我与祖国共成长主题班会教案

2023-09-28 教案

　　作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的我与祖国共成长主题班会教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　我与祖国共成长主题班会教案 1

　　一、活动目标：

　　1.通过一组新旧照片的对比，学生从衣食住行几个方面，讨论祖国六十年的飞速发展变化。通过竞赛，让学生更加了解祖国，并为祖国献上祝福。聆听感人的小故事，培养学生的主人翁意识，树立学生强烈的民族自豪感和自信心。倡议学生从自己做起，从小事做起，与祖国共成长。

　　2.听过幻灯片、朗诵、歌唱，知识竞赛等多种活动，感悟爱国的深刻内涵，从而明确自己作为炎黄子孙的光荣与作为一名中学生的责任和义务。

　　二、活动准备：

　　朗诵、歌曲、资料收集

　　三、活动过程：

　　1.宣布《我爱你，我的祖国》主题班会现在开始。

　　2.看新旧照片，从衣食住行等方面感受祖国日新月异的变化，畅谈自己的感受。

　　3.配乐诗朗诵：《祖国颂》

　　4.《祖国知多少》知识竞赛

　　5.（少年周恩来的.故事：为中华之崛起读书）

　　6.交流讨论：我们能为祖国做什么（结合日常生活）

　　7.小组朗诵:《我爱我的红领巾》

　　8.对祖国的祝福（贴成一个庆字）

　　9.全班歌唱《爱我中华》

　　10.宣布结束

　　我与祖国共成长主题班会教案 2

　　一、活动目的：

　　1、通过活动对学生进行爱国主义教育。

　　2、通过活动使学生心中有祖国，激发学生努力学习。

　　二、活动准备：

　　1、学生搜集关于祖国历史和现在的资料。

　　2、挑选主持人。

　　三、活动过程：

　　1、导入：我们的祖国历史悠久、山清水秀。我们的祖国地大物博、人杰地灵。祖国多么神圣的名字。祖国！我们可爱的母亲！我们为伟大的中华民族而骄傲，我们为拥有这样伟大的祖国而自豪。今天就让我们一起来书法我们的爱国情怀吧！我宣布《祖国在我心中》主题班会现在开始。

　　2、主持人轻轻打开地图，我第一眼看到了彩色的中国，望着她，我的思绪回到了历史的年轮里。首先让我们一起来重温祖国的历史。有请卲美婷。

　　3、卲美婷介绍自己搜集到的资料，并朗诵诗歌《祖国，我爱你》

　　4、卲美婷朗诵诗歌《祖国，我爱你》。

　　5、主持人悠久的历史，灿烂的文化是我们倍感骄傲，那第二小组给我们带来了什么呢有请周雨璇。

　　6、周雨璇展示他们的资料，并进行诗朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》。

　　7、周雨璇进行诗朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》。

　　8、主持人我们为祖国历史的辉煌而自豪，为祖国历史的屈辱而痛心，中国人民为了祖国的复兴经历了多少年的浴血奋战呀，终于在1949年10月1日，中华人民共和国成立了，中国人民从此站起来了，中华民族开始了新的纪元，东方巨龙腾飞了。请听何英博给我们带来的诗朗诵《祖国啊，我为你自豪》。

　　9、何英博进行朗诵《祖国啊，我为你自豪》。

　　10、第三小组进行朗诵

　　11、主持人新中国成立后我国取得了举世瞩目的辉煌成就，我们怎么能不为之自豪呢第四小组也要歌颂我们伟大的祖国，下面请欣赏第四小组带给我们的诗朗诵《给亲爱的'祖国》。

　　12、第四小组进行朗诵

　　13、主持人今天的辉煌已成为历史，祖国美好的明天需要我们去开创，有请第五小组，看看他们又为我们带来了什么呢

　　14、第五小组齐唱歌曲《中国心》。

　　15、主持人今天我们重温了历史，热情讴歌了祖国的辉煌成就，作为中华的少年，我们是祖国的希望，祖国美好的明天需要我们来开创，最后让我们齐声朗诵《中华少年》来表达我们为了祖国的明天而努力学习的坚定决心吧。

