人教版长城砖课文教案示例

2018-05-12丽霞 教案

  教学目标:

  1、认识8个生字,有感情的朗读课文。

  2、阅读课文,能抓住课文的主要内容。

  3、联系生活经验,感悟到不能妄自菲薄,要自尊自信的道理。

  一、引发兴趣。

  1、课前同学们通过查资料,对长城有了哪些了解?谁能简要的说说?

  2、今天我们要学习的课文并不是描写长城的雄伟壮丽,而且有关长城砖的一件事。

  二、初读课文,了解内容。

  1、请同学们认真读书,提醒注意读准生字:羡慕、允许、妄自菲薄等。

  2、说说看,读完课文你明白了什么?

  三、阅读,理解线索。

  1、默读课文,看看长城砖的心理发生了怎样的变化。填空:

  开始,长城砖觉得(),因而();后来(),长城砖感到(),这些引起了它的()。

  2、练习朗读第一自然段中描写长城砖中描写长城砖自卑的句子。

  3、是什么促使长城砖由自卑变得自信了呢?

  四、表演,体会情感。

  1、各自选择其中的一个人物,读读课文,再在小组里表演。

  2、教师指导:要传达出人物的情感,必须注意不同人物的神态、语气。同时运用人物的语气表现人物的话语。

  大教授的“激动”;宇航员的“神采飞扬”;金发女郎的“崇拜”;小男孩的兴奋。

  学生练习,表演。

  指数名学生表演。

  3、再读课文,读出长城砖的价值。

  (展览受到的待遇,参观人数之多)

  五、想象情景,领悟内涵。

  1、同学们,如果你是长城砖,就是那块原先自惭形形秽的砖,听到了赞美,你想对谁说此刻心声呢?对自己?对游客?同伴。

  2、指名读最后一段。

  说说你的理解,联系生活实际,说说对自尊、自信、自强的理解。

  六、延伸。

  1、课外搜集有关自信、自尊、自强的格言警句,与同学交流。

  2、你自己有不够自信的地方吗?身边有不够自信的人吗?请试着劝他。

人教版长城砖课文教案示例

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