中班语言游戏课堂教案

2021-03-31 教案

  中班语言游戏课堂的开展有利于提升幼儿们对学习语言的兴趣。下面是小编推荐给大家的中班语言游戏课堂教案,希望大家有所收获。

  [游戏目标]

  认识一些常见的菜并能说出菜名;在掌握儿歌的基础上用问答的形式报菜名,体验自由表演的乐趣。

  [游戏准备]

  经验准备:幼儿对这儿歌有一定的了解,熟知一些基本菜名。

  材料准备:厨师帽、锅铲、一些食物图片如:鸡蛋、肉、番茄、鱼(具体列出)。

  [游戏过程]

  一、以儿歌形式,导入游戏

  1.复习儿歌

  师:小朋友,我们已经学过《今天我当家》这首儿歌了,现在我们一起来念一念吧。

  2.配菜,熟悉菜名

  师:今天我们也来当一回家,炒一桌菜吧。

  师:首先,我们先去菜场买菜。看,菜场里都有些什么菜?(教师展示所有菜的图片,请幼儿说一说)

  师:我们把这些菜买回家,想一想都可以炒些什么菜呢?(幼儿用“炒得××菜”回答)

  师:我们小朋友都是能干的小当家,能炒出这么多的菜。(教师小结)

  二、游戏过程

  1.介绍游戏规则

  师:我们现在请一个小朋友上来做小厨师,来做炒菜的.动作,一边炒菜一边念这首儿歌。当小厨师念到“小菜炒好啦”时,我们大家一起问:“炒得什么菜?”小厨师回答菜名,回答完把厨师帽给下一个小朋友。

  2.进行游戏

  师:现在我请小朋友来扮演小厨师。(请4—5名幼儿做小厨师)

  3.进一步提出游戏要求

  师:我们小厨师炒的菜真不错,现要我们有新的要求,听仔细喽!小厨师必须炒两个菜,说出两

  个菜名!

  4.第二次进行游戏

  师:我们再请几个小厨师。(请4—5名幼儿上来做小厨师)

  5.分组进行游戏(具体)

  (1)分组游戏规则

  师:现在老师给你们分成两队(红队和蓝队),我们比一比哪个小厨师做的菜最多。(如何来比较菜的多少)

  (2)分组进行游戏

  师:

  (3)总结游戏结果

  师:

  三、游戏结束

  师:今天小朋友都很会当家,炒了很多菜,成为了出色的厨师,老师希望小朋友继续努力,今后能炒出更多的菜,成为最棒的厨师。

  附:儿歌《今天我当家》

  今天我当家,

  锅铲手中拿,

  忙上又忙下,

  小菜炒好啦!

  炒得什么菜?——

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