八年级下册《云南的歌会》优质教案设计

2021-07-04 教案

　　知识与能力：

　　1．分析本文结构，理解散文特点。

　　2．感知文章内容，体会云南少数民族的歌会习俗。

　　3．掌握本文的词语。

　　过程与方法：

　　以读讲、探讨方式围绕课文内容和结构展开。

　　情感、态度与价值观：

　　通过学习课文，体会云南少数民族的歌会习俗。

　　教学重点、难点：

　　1、散文特点、结构。

　　2、探讨本文的描写方法。

　　教学时间：二课时

　　教学过程

　　第一课时

　　一、预习

　　1．给下列加点字注音。

　　迤(yi2)西譬(pi4)喻糯(nuo4)米蹲(dun1)踞

　　忌讳(hui4) 酬(chou2)和铁箍(gu1) 熹(xi1)微

　　2．解释下列词语。

　　引经据典：引用经典中的.语句或故事。

　　譬喻：打比方。

　　忌讳：忌怕而隐避。

　　扶摇而上：形容直往上升。

　　别开生面：另外开展新的局面。

　　酬和：本意敬酒，引申为交际往来。

　　悠游自在：快活的样子。

　　若无其事：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。

　　熹微：形容阳光不强(多指清晨的)。

　　淳朴：诚实朴素。

　　二、导人

　　在云南一些少数民族聚居的地区，每逢集会或节日，人们聚集在一起，即兴歌唱，互相问答，游戏传情。这种古老的歌会形式，蕴涵着浓郁的民间文化气息，自然引发了作者浓厚的兴趣与由衷的赞赏。

　　作者简介：

　　沈从文(1902～1988)苗族，湖南凤凰人，历任武汉大学、青岛大学、西南联大、北京大学教授，<大公报>文艺副刊编辑，中国历史博物馆文物研究员，中国社会科学院历史研究所研究员。在散文、小说创作和古代服饰研究方面均取得很大成绩，代表作有小说集(边城>、散文集《湘行散记>、论著<中国古代服饰研究>。

　　三、阅读课文。整体感知

　　学生复述文中描绘的三个场合中唱歌的情景。

　　学生自评、互评。

　　四、学习课文

　　1．指定学生甲诵读1～3段。

　　指定学生乙诵读1～3段。

　　评议优劣。

　　2．归纳第一段：引出歌会地方。

　　3．讨论并归纳第二段的中心内容。

　　分析：这是种别开生面的场所却互不见面

　　唱的多是情歌酬和随口而出。

　　在场的既多内行解口渴去了