大班按群计数优秀教案

2017-10-14 教案

  按群计数,是一节幼儿园大班的传统教育活动,是幼儿数群数概念初步发展的标志之一。以下是小编带来的一篇大班按群计数优秀教案,欢迎大家阅读~

  一、活动目标:

  1、尝试按数群整2整5整10地点数,并说出总数。

  2、能大胆与他人交流自己的操作过程。

  3、乐于参加数学活动,体验用不同方法数数的乐趣。

  二、活动准备:

  1、教具准备:“猴子捞月”挂图,三份背面粘贴有磁铁的猴子图片(各20 个)。(磁铁若干,走线音乐)

  2、学具准备:“猴子捞月”(20个*10份)。(篮子两个,小盒子10个、10个固体胶、大底卡10张)

  3、作业纸“数气球”(3份)、小汽车图(4份)、记录单加上“彩色棋”(3份)、铅笔10支等。

  三、教学重点:

  能按数群整2整5整10地点数。

  四、教学难点:

  在数数时将要数的东西排列成2个、5个、10个一组,最后不是一组的要一个一个接着数。

  五、活动过程:

  1、预备活动:

  师生互相问候。走线,(要求:抬头挺胸,双手叉腰,脚尖挨着脚跟往前走。)手指游戏:“手指变变变”。(儿歌附后)

  2、集体活动:

  (1)创设情境,探索整2整5整10的`数数方法。

  师:小朋友,刚才我们玩手指游戏里有好多的动物,今天林老师带你们去看一种动物,(出示挂图)就是猴岛上的猴子。看,山上的猴子可真多,谁能用什么方法来帮老师数一数到底有多少只猴子?

  (2)请个别幼儿操作,并说一说自己是怎么数出来的。

  老师引导幼儿说一说怎样数猴子的办法和想法:要把它们排得整整齐齐的,2个一组数、5个一组数、10个一组数。

  (3)发学具“猴子捞月”,幼儿集体操作,教师引导幼儿用自己数数的方法说出总数。

  幼儿操作,老师巡回指导。

  师:我们一起来看看小朋友们是用什么样的方法数猴子的?一起来比较哪种方法能数得更快?数群越大,数的次数越少,点数得更快。

  3、分组活动:

  师:玩具厂里的叔叔阿姨制造了一批玩具,想请小朋友来帮忙数一数。

  第一组有记录单和“彩色棋”,请小朋友来数数有多少“彩色棋”,然后把数出来的“彩色棋”总数用铅笔写在记录单上。

  第二组是“数气球”,你用什么方法数就用铅笔圈出来,假如是5个5个数就把5个气球圈一个圆圈,最后把总数写在括号里。

  第三组是数小汽车,把总数写在括号里。

  幼儿操作,并展示作品,说说自己对不同点数方法的感受。鼓励幼儿大胆与他人交流自己的操作过程。

  4、交流小结,收拾学具。

  今天我们学习了一个新的本领,叫“按数群数数”。可以是2个2个一组数、5个5个一组数、还可以10个10个一组数。数群越大,数得越快。

  请小朋友用群数的方法,回我们的班里数数班上有多少个小朋友,将结果和自己数数的方法告诉老师。

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