关于小学生文明礼仪教案

2017-09-08成金 教案

  礼仪是在交往中体现出来的人们之间互相尊重的意愿,就是与人交往的程序、方式以及实施交往行为时的外在表象方面的规范,包括语言、仪容、仪态、风度等等。下面是小编收集的关于小学生文明礼仪教案,欢迎大家参考。

  小学生文明礼仪教案——打电话

  一、教学目标

  1、在情景创设中,学生体验实践,懂得接打电话的基本文明礼仪。

  2、在交流讨论中,分析事例,培养学生良好的道德规范。

  3、培养学生对生活中遇到的问题做出正确的判断和选择。

  二、教学过程

  1、 创设情境,激发兴趣

  师:谁接打过电话呀?你给谁打过?接过谁的电话吗?

  咱们一起来看看这位叔叔是怎样打电话的?看完后,用一句话来评价一下。

  生:思考、回答。

  2、体验实践,感悟明理

  (1)学生自主选择打电话的情境,体验实践

  (2)全班交流展示,评价

  (3)你在平时接打电话时是怎样做的?

  学生说出自己的做法,进一步形成接打电话的良好习惯和道德规范。

  (4)教师小结提升

  同学们做的非常好,在接打电话时,我们应该使用文明礼貌用语,在接打电话中遇到不同的情况,应该采取适当的方法去处理。在公共场所打电话还应注意声音不要过大,要到人少的地方,免得影响他人,也可以让对方听到。一定要注意:119、110、120等,这样特殊的电话不能随便打!

  三、制定公约,全班交流

  1、小组合作制定打电话文明公约。

  2、全班交流。

  3、师小结并出示(课件)接打电话的基本礼仪:

  打电话的基本礼仪:

  1、选择适当的时间。往对方家里打时,应注意避开吃饭或睡觉时间。

  2、首先通报自己的姓名、身份。必要时,应询问对方是否方便,在对方方便的情况下再开始交谈。

  小学生文明礼仪之——语言文明

  一、教学目标:

  1、让学生通过教学的参与过程,更多的了解语言文明知识及讲文明的重要性。

  2、通过此次学习使学生具有良好的礼仪素养,加深对语言文明礼仪的认识。通过发现身边一些不文明的现象来规范学生的行为。

  二、教学过程: 导入新课:

  语言文明是心灵美和讲文明、有教养的具体表现也是小学生所必须遵守的日常行为规范。但是,我们有许多同学平时不注意自己的语言,说话粗俗、傲慢等,严重的伤害了他人的自尊心,给他人留下了恶劣的印象。这节课,老师就和同学们一起学习怎样使自己的语言文明,成为一个有教养的人。

  1、常用的文明礼貌用语和校园礼貌用语

  学生对照教材自己学习,深刻领会这些礼貌用语,活学活用。

  2、知识问答

  要做到语言文明,首先要会用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语。你会使用这些礼貌用语吗?现在我们来做个问答竞赛,看谁说得又快又准。

  你想别人帮的忙,应该说什么? (请帮个忙)

  早上起床后见到别人说什么? (早上好)

  平时见到别人要说什么? (您好)

  晚上睡觉前对人要说什么? (晚安)

  分别应该说什么? (再见)

  别人送你时,你应说什么? (请留步)

  别人帮了你的忙时要说什么? (谢谢)

  不小心碰了别人或打扰了别人,应说什么?(对不起,请原谅,很抱歉)

  对方向你道歉时你应说什么?(别客气,没关系)

  对老年人应该怎样称呼? (老大爷、老奶奶)

  ……

  3、语言文明的注意事项

  要待人有礼,就要说话文雅,不用粗野庸俗甚到下流的词语。平时多用请求商量的口气说话,少用命令的语气说话。如“您请坐”、“请打开窗户”、“好吗”、“请你让开点”等。同学之间不要称“小姐、先生、哥们、姐们”。平时,我们对老师,家长以及对他人说话一定要和气,要做到热情而且有礼貌。以前,可能有些同学没有注意到说话要文雅,往往会出言不逊而得罪人,或者说话过程中时不时带些粗话、脏话。这些都是不文明的表现,要注意克服和纠正。

  4、课堂小结

  说话文明有礼是我们心灵美的表现,是一种良好的社会公德,它会使人与人之间的关系更融洽。讲话文明和礼貌待人,这也是文明礼貌的基本要求。

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