《感谢你感谢他》的班队活动教案

2018-09-14 教案

  教育的主要目的:

  通过这次主题班会,使学生对“恩重如山的母亲”、“有滴水之恩的朋友、陌生人”“磨砺自己的挫折、苦难、痛苦”拥有一颗感恩的心,对他们心存感激,懂得珍惜、感恩,使自己的生命充满光彩。

  教育的主要实施步骤:

  一、 谈话导入:

  “感谢”是个很普通的词,我们小朋友都知道,当别人有恩于自己的时候,应该由衷地说声“谢谢”。

  二、情感体验:

  (一)、这一次的小练笔“感谢 ”,小朋友都觉得妈妈是最值得自己感谢的'人,所以都写了对母亲的感恩之情,写得情真意切。让我们来听听一些同学对母亲的肺腑之言吧!

  (生发言)

  是呀,母亲对我们“恩重如山”(板书),我们应该好好感谢。

  (二)、其实,我们应该感谢的人、物、事还有好多好多。听听这首诗歌,对你有何启发?

  师朗诵诗歌《感谢你》

  (生谈体会)

  (三)、生活是多么绚丽多彩,只要懂得珍惜,拥有一颗感恩的心(板书),你就会拥有生命的光彩。

  想一想:

  什么时候,你会感谢别人?

  什么时候,别人感谢过你?

  (生小组讨论,交流)

  (四)、感谢有恩于自己的人,我们都觉得是应该的,理所当然的。这就是“滴水之恩当涌泉相报”。(板书)

  (五)、可是,面对别人的(侵犯、伤害),面对(挫折、失败),面对生活给你带来(磨难、痛苦)时,想再拥有一颗感恩之心却不是那么容易。(板书括号内文字)

  1、游戏:《实话实说》

  问:如果别人不小心踩了你一脚,你会怎么想?怎么做?

  生:各抒己见

  2、出示《感谢》

  读了这段话后,你现在应该怎么想?怎么做?

  生发表自己的看法

  3、在学习和生活中,你还遇到过一些让你不高兴的事吗?

  现在你还不高兴吗?为什么?

  4、你知道今后应该怎样做了吗?

  (生讨论、交流)

  三、指导行为

  联系实际,说说你将因为什么而感谢什么人?

  (对倪伊丹、对问题答错的同学、对辛勤工作的校工、对陌生人、对学校、对祖国----)

  出示例句:(略)生仿写

  四:总结升华

  是呀,一切的一切,这美好的所有,我们都应该对此心存感激。只因为感激,你会知足,就不会再怨天尤人,在你的心里就会充溢着热爱与幸福!

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