　　16、学生大声朗诵诗歌《中华少年》。

　　17、主持人宣布主题班会结束，班主任做总结发言。

　　我与祖国共成长主题班会教案 3

　　教材分析：

　　祖国在我心中是湘版小学音乐教材五年级上册第四单元的内容。有学唱歌曲《祖国印象》，欣赏歌曲《我和我的祖国》，读谱唱歌《美妙的歌声》以及活动。针对教师和学生的实际情况，我选择了欣赏歌曲《我和我的祖国》和学唱歌曲《祖国印象》来作为本堂课的教学内容。在欣赏以及学唱歌曲的过程中能让学生对祖国有更深刻的了解，激发学生热爱祖国的热情。

　　教学目标：

　　1、能学会唱歌曲《祖国印象》，用深情的歌声表达对祖国的热爱；

　　2、欣赏合唱《我和我的祖国》，感受、体验“我”和祖国之间永不分割的真挚情感。

　　教学重点：

　　学会唱歌曲《祖国印象》，并表达对祖国的热爱。

　　教学难点：

　　唱好歌曲《祖国印象》中的附点八分音符和附点十六分音符组成的旋律。

　　教学准备：

　　课件，电子琴。

　　课前欣赏：

　　听赏合唱歌曲《我和我的祖国》《大中国》

　　听（出示课件，有歌曲的歌词）

　　师：这两首歌曲带给我歌们太多的情感的撞击，同学们，我们的祖国名字叫——中国，就像歌曲里演唱的那样，师边唱边出示课题：中国祝福你，你永远在我心里。（贴中国地图画心）今天我们就来学习第四课：祖国在我心中（师指着地图说）

　　教学过程：

　　上课：师生问好歌：

　　发声练习曲：u的发声练习曲《我的祖国》

　　导语：无论是流金岁月中沉淀的经典老歌《我和我的祖国》还是豪迈冲天的现代金曲《大中国》都唱出中华儿女对祖国深深眷恋之情，那么2000后的你们，你们对祖国印象是如何的呢?（生：物产丰富，地大物博，博大精深）老师这里有一首晨风创作的诗《祖国印象》，请同学们跟老师一起来朗诵一下：

　　（课件出示歌词，放歌曲的音乐朗诵歌词）。

　　1、请欣赏歌曲《祖国印象》

　　师：刚才同学们带着对祖国的那份深情和爱朗诵了《祖国印象》，作曲家苏文进把这首诗谱写了旋律，那么，现在我们来听听去感受一下少年儿童用怎样的歌声唱出对祖国满腔的热爱的。

　　（播放课件《祖国印象》）

　　A、请听《祖国印象》

　　感受乐曲的情绪、旋律、节拍的特点

　　B、回答问题，教师归纳

　　情绪（热烈）、旋律（轻盈、舒展）节拍（八六拍子）

　　C、认识八六拍子

　　复习八三拍子含义及强弱规律

　　引导得知八六拍子含义及强弱规律

　　2、再听《祖国印象》随乐手点拍子，跟唱，感受八六拍子特点

　　师：跟随音乐亲切自然的唱起来，用我们的跺脚声为音乐伴奏

　　模唱歌曲：《祖国印象》

　　歌曲最直接的表达了祖国在我们心中的地位，请你用自己最美的声音“呜”来跟着音乐唱出这份情感。

　　（播放课件）请学生轻声哼唱全曲。

　　遇到难点，由学生提出来。

　　教师总结学生所提出的难点处的旋律:

　　（师出示基础节奏型）

　　Ⅹ Ⅹ Ⅹ、 Ⅹ Ⅹ、Ⅹ

　　①3．432 2 、（四小节） ② 6 5665 5 、4 3 （六小节） ③ 3 2151 1 、（八小节）

　　④1、451 6、165 （十一小节） ⑤ 66 5 33 5 1 （结束句）

　　师：伴奏学生唱难点旋律。在熟悉了这几条旋律后，加进相应的歌词。

　　3、再次欣赏全曲并跟唱歌曲，找出歌曲中自己没有解决好的地方，老师帮助解决。

　　4、处理歌曲的情绪

　　你觉得我们在演唱歌曲的时候有的地方该怎么处理，老师播放音乐，你可以轻声跟唱歌曲，也可以在心里跟唱。在歌曲的.前面四句我们应该用怎么样的情绪，后边又应该用怎么样的情绪来演唱？

