品德与社会《展开想象的翅膀》教案设计

2021-06-28 教案

　　活动目标：

　　1．用人类把梦想变成现实的事例，感受想象的快乐与重要。

　　2．了解拥有丰富想象力的方法。

　　活动准备：

　　1、学生课前搜集由想象力带来的发明创造的故事。

　　活动过程：

　　一、激趣导入

　　1．教师：有一样东西，拥有它的人，眼里的太阳是多彩的，心中的世界是迷人的；有它的人，能上天入地，能穿越时间，能回到过去，能奔向未来……你有吗？你想有吗？你想有，就一定能有！那就是一对想象的翅膀！（揭示课题）

　　二、小小展厅

　　1．教师：想象曾给人类带来一次又一次惊喜，你课前找到了哪些故事呢？我们一起来交流交流。

　　2．学生小组内交流。

　　3．集体交流。老师相机展示：人类如何发明飞机、潜水艇、蒸汽机、青霉素等内容。

　　4．小结：人类因为有了梦想所以有了创造，想象力是创造的源泉啊！难怪爱因斯坦说：“想象力比知识更重要”呀！

　　三、想象探秘

　　1．教师：想象力让我们的世界变得如此奇妙，如此多姿多彩，那我们怎样才能拥有丰富的想象力呢？

　　2．小组探讨。

　　3．集体交流。（多读书，丰富知识，开阔视野；设想一切都是可能的；做白日梦，让思想自由飞翔；多提“假如……将会……”的问题）

　　4．学生将教科书第6页的小卡片填完整。

　　5．小结：大家的方法各有千秋，下面就让我们走进想象的世界，感受想象的.快乐吧！

　　四、有趣的想象树

　　1．教师板画一滴水，以“水的自述”的形式导入游戏。

　　大家好，我是生命之泉—水，我孕育文明，浸润生命，滋养历史，点化自然，我与宇宙中的各种事物都有着千丝万缕的联系，聪明的孩子们，由我你们能联想到哪些事物呢？

　　2．师生合作完成“水的分支图”

　　3．板画若干棵想象树，写上“鸟”“天”“木”等词语。请大家以小组为单位选择你们喜欢的想象树，合作完成分支图。

　　4．汇报交流。

　　五、小结：多有趣的游戏呀。让我们经常放飞想象的翅膀，这会让我们更富有创造力。

　　第三课时

　　总第 3 个教学设计

　　活动目标：

　　1．依据学生的生活经验，给他们提供自由想象、独立思考的情境条件，鼓励他们大胆幻想。

　　2．体验提出问题、探索问题的过程，尝试用不同的方法进行探究活动

　　活动准备

　　1、《E.T外星人》的电影片段。

　　2、设计卡

　　活动过程：

　　一、录象演示，激趣导入

　　1、教师：今天，老师给大家带来了一段电影片段，我们来看看。（播放《E.T外星人》的片段）

　　2、影片中最吸引你的是什么？

　　3、这部影片的导演是美国人斯蒂文·斯皮尔伯格，他为什么能创造出这样一个让全世界人们都着迷的外星人呢？

　　4、小结：有幻想，做白日梦就是创造的开始呀！

　　二、异想天开

　　1、：中央电视台少儿频道《异想天开》节目的一些精彩片断。

　　2、不怕做不到，只怕想不到！你有什么样的奇思妙想呢？

　　3、创设情境：这里是中央电视台《异想天开》栏目的直播现场，愿意把你的奇思妙想告诉全国的少年朋友吗？

　　4、学生各抒己见。

　　5、评选想象之星。

　　三、小小设计师

　　1、创设情境：现在我们坐上时空穿梭机来到了“未来世界”，你们看到未来的汽车是什么样子呢？

　　2、学生交流。

　　3、和好朋友合作设计自己最喜欢的任何东西，可以说一说，写一写，画一画，看谁的创意更合理，更新颖。

　　4、展示创意，说说自己为什么这么设计？它的优势在哪？

　　5、师生评价，颁发最具创意奖。

　　四、总结

　　昨天的幻想是今天的现实，今天的幻想是明天的希望，我们的幻想通过创造一定能够变成现实。

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