小蜜蜂采花蜜教案

2017-10-07丽花 教案

  设计背景

  学前班的幼儿对数学的加减法算式有了初步的认知和理解,为了让幼儿更加生动地理解加减法算式,并提高幼儿对数学是兴趣。

  活动目标

  1培养幼儿的思维能力。

  2幼儿能准确、快速地书面练习10以内的加减法算式。

  重点难点

  重点:幼儿对算式的反应能力。

  难点:幼儿算数时的速度和准确性。

  活动准备

  1——10的数字和10以内加减法算式的各色卡片若干,花篮五个、小蜜蜂的头饰若干个。

  活动过程

  1把1——10的各色数字卡片贴在黑板上,把幼儿分成五组,每组一个花篮、算式卡片若干张,每个幼儿一个小蜜蜂头饰。

  2 把写有算式题目的卡片别在花篮上(每组的题目不同),让每组扮成“小蜜蜂”的幼儿算出篮子上卡片算式的答案后,再到黑板上把与答案相应的数字卡片拿下来放到花篮里,每组“采花蜜”的时间是十分钟。

  3 每组里还要有一个“检查员”(由口算能力较好的幼儿担任)。当“小蜜蜂”把数字“花蜜”采到花篮里时,“检查员”就要负责检查“小蜜蜂”采的“花蜜”是否合格了(算对算式)。如果合格了(答案正确),就换上下一张算式卡片,让下一个“小蜜蜂”接着“采花蜜”。如果不合格(答案错误),就要采到合格的“花蜜” 才能换下一个“小蜜蜂”接着“采花蜜”。

  4 扮演“小蜜蜂”的幼儿在“采花蜜”的时候只能独立完成,其他“小蜜蜂”们不能出声提示或出手帮忙,如果犯规,就要罚停一分钟。

  5 最后看谁能在规定的时间内采到的“花蜜”最多。

  教学反思

  这次的活动幼儿们表现出了极大的兴趣与热情,每个幼儿都非常积极地参与了活动。

  不足的是:由于班级人数实在是过于庞大,分组的时候每组的人数超出了预先的范围,这就造成了在进行活动的时候纪律散乱,不好控制现场,导致到最后几乎所有的幼儿都忘记了有“规矩“这回事。

  如果让我在重新进行一次活动,我会在活动角色分配上再努力,让一部分幼儿拿着数字卡片站在教室各处扮演花朵,这样再分组进行活动时就不会因为人数问题而造成纪律混乱了,也适量地增加了活动的难度。

[小蜜蜂采花蜜教案]相关文章:

1.小班小蜜蜂教案公开课

2.小班语言教案小蜜蜂回家

3.报任安书教案

4.《长城》的教案

5.四季教案中班教案语言

6.一年级教案:《锄禾》教案

7.《赶花会》教案

8.有关舞蹈的教案

9.小班故事教案及反思

10.小班秋天儿歌教案

小蜜蜂采花蜜教案

http://m.ruiwen.com/jiaoan/1091581.html

[教案]相关推荐
上一篇:幼儿园大班环境教案 下一篇:妈妈和宝宝小班教案