《语文百花园四》教案

2019-01-12 教案

  课前思考:

  1、第一题的教学可以结合前面的“形声结合识汉字”字的内容接着教学。可以当作是识字教学的一个延续和拓展。

  2、让学生掌握提取部首的基本规律。

  3、对AABB样式的词语,学生以前也有积累,这次的教学让学生丰富了以前的积累。也可以告诉学生,大部分这样的词语,都是形容词的重叠。

  4、对于“读一读”的内容,让学生自读自悟。

  教学目标:

  1.继续学习部首查字法,养成良好的`学习习惯。

  2.加强语言积累,增强语感,提高阅读能力。

  3.培养语言表达能力和口语交际能力。

  4.促进学生语文综合素养的全面提高。

  教学重点:

  1.让学生认识并掌握不同类型的字该如何确定部首。

  2.扩大阅读积累,培养学生阅读理解能力,激发学生对科学的兴趣。

  3.培养学生观察、思维能力;提高学生的说话写话能力。

  教学难点:

  1.培养学生观察、思维能力,提高学生的说话写话能力。

  2.体会AABB式词语在情感、语气等表达方面的特色。

  教具准备:词语卡、教学挂图

  教学课时:三课时

  教学过程:

  第一课时

  课时目标:

  1.让学生认识并掌握不同类型的字该如何确定部首。

  2.体会AABB式词语在情感、语气等表达方面的特色。

  教学过程:

  一、用部首查字法

  1.读课文内容。

  (1)如果一个字的两个部分都是部首,怎样提取部首?

  (2)如果有的字不好确定它的部首,怎么办呢?(大多指独体字)

  2.归纳查字法的顺序。

  (1)确定要查的部首。

  (2)在“部首目录”里找到部首和页码。

  (3)在“检字表”中找到部首和要查的字。

  (4)按页码在文中找要查的字。

  3.完成练习。

  :要求查出“击 凹 视 岩 柔 闻 闯 软”这些字的部首、除部首外几画、读音、组词。

  二、读词语

  1.自由读。

  2.从中找出这些词语的规律。(AABB)

  3.理解词语。

  4.你还知道多少这样的词语?请说一说。

  第二课时

  课时目标:

  1.阅读短文,培养学生的阅读理解能力,激发学生对科学的兴趣。

  2.培养学习的观察、思维能力,提高学生的说话写话能力。

  教学过程:

  一、读一读

  1.自由读短文

  2.为什么说“我看见它了”?

  3.作者看到的音乐喷泉是什么样的?(小水珠,忽而……忽而……忽而)

  4.“音乐喷泉”为什么能喷出水和美妙的音乐?

  二、说话写话

  出示教学挂图:要下雨了

  1.导入:

  要下雨了,各种动物有什么与平常不同的表现呢?请看图。

  2.观察第一幅图。

  (1)图上是什么动物,在干什么?

  (2)还观察到什么?(燕子飞得很低)

  (3)说说要下雨了,燕子怎么样?(要下雨了燕子得很低)

  3.观察二、三幅图。

  (1)认真观察,给每幅图说一句话。

  说说要下雨了,小鱼、蚂蚁会怎么样?

  三、选择一幅图,编一个故事,写下来

  1.由学生自由说,选哪一幅图。

  2.将自己选中的图,编一个故事说给同学们听。

  3.将所编的故事写下来。

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