　　师：前面四句用叙事性的歌词介绍我们怎么样认识祖国，用亲切、自然的声音来演唱；后面几句说出了我们和祖国相依想伴，演唱的力度要加强，情绪相对来说比前面要激动。

　　5、齐唱歌曲，表现歌曲

　　让我们在歌唱时，前面四句用亲切、自然的声音，后面的用激动的情绪来演唱这首歌曲。

　　表现歌曲。老师用琴伴奏。

　　老师和学生共同提出，没有演唱好的地方，为后面的跟伴奏演唱做准备。

　　再次展现歌曲的情绪，学生跟课件伴奏演唱歌曲。老师一起来参与表现。

　　结束：一曲《祖国印象》唱得让我们心绪澎湃，同学们，拿起你们的神来之笔去写写你们心中的祖国印象，我想你们会写得更美，更好。

　　我与祖国共成长主题班会教案 4

　　一、教学目标：

　　◆围绕绘画或黑板报的主题认真的构思设计，并用学到的技能和方法烘托主题，完成活动任务。

　　◆能从某个角度或某部分形象来对主题进行表现，学习整体设计的方法，了解均衡、变化的审美原理。

　　◆尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。

　　◆激发学生热爱祖国的思想感情。

　　二、教学重点：

　　用学到的技能和方法表现烘托主题。

　　三、教学难点：

　　人物的比例和神情动态的画法和整体设计的方法。

　　四、教学安排：

　　两课时

　　五、教学流程：

　　一课时

　　一、引导记忆

　　1．引导学生回忆每周一早晨在操场上升旗的情景，谈谈升国旗时自己内心的.感受，大家的情绪是怎样的。

　　2．师生小结：升国旗时大家的心情是神圣而激动的。

　　二、了解常识

　　1．抢答有关国旗的知识。

　　(1)你知道五星红旗中五颗星星的寓意吗?

　　(2)你知道五星红旗红色的寓意吗?

　　(3)国旗的设计者是谁?

　　(4)什么场合会升国旗?

　　(5)升国旗时要注意什么?

