共同检查信送得是否正确。

  4.全体幼儿随音乐《逛公园》,和小动物一起做游戏结束本次活动。

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