一、谈话引入，再现情境?
1谈话。师：上节课，小朋友们初读了课文13课，同学们还记得课文主要讲了谁和谁的什么事吗?
2引入。这节课我们再来看鸭子和白兔分别请对方吃了什么?它们都爱吃吗?同学们想了解这个故事吗??
二、细读课文，读中感悟?
1自由读课文，想想：读了课文，你们知道了什么?
2四人小组合作学习，交流读懂的地方
3引导探究，感悟课文
(1)读了课文，你有什么问题要提出来与同学们一起讨论的'吗?请再读课文，准备要讨论的问题
(2)重点引导感悟自己喜欢的东西别人不一定就喜欢这句话
(3)从鸭子和白兔请客后，他们明白了什么?(在学生理解的过程中，让学生重点读读想想最后一段)
4小声读课文，用画出白兔说的话，用～～～画出鸭子想的和说的话。(划出句子后出示)
5分角色朗读课文
6分角色演一演(让学生分别戴鸭子和白兔的头饰来表演)
三、总结课文，扩展延伸
1学习了这篇课文，你有什么收获?
2除了知道鸭子和白兔喜欢吃荤菜、素菜，你还知道其他动物喜欢吃什么吗?
3练一练。(课后第三题)
四、作业与活动
1回家后把故事说给家人听
2把你喜欢的词语采摘到你的词语花篮里。
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