　　2．教师小结：升国旗是一种具有象征意义的活动，国旗是国家的象征，我们祖国的全部含义全都凝聚在那冉冉升起的五星红旗上。每当国旗升起时国人的自豪感、神圣感油然而升。

　　三、创设情境

　　播放各种升国旗的仪式，让学生感受气氛，拓展学生的思维，为下一步创作打下基础。

　　四、指导表现

　　1．学生谈谈对记忆画升旗的创作设想。尽量要求构思与众不同，有自己独特的想法。

　　2．帮助学生解决表现上的困难。

　　(1)人物动态：看课件中少先队员们、军人举起右手敬礼的各种不同的角度的姿态，以及升旗手升国旗的姿态。教师简要示范人物动态，特别是仰头的动态。

　　(2)人物神态：看课件中人物的表情。一般为严肃地、面带微笑地注视着国旗。

　　3．选择运用什么色调来烘托气氛。一般可选择暖色调和丰富的色彩来烘托严肃、热烈、令人激动的气氛。

　　4．考虑画中的情景，国旗的位置，人物的位置、动作以及相关的环境的位置分配。

　　5．简述绘画步骤。

　　五、绘画表现

　　学生绘画，教师巡视指导，解决绘画中出现的学习问题。

　　六、欣赏评价

　　师生共同评价，谁的画气氛表现得最好，能将大家带入到升旗那激动人心的时刻。

　　二课时

　　一、欣赏导入

　　1．欣赏几个校园黑板报，了解黑板报的用途。

　　2．师生小结：黑板报可以美化教室和校园，体现班级和学校的精神风貌

　　二、了解常识

　　1．看教材上的黑板报图片，了解黑板报由哪几部分组成，设计和出黑板报时应注意哪些问题等。

　　2．师生小结：黑板报由刊头、标题、正文、插图等部分组成。

　　刊头是一个黑板报的中心，观众对板报的性质和内容通过刊头能有个概括的了解，所以要醒目。

　　栏目的题头文字比刊头要略小，字体可有变化，但大小要基本统一。

　　每个栏目之问以及和黑板报边框之间要留有空隙，栏目板块之间要相互适合。各栏目中的文字应整齐划一。

　　插图图案较小，一般用来补空，可设计一些和文章内容相关的图案。

　　三、排版游戏

　　在教师提出黑板报主题内容为“庆国庆”后在电脑上做排版游戏。

　　1．在众多刊头中选择一个比较切合“庆国庆”主题的刊头贴在黑板合适的位置上。

　　2．根据文章版块的外形，在黑板上恰当地组合粘贴。

　　3．选择安排好版块标题位置并粘贴。

　　4．选择适当的题花、尾花插图粘贴在合理的位置上。

　　四、欣赏评价

　　欣赏粘贴排版后的黑板报，对照优秀黑板报的要求，评价小结：黑板报应主题鲜明，版面变化而统一，生动活泼。

　　五、设计表现

　　提出黑板报的主题和作业要求，学生设计版面效果图。

　　六、选择方案

　　以小组为单位，欣赏评价选择出一个最佳方案参加班级的竞选，最终全班选一最佳方案，共同完善后实施。

　　七、课后延伸

　　学生利用课余到各教室去欣赏黑板报，并在教材中“学习屋”的调查评价表上作出自己的评价。

　　我与祖国共成长主题班会教案 5

　　一、活动目标

　　1、认识目标

　　（1）认识国旗、国徽。

　　（2）知道国名、首都、国庆。

　　（3）初步感受祖国的大好河山美，祖国的伟大成就等。

　　2、情感目标

　　（1）通过直观形象的教学手段和切实有效的教学设计激发学生对祖国的喜爱之情。

　　（2）知道祖国的美丽如画的山河、伟大的成就是我们的骄傲。

　　3、行为目标

　　（1）能用唱赞歌，严肃地升国旗等具体行动来表达对祖国的热爱之情。

　　二、活动重难点：

　　通过活动让学生产生体验对祖国妈妈的热爱之情。

　　三、活动准备：

　　多媒体

　　四、活动过程：

　　（一）激情引课。

　　1、课前我们唱了一首歌《世上只有妈妈好》，我们每个人都有自己的妈妈，你们喜欢自己的妈妈吗？（喜欢）

　　（1）谁来告诉大家为什么喜欢自己的妈妈？（指名说）（评价：响亮说，辛苦、养育、爱我、喜欢、关心等）

　　过渡：妈妈爱我们，我们也爱自己的妈妈。

　　（2）那我们共同的妈妈是谁？（贴：祖国）齐读祖国妈妈，看谁最爱自己我们共同的祖国妈妈。

　　过渡：孩子们，你们想不想知道我们的祖国妈妈是什么样子的呢？（想）

　　老师就带你们去看看，要求：请大家仔细看

　　就要看到祖国妈妈了，提示：

　　（1）我们会看到什么，

　　（2）你想说什么你就说出来吧！

　　2、播放多媒体。

　　（1）反馈：看到了什么？觉得怎么样？（评价：看仔细，声响亮，好：什么怎么样，感受，喜欢祖国妈妈等）

　　小结：美丽的城市、秀丽的山河把我们的祖国妈妈打扮得真漂亮。

　　（2）祖国妈妈真美丽，我们都要把祖国妈妈记在心中，（贴课题）齐读课题。

　　（3）有这么美丽的祖国妈妈你的心情怎么样？（骄傲、自豪，高兴等）让我们再自豪地读课题。

　　过渡：孩子们，我们有这么美丽的祖国妈妈，你们知道她的名字吗？

　　答：中国（妈妈的简称）或中华人民共和国都对。

　　（二）、认识国旗国徽，知道国名、首都、国庆节。

　　播放图片。

　　1、我们的国名是中华人民共和国，这就是祖国妈妈的`名字。

　　2、祖国妈妈的首都是（北京）

　　3、前不久我们才过了国庆节，你们还记得它是哪一天吗？（十月一日）这一天就是祖国妈妈的生日。

　　4、认识国徽：这幅图是什么？（国徽）国徽的上面是五角星，下面是天安门，周围是麦穗和齿轮。

　　5、我们记住了国徽的样子，国徽是祖国妈妈的象征，你们在哪里见到过国徽呢？（警察帽徽，电视里，天安门城楼，人民代表商量国家大事的人民大会堂等有。）评价：观察仔细，真细心，知道得真多……

