恐龙在我们头上飞优秀教案设计

2019-01-14 教案

  教学目标:

  1.学会本课生字,并能正确读写。

  2.运用浏览和精读的方法默读课文,理解课文内容,了解“鸟是恐龙变的”这一假说是如何得到证明的,激发学生热爱科学的情感。

  3.联系上下文理解词语的意思,并能用其中的词语写一段话。

  教学准备

  师生共同搜集有关恐龙的资料。

  教学设计:

  一、 激趣导入,初读课文

  1、 出示恐龙造型和一些恐龙照片,激趣导入新课:孩子们,看到这些照片,你的记忆是不是被拉回到了二三亿年前,回到了那个充满魔幻色彩的恐龙时代?下面,谁愿意把自己搜集到的有关恐龙的知识与大家分享?(生汇报)

  2、 师过渡:从大家的介绍中,我们了解了这么多有关恐龙的知识,真是又长了见识。可让人长见识的事情还有呢,那就是你介绍的恐龙有一部分正在我们的头顶飞翔着呢,你能想象得到这个情景吗?这是怎么一回事吗?请给老师一起走进《恐龙在我们头上飞》,了解一下事情的缘由吧!(板书课题:恐龙在我们头上飞)

  3、 下面请同学们大声朗读课文,注意要读准字音,读通课文,了解课文内容。

  二、 精读课文,感知理解

  师导读:通过这篇课文,你认识了几个重要人物?分别是谁?你能从课文中找出他们的观点吗?(按时间的先后顺序来汇报)生汇报:季强:恐龙没有灭绝,现代鸟类就是会飞的、长羽毛的恐龙。赫胥黎:鸟类是由小型兽脚类恐龙演化而来的。奥斯特隆:赫胥黎是对的,鸟肯定是由恐龙演变而来的。

  1、他们三个都有同一个观点,那就是——现在的鸟类就是由恐龙演变而来的,换句话说就是——恐龙在我们头上飞。你相信这个结论吗?你相信天空中飞翔的鸟儿就是几百万千主宰地球的恐龙吗?(不相信)说实话,我也有点不相信,我们首先来看看赫胥黎和奥斯特隆这两位科学家 “龙鸟之争”这个观点,人们的反映是什么样的?指名读课文3-5自然段,其他同学勾画出写赫胥黎、奥斯特隆观点的语句。此时,你有什么样的想法?(板书:赫胥黎提出假说 奥斯特隆肯定假说)

  2、我想请问孩子们:你同意他们俩的观点吗?仍有些疑惑是不是?所有的人们都对此观点持怀疑态度,因为他们缺少了一个重要的证据,那就是由恐龙岛鸟中间的那个过渡性生物。但是,令人振奋的是证据竟然从中国的地下钻出来了,历史选择了另外一位伟大科学家,他的名字叫——季强。

  3、你对这位科学家了解多少呢?我请一位同学把你搜集到的有关季强的资料介绍一下。

  季强,1951年生于江苏南通。1978年在中国科学院南京地质古生物研究所攻读硕士学位。1988年取得博士学位。1990年获得联邦德国洪堡基金会奖学金,赴德跟随圣肯堡自然历史博物馆的不安张威力齐格勒导师读博士后。在读期间,由于研究成果卓著,多次受到德国科学界的褒奖。1992年,季强谢绝导师的挽留,回到中国地质科学院地质研究所工作,三年后,任中国地质博物馆馆长。

  4、了解了这么多有关季强的小资料,我相信你的内心里一定充满了对他的敬佩吧?更让人敬佩的是他为龙鸟之争画上了一个圆满的句号,用证据说话,证明了恐龙的确在我们头上飞!这个结论是怎么得出的呢?让我们细读课文8-11自然段。

  5、请你带着问题大声朗读这一部分内容,小黑板出示:

  (1)农民拿来的化石有什么特点,这与“龙鸟之争”有什么关系?

  (2)文章哪些地方体现了科学家严谨的治学态度、不息的探索精神?请你用波浪线勾画出来。(板书:季强证明假说)

  (3)此时此刻,你想对科学家说些什么呢?

  三、首尾并讲,总结写法

  1、所以,1999年,科学家季强震惊了世界。课文中是怎么介绍的呢?请同学们自由朗读文章开头和最后的两个自然段,并从中体会文章的写法。

  生反馈:从这一年开始,在演化科研领域,科学家们心悦诚服地将心中的大师做了这样的`排列:赫胥黎——奥斯特隆——季强。

  1999年6月世界最著名的科学刊物《自然》杂志为季强隆重推出了彩色封面文章。并作出结论:中华龙鸟的发现是解决鸟类起源问题的新曙光,龙鸟之争已经结束。

  师引导:这样的写法叫“前后照应”,开头和结尾对同一件事进行了叙述,使文章显得更完整。而文章开头先告诉我们事情的结果,再叙述事情的起因和经过,这样的写作方法叫“倒叙”。这样可以引起读者的疑问,提起阅读的兴趣。作者运用了这么多写作方法,文章又不乏有趣的故事情节,让人读来兴味盎然,希望大家在写作中加以借鉴和运用。

  四、整体感悟,交流启迪

  师引导:科学家取得了这样令人激动不已的成功,回顾过去,他们经历了无数冷嘲热讽,在100多年里前赴后继、不懈追求,终于取得了成功。学习了这篇课文,我们和科学家们一起激动、一样快乐。他们的言行给了你什么样的启迪呢? (板书:孜孜不倦 坚持探索)

  生自由反馈。

  是的,孩子们,我们生存的世界里存在着无数的科学知识,需要我们如科学家一样拥有一颗热爱科学的心灵,去观察,去思考,去探索,去追求,相信有朝一日震惊世界的是你们!

  板书:

  恐龙在我们头上飞

  赫胥黎提出假说

  奥斯特隆肯定假说

  季强证明假说

  孜孜不倦 坚持探索

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