《第三单元比赛场次》教案

2019-01-05 教案

  【教学目标】

  l、了解“从简单的情形开始寻找规律“的解决问题的策略,提高解决问题的能力。

  2、会用列表、画图的方式寻找实际问题中蕴涵的简单的规律,休会图、表的简沽件和有效性.

  3、了解体育运动中的单循环制和淘汰制激发学生热爱体育运动的热情,培养为国争光的远大志向。

  【教学重点】 用列表、画图的方式寻找实际问题中蕴涵的简单的规律。

  【教学难点】 从列表、画图的方式中寻找规律。

  【教具准备】 多媒体课件。

  教学过程说明

  一、情境导入

  l、谈话:课前教师让大家收集有关体育比赛方面的制度,如单循环制、淘汰制等,大家收集的怎么样了?

  2、学生汇报自己收集到的资料。不全面的教师进行补充。

  3、今年六一节的.时候,我校举行四、五、六年级的乒乓球比赛,一共五个队,男生十人,女生十人,第一轮要进行单循环,也就是说人人见面,那么第一轮要进行多少场比赛呢?这节课我们就来研究这个问题。(板书课题)

  二、课题研究

  1、小组进行讨论,(如果学生有困难,教师可实时进行提示,进行帮助)

  2、汇报方法。

  生1:我用列表法得出,男女生第一轮各要进行45场比赛。生2:我用画图的方法也得出男女生第一轮各要进行45场比赛。

  ……

  3、找规律

  如果有二十人参加比赛呢,还是采用单循环,这样得进行几场比赛昵?有三十五人呢?我们是不是能从上面的探究中发现什么规律昵?

  4、再次进行探究,找出规律。

  这样的比赛制度计算场次的方法是,人数的中位数乘人数就

  等于比赛场次。

  三、综合提升

  l、那么大家算算,如果有三十人参加比赛,那么这样,第一轮得进行多少场比赛?这么多人,你觉得采用这种规则可行吗?(不行)如果人数较多,我们就要采用淘汰制了,也就是说可以先抽签两人一组进行比赛,每组的获胜者进入下一轮比赛。这样的话,第一轮只要进行几场比赛?(十五场)

  2、一场体育比赛中,一共有10名运动员。如果每两个握一次手,一共握了几次手?用列表或画图的方法找找规律,求出结果。

  3、星星体操表演队为联络方便,设计了一种联络方式。一旦有事,先由教练同时通告两位队长,这两位队长分别同时通知两名同学,依此类推,每人再同时通告两个人。如果每同时通知两人共需一分钟,6分钟可能通知到多少名同学?

  四、思维拓展

  每年暑假,学校从安全方面着想,为了防洪抢险,组建了12人的抢险小分队,校长为第一责任人,如果有紧急情况发生要及时通知这12人到位,请你为校长设计一个电话通知预案。怎样能在最短的时间内及时通知到12位抢险队员?

  五、总结

  1、通过这节课的学习你掌握了哪些方面的知识?

  2、激励评价课堂上积极发言的同学。

  【板书设计】

  比赛场次

  单循环比赛场次=人数(或队数)减去一后的中位数乘人数 (或队数)减一

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8.第三单元试题

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