　　6、认识国旗：这幅图是什么？国旗：旗面是什么颜色的？右上方有五颗星。四颗小的围绕着一颗大的五角星。

　　过渡：国旗也是祖国妈妈的象征，我们一起来做国旗，把国旗的样子记在心中，把祖国妈妈记在心中。（读课题）

　　7、做国旗：（认真听）要求：四人为一个小组，每个小朋友贴一颗星。比一比哪个小组最守纪律最仔细。

　　发材料，做国旗，贴国旗。（正确悬挂国旗）

　　小结：认真、仔细。我们通过做国旗，把国旗的样子记在了心中，把祖国妈妈记在了心中。（读课题）

　　（三）感受祖国的伟大成就。

　　过渡：这么多的国旗映红了我们的教室，孩子们，你们还在哪里见到过这么多的国旗？（指名说）

　　1、申奥

　　老师也见到过这么多的国旗。

　　在2001年7月13日，当国际奥委会主席萨马兰奇爷爷宣布中国获得2008年奥运会主办权的时候，全国上下一片欢腾，五星红旗映红天空。

　　孩子们，你们想不想回到那一刻去看看？（想）

　　要求：请认真听：萨马兰奇爷爷宣布的是哪个城市赢了。

　　回放申奥现场。

　　孩子们，看到这里，你想对祖国妈妈说什么呢？（你真棒！真了不起！辛苦了！）

　　北京赢了、祖国妈妈赢了！这是我们的自豪、我们的骄傲！你们看：我们祖国妈妈的儿女们都挥舞着手中的五星红旗，因为我们要把祖国妈妈记在心中。（齐读课题）

　　过渡：我们的国旗不但出现在祖国妈妈的天空，出现在世界的天空，我们的国旗还随着翟志刚叔叔乘坐我们自己的“神舟七号”又一次飞上了太空。

　　我们一起去看看吧。

　　2、“神舟七号”

　　回放“神舟七号”

