小班《拔萝卜》教案

2018-01-06 教案

  第一教时

小班《拔萝卜》教案

  一、教学要求:

  1.在多次观看、感受表演游戏《拔萝卜》的基础上,知道名称,熟悉情节,理解内容,对表演游戏有一个完整良好的印象,引起学习的兴趣和愿望。

  2.培养幼儿观看表演的好习惯:用心听、专心看、看好后有礼貌地鼓掌。

  3.在观看表演的过程中,让幼儿逐步知道人多力量大的道理,并体验获得成功的欢快情感。

  4.整体认读汉字:拔萝卜

  二、教学准备:

  1.知识准备:认识萝卜,知道萝卜是长在地下的;并初步了解萝卜的生长过程:种下萝卜籽、浇水,用锄头锄地、锄草、施肥……,萝卜才能长好、长大。

  2.道具:

  ①请大班幼儿排练好表演游戏:拔萝卜。

  ②道具:大萝卜、服装、头饰等。

  三、教学过程:

  (一)交代任务,引发兴趣

  小朋友快看,谁来了?(老公公扛着锄头,手拿水壶随着音乐上场)一起问:“老公公好!”老公公:“小朋友好!我要去拔萝卜。”(随音乐下场)

  下面请看表演“拔萝卜”。(出示汉字,认读掌握名称)

  (二)多次示范表演,帮助幼儿掌握表演的内容

  1.我们欢迎哥哥姐姐为我们表演!(鼓掌)小朋友看看表演里有谁?是谁来帮老公公拔萝卜的'?(示范表演第一遍)表演后提问。老师和幼儿一起小结:表演里有老公公、老婆婆、小弟弟、小妹妹、小狗和小猫。

  2.示范表演第二遍,掌握角色出场顺序。

  哥哥姐姐表演的真好,我们再请哥哥姐姐为我们表演一遍好吗?小朋友一边看时一边要想想:

  ①表演里讲了一件什么事?

  ②谁最先出来拔萝卜?谁是第二、第三?第四个出来帮忙拔萝卜的是谁?最后是谁出来帮助拔萝卜?

  观看后提问:

  ①表演里讲了一件什么事?(拔萝卜的事)

  ②掌握角色出场顺序。

  (1)谁先出来拔萝卜?(老公公)

  我们一起叫:“老公公快来拔萝卜。”(老公公随音乐出场说:“哎!来了!来了!”)

  (2)老公公一个人拔动了吗?(没有)又叫谁来帮助拔萝卜?(老婆婆)

  我们一起叫:“老婆婆!老婆婆]快来帮忙拔萝卜!”(老婆婆出场说:哎!来了!来了!)

  (3)老公公、老婆婆两个人拔动萝卜了吗?(没有)又叫谁来帮忙拔萝卜?(小弟弟)

  我们一起叫:“小弟弟!小弟弟!快来帮忙拔萝十!”(小弟弟蹦蹦跳跳出场说:哎!来了!来了!)

  (4)老公公、老婆婆、小弟弟拔动萝卜了吗?(没有)又叫谁来帮忙拔萝卜?(小妹妹)还叫了谁?(小黄狗)最后又叫了谁?(小花猫)

  我们一起叫他们出来:小妹妹、小黄狗、小花猫,快来帮忙拔萝卜!(小妹妹、小黄狗、小花猫一起上)

  (5)都是谁帮忙拔萝卜?

  幼儿按角色出场顺序说出角色的名称(重复两遍)。

  3.示范表演第三遍:小朋友,我们再看哥哥姐姐表演一遍,看看他们是怎样拔萝卜的?观看后提问。幼儿回答后小结:他们是用力拔萝卜的。怎么用力拔萝卜的?我们学学看。(幼儿站起,边唱边做拔萝卜的动作)

  (三)结束:

  让幼儿体验人多力量大,获得成功欢快的情感我们也学会了拔萝卜。我们和小演员们一起拔萝卜好吗?全班一起拔,人更多了,力量就更大了。(全班幼儿和演员一起边唱拔萝卜的歌曲,边做拔萝卜的动作)老师边拍手,边和幼儿一起跳跃说:呀!大萝卜拔出来了,大萝卜拔出来了!真开心!真开心!

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