小班语言区角活动教案

2021-04-01 教案

  教师不能死扣教案,把学生的思维的积极性压下去。小编收集了小班语言区角活动教案,欢迎阅读。

  小班语言区角活动教案【一】

  题目:变色蜗牛

  1、目的:

  (1)、知道一些常见物体的名称以及对物体颜色的认识。

  (2)、在认识物体的基础上,学习看图讲故事,并根据物体的颜色进行创编句子。

  (3)、提高幼儿的表达能力。

  2、材料的介绍

  A:提供材料

  (1)、图书一本(按故事内容完整的一本书)

  (2)、在每张画面里按蜗牛的变化夹一张塑封的白纸条

  (3)、根据图片中蜗牛的颜色变化提供相应颜色的图片

  B:材料使用

  (1)、幼儿根据图片所示,用完整的句子讲述

  (2)、在会讲的基础上,根据蜗牛的.颜色变化在塑料篓里选择一种与蜗牛颜色一样的实物图片,放在塑封的白纸条上,然后进行创遍句子。

  3、教育功能

  (1)、帮助幼儿认识一些常见的物体,巩固练习对颜色的认识以及物体读一颜色的配对。

  (2)、根据蜗牛的变化选择实物图片,然后学说一句完整的话。

  (3)、在会说的基础上,学习创编句子。如:在塑封的纸条上画上与蜗牛颜色相应的物体,然后进行创编句子。

  小班语言区角活动教案【二】

  一、活动目标

  1.让幼儿了解正确的坐姿及传书、收书、划指的方法。

  2.引导幼儿初步对文字的兴趣。

  3.理解儿歌:幼儿园里真快乐。

  4.认读:哥哥、姐姐。

  二、活动准备

  1.《幼儿听读游戏识字》第一册(人手一本)、录音机、磁带。

  2.字条“跟读”、“手指字、耳朵听、眼睛看书读出声”、“手指字、耳朵听、眼睛看书不出声”。

  3.《幼儿园里真快乐》的大范例。

  4.“哥哥”“姐姐”大字卡各一张,小字卡若干张。

  三、活动过程

  1.常规训练:

  (1)复习1-6课重点字、词。

  (2)听音乐传书,跟读1-6课。

  2.学习儿歌:

  (1)观看大班两位小朋友的情景表演《幼儿园里真快乐》。

  (2)出示挂图及大范例,帮助幼儿理解儿歌。

  (3)欣赏儿歌。 (4)跟读儿歌。

  (5)听音乐收书。

  (6)认读“哥哥”、“姐姐”。

  3.送字卡:

  每位幼儿从椅子底下拿出字卡说说你拿到什么字卡,并把相应的字卡送给哥哥、姐姐,并能说礼貌用语“哥哥好”“姐姐好”。

  4.游戏:“摘星星”。

  四、区角活动

  动动脑:4以内的数量

  巧巧手:拓印花、帮娃娃穿衣穿袜

  变变变:我让小花转起来

  小舞台:唱一唱、跳一跳

  说说认:帮动物找家

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