　　翟志刚叔叔把国旗带上了太空，从起飞到着陆一共用了20几个小时，是世界上的宇宙飞船在太空中经历的时间最长的！

　　这是祖国妈妈的骄傲，是我们的骄傲。

　　翟志刚叔叔为祖国妈妈争了光，他是祖国妈妈的好儿子，你们想对他说些什么呢？

　　我们也是祖国妈妈的孩子，作为新世纪的少年儿童，我们该做些什么呢？（画一幅画、唱一首歌、打扮得像美丽的公主、讲故事等）

　　过渡：我们一起来唱一首赞美祖国的歌来表达对祖国妈妈的爱好不好？（好）

　　（四）歌颂祖国：唱《国旗国旗真美丽》。

　　放多媒体，拍手唱！

　　（五）从我做起，尊重国旗（升旗仪式）。

　　1、国旗国旗真美丽，我向国旗敬个礼！在升国旗的时候，向国旗敬礼是对国旗的尊敬就是对祖国妈妈的爱。

　　2、在升国旗时少先队员要敬队礼，不是少先队员行注目礼。

　　3、请学生示范。

　　4、升旗仪式。比比谁最爱我们的国旗。爱我们的祖国妈妈。

　　5、说悄悄话。（提醒没站端的或是没行礼的同学做好）

　　6、总结：孩子们都非常尊敬我们的国旗，非常爱我们的祖国妈妈，让我们一起对祖国妈妈说：祖国妈妈在我心中。祖国妈妈，我爱你！（多媒体）

　　我与祖国共成长主题班会教案 6

　　教学目标：

　　1、激发同学热爱祖国的思想感情。

　　2、围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计，并用学到的技法和方法烘托主题，完成活动任务。

　　3、能从角度或局部形象来对主题进行表示。

　　重点难点：

　　1、尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。

　　2、学习整体设计的方法，了解均衡、变化的审美原理。

　　教学准备：

　　课件、示范用绘画工具、同学自带色彩画工具。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、课件引入

　　通过多媒体播放学校的升旗仪式和奥运会升起五星红旗的`情景，将同学引入一个充溢神圣感、自豪感的氛围中。

　　二、了解常识

　　和同学一起交流课收集的关于国旗、国徽、国歌的知识，让同学更深一层地了解五星红旗的寓意、来历，和作为一个中华人民共和国公民应具有的常识。

　　三、师生讨论

　　一起欣赏课件上的摄影作品、范画，了解每一幅图画所传达的心情。接下来谈谈自身的创作设想，尽量要求构思与众不同，有自身独特的想法。有了好的构思后，同学应着重考虑画中的情景、国旗的位置，人物的位置、动作以和相关的环境的位置分配。

　　四、绘画步骤构思，打轮廓，涂色

　　教师重点讲解一些不同角度的画法，如正面、侧面、反面等不同的表示方法，以和敬礼一些动作的画法，画面总休色调的掌握等。

　　五、欣赏评价

　　绘画作业完成后，进行师生一起评。

　　第二课时

　　一、看书自学

　　上课时先让同学自学，了解关于黑板报的相关知识，如黑板报由哪几部组成，设计和出黑板报时应注意哪些问题等。

　　二、欣赏评价

　　对黑板报的要求有了一个感性的认识后，我们来对本班的黑板报和一些手抄报做一个评价，看看本班的.黑板报对照书上的要求，有哪些地方做得不错，哪些地方有待改进，进一步加深对黑板报的认识。

　　三、黑板报设计步骤要求

　　黑板报版面设计应主题明，版面美观、醒目，以达到吸引观众的宣传效果。

　　1、组织相关稿件

　　每期黑板报都有一个主题，围绕主题选择稿件，5至6篇即可。

　　2、绘制版面设计图

　　版面主要内容设计可为：一个刊头，大、中、小文章版块6篇。

　　作业比例参照本班教室内的黑板比例。

　　3、版块布局画格子

　　4、分工合作完成

　　四、排版游戏 :以“庆国庆”为主题做排版游戏

　　1、设计一个比较切合“庆国庆”主题的刊头，画在黑板合适的位置上。

　　2、选择布置好版块标题位置，并用合适的外形把版块画出来。

　　3、选择适当的题花、尾花插图画在合适的位置上。

　　五、欣赏评价:作业完成后进行评价，小结

　　六、课后延伸:同学利用课余到各班教室去欣赏黑板报，并在教材中“学习屋”的调查评价表上作出自身的评价。

　　我与祖国共成长主题班会教案 7

　　一、[教学目标]：

　　1、能学会演唱《祖国印象》、用深情的歌声表达的祖国的热爱；在欣赏合唱《我和我的祖国》时，感受、体验我”和祖国之间永不分割的真辇情感、

　　2、能积极参与二部轮唱的乐趣；能在音乐活动中将曲子按拍号分类存档、

　　二、[教学重点]：

　　学会演唱《祖国印象》、用深情的歌声表达对祖国的爱、

　　三、[教学难点]：

　　二部轮唱、在音乐活动中将曲字按拍号分类存档

　　四、[教学课时]：

　　二课时、

　　五、[教学过程]：

　　第一课时

　　一、谈话导入：同学们，祖国妈妈在你的心目中是什么样子的呢？今天我们将学唱《祖国印象》、

　　二、学唱《祖国印象》、

　　（1）全班有感情地朗诵歌词、

　　（2）范唱，整体感受歌曲的情绪和节拍的特点、

　　（3）学八分之三拍子的含义及强的规津、然后引导学生说出八分之六拍子的及强的规律，并讨论歌曲中几节奏在八分之六拍子中各唱几拍、

　　（4）全班随着范唱音乐、轻轻划拍，如果对音乐恶毒印象、

　　（5）随琴跟唱歌词三遍，第一遍用“|a”摸唱，第二、三遍带问演唱、

　　（6）选唱附点八分音符和十六分音符组成的规津、

　　（7）看17页的提示，边唱歌边津动、可根据八分之六拍子的强弱的规律自编身势谨

　　三、欣赏《我和我的祖国》、

　　1、初听全曲、赶艘歌曲的.情绪和节拍特点、

　　2、复听全曲，体验“我”和祖国永不分割的感觉、

　　3、在听全曲，表现情感、

　　四、小结、

　　第二课时

　　一、复习上节课的内容、

　　二、读谱学唱《美妙的歌声》

　　1、先听范唱、

　　2、识读乐谱、

　　3、唱歌歌曲、

　　4、教师介绍二部轮唱的特点及要求：轮唱是不同时开始，但同时结束的演唱形式、结束时两个声部一定要整齐、

　　5、比较二部轮唱与齐唱的不同之处、并讨论轮唱的特点、

　　三、给下载的音乐存档、

　　1、学生回忆四分之三、四分之三拍子的含义及强弱规律、

　　2、教师弹奏谱例、学生随乐轻松划拍、辨别拍子、

　　3、请学生为教师弹奏的谱例存档、将相应的拍子类写上序号、

　　四、小结、

　　我与祖国共成长主题班会教案 8

　　教学目标：

　　（一）知识与技能：

　　1、了解国家基本知识，复习巩固已学课文，加深对祖国的认识；

　　2、了解祖国的壮丽河山；

　　（二）过程与方法：

　　收集、整理、交流、综合、自主、合作

　　（三）情感、态度和价值观

　　大体感受祖国的`伟大，激发学生强烈的爱国热情，立下为中华之崛起而读书的斗志。

　　教学准备

　　（一）教师准备

　　1、中国地形图

　　2、课件

　　3、大量的地理、历史知识的蓄积

　　（二）学生准备

　　1、课前收集整理中国知识并制作成卡片

　　2、观察地图地球仪

　　3、温习第三单元课文，阅读歌唱爱国诗、歌、文

　　教学过程：

　　一、温故知新：

　　回顾第三单元课文你发现这单元课文都有一个什么共同的主题？

　　二、展示台：资料交流

　　1、展示资料：学生畅谈对祖国的了解

　　2、交流资料收集的途径

　　3、小结：、

　　4、考考你：祖国基本知识抢答

　　三、看地图，学知识

　　1、触摸祖国版图

　　2、认识：国徽、国旗、国歌

　　3、中国领土面积简介

　　回忆《我们的祖国多么广大》

　　四、赏美景，爱河山

　　我神州，称华夏，山川美，可入画。让我们再来欣赏黄河、长江、长城的壮丽景色吧！

　　1、欣赏：长城、长江、黄河、黄山。

　　2、交流：你还知道哪些美丽神奇的地方？

　　3、小结激情：江山如此多娇

　　五、爱祖国，立壮志

　　1、欣赏：前进中的中国

　　2、交流：我为祖国……

　　3、立志：为中华之崛起而读书。

　　六、总结：本课学习，你有什么收获？（可从知识、能力、情感、学习方法等多方面引导学生进行自我学习总结）

　　我与祖国共成长主题班会教案 9

　　一、教材分析

　　本课以祖国中我心中为题，渗透了强烈的爱国主义情感教育，围绕本课主题，通过对升旗仪式场景的创作表现，既使学生得到绘画训练，又对学生进行了一次爱国主义情感教育。

　　二、教学目标

　　知识与技能

　　1、围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计，并用学到的技法和方法烘托主题，完成活动任务。

　　2、能从某个角度对主题进行表现。

　　3、学习整体设计，了解均衡，变化的审美原理。

　　情感态度与价值观

　　激发学生热爱祖国的思想感情。

　　三、重点与难点

　　1、尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。

　　2、学习整体设计的方法，了解均衡、变化的审美原理。

　　四、教学准备

　　课件、示范用绘画工具、学生自带色彩画工具。

　　五、教学过程

　　1、课件引入

　　通过多媒体播放学校的升旗仪式和奥运会升起五星红旗的情景，将学生引入一个充满神圣感、自豪感的氛围中，播放《国歌》。

　　2、了解常识

　　和学生一起交流课收集的关于国旗、国徽、国歌的知识，让学生更深一层地了解五星红旗的`寓意、来历，和作为一个中华人民共和国公民应具有的常识。

　　3、师生讨论

　　一起欣赏课件上的摄影作品、范画，了解每一幅图画所传达的心情。接下来谈谈自己的创作设想，尽量要求构思与众不同，有自己独特的想法。有了好的构思后，学生应着重考虑画中的情景、国旗的位置，人物的位置、动作以及相关的环境的位置分配。

　　4、绘画指导表现

　　a、学生谈记忆画创作设想，有与众不同的构思。

　　b、注意人物的各种动态表现。

　　c、注意人物的各种神态表现。

　　d、选择应用色调烘托气氛，要以暖色调来丰富色彩烘托严肃，热烈的气氛。

　　e、考虑画中的情景，国旗的位置，人物的位置、动作及环境的分配。

　　f、介绍绘画的注意事项。

　　5、学生绘画表现，教师巡回解决学生绘画中存在的问题。

　　6、欣赏评价

　　绘画作业完成后，进行师生共同评。

　　六、教师小结

　　七、课后拓展

　　收集祖国在我心中的有关资料

　　教学反思

　　《美术课程标准》明确指出，在美术教学中要“以审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展。六年级美术《祖国在我心中》以祖国在我心中为题，渗透了强烈的爱国主义情感教育。在上课前我对教材进行了认真的分析，改变了以往的教学程序，收到了较好的教学效果。

　　在这节课上，我打破了以往的常规，先让学生听赏一遍《国歌》，然后提出相关的问题：“同学们，你们什么时候可以听到国歌？”“升国旗的时候”。通过对国旗、国徽、国歌的认识，将学生引入一个充满神圣感、自豪感的氛围中。从而激发了学生的爱国热情。

　　让学生通过回忆升国旗的场景，充分认识人物的动态变化，完美的表现出升旗仪式的画面。通过探讨认识构图的方法表现出完美的升旗画面。激发学生的绘画热情。

　　通过学生的绘画使学生认识了创作画的表现方法，提高了学生的想象和绘画能力。掌握了一定的绘画技巧，提高了学生的学习兴趣。

　　我与祖国共成长主题班会教案 10

　　活动目标：

　　1、围绕“祖国在我心中”这一主题，从爱国人士、爱国名言、爱国诗歌、爱国歌曲、爱国图画、爱国电影等方面搜集材料。学习运用多种方法搜集材料。

　　2、在交流学习中激发学生的爱国情感。

　　活动重难点：

　　学习运用多种方法搜集素材，培养学生的爱国情感。

　　活动的开展：

　　可以采用这样的教学思路：

　　第一段：准备阶段

　　①把学生分组后，各小组策划本组的活动方式。可以采取图片展示、小导游、绘画、讲故事、诗朗诵、演讲、唱歌等不同的方式，表达自己对祖国的热爱之情。

　　②各小组分头搜集有关爱国主题的材料，如：格言、诗歌、故事、图片等。

　　第二阶段：整理阶段

　　①以小组为单位集中搜集到的资料，进行取舍，修改后，分工到人，进行活动的准备。

　　②学生整理资料的过程中，老师组织指导开展活动。

　　第三阶段：汇报阶段以小组为单位把搜集到的资料运用各自小组活动方式向大家展示汇报。

　　以下简要说说第三阶段的展示活动过程：

　　一、在这次“祖国在我心中”的综合性学习的过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给同学们搭建一个平台，召开一次“祖国在我心中”的`学习汇报会，请同学们把自己的学习成果说一说，和老师，同学一起分享

　　二、确定汇报形式，小组交流

　　明确口语交际的要求，讨论汇报形式，有演讲、讲故事、朗诵诗歌、朗诵散文等。共同回顾每种汇报形式应该注意的一些问题：如进行演讲时，要恰当地运用手势、表情以增强表达的效果；朗诵诗歌、散文要注意情感充沛，表达出文章蕴含的情感；讲故事要注意具体、生动，能用语言打动他人；分小组讨论汇报几个注意点：资料共享、选择形式、合理分工、合作排练、互帮互助、共同提高。

　　另外，对于听众也要提出一些注意事项，比如，有礼貌，注意力要集中，对别人的发言要有所反应。最后选定小组负责人，根据组内的材料情况和小组同学的特长确定汇报形式。根据讨论的结果，组织组内成员进行现场排练，出现分歧，由小组长负责协调。

　　三、汇报展示，互动交流

　　宣布汇报会开始，主持人组织汇报会，学生谈感受。