幼儿园《特产多又多》教案

2021-03-18 教案

　　编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于教师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。下面是小编收集整理的幼儿园《特产多又多》教案，希望对您有所帮助!如果你觉得不错的话,欢迎分享!

　　活动目标：

　　1.了解几种家乡的特产，尝试给特产分类。

　　2.知道家乡物产很丰富，产生做山东人的自豪感。

　　活动准备：

　　1.活动前家长带幼儿参观农贸市场或超市，并帮助幼儿填写调查表一份。

　　2.家长协助收集物产的实物或图片，如章丘大葱、烟台苹果、肥城桃、枣庄石榴、阿胶枣、潍坊风筝、菏泽牡丹等......

　　3. 中国地图一幅。

　　4.挂图《特产多又多》,ppt课件.

　　活动内容：

　　师导入以谈话的形式引出课题。

　　小朋友，你们和妈妈或爸爸到农贸市场或超市了没有?

　　小朋友回答(去了)。师问：“小朋友，超市里边是不是摆放了很多东西?(是)你们是不是发现了很多的`特产?(是).

　　一、观看影片。引导幼儿说出特产名称;播放超市水果蔬菜摆放图片。

　　让幼儿观察这是什么地方?(超市).这里是不是有很多特产(水果、蔬菜)，你们在超市里是不是看见了这些特产?(是)出示特产图片依次引导幼儿说出(章丘大葱、阿胶枣;烟台苹果.肥城桃子.枣庄石榴..潍坊风筝.菏泽牡丹等)小朋友，这风筝和牡丹漂亮吗?(漂亮)。这些都是我们家乡的特产.

　　二.分享幼儿收集的特产实物.了解各种家乡的名称。

　　1.幼儿拿着自己记录的调查表，相互交流自己的参观收获。

　　2.请幼儿将收集的特产摆放在活动室内，仔细观察特产的外形特征，说说特产的名字，自己在那里收集到的?喜欢哪一种?为什么 ?

　　三.尝试对特产进行分类记录。

　　请幼儿有序的将特产分类摆放，并相互讨论特产分类依据如;水果;蔬菜;粮食;或吃的用的;玩的等

　　四;说说自己喜欢那种特产为什么?请幼儿品尝;欣赏土特产，初步感受特产的不同，知道特产是某种物品在某个特定地区生长或制作的。

　　五欣赏儿歌;进一步了解各地特产。

　　家乡特产多又多

　　说特产，夸家乡，山东是个好地方。

　　土特产品真不少，说起家乡真自豪。

　　章丘大葱崂山水，乐陵小枣甜又脆。

　　龙口粉丝滑又爽，苍山大蒜辣歪嘴。

　　淄博陶瓷东阿胶，还有大泽山的甜葡萄。

　　家乡特产数不完，幸福生活比蜜甜比蜜甜!

　　小朋友们欣赏完这首儿歌。你们进一步了解各地特产，作为山东人我们感到非常的自豪。因为我们家乡的物产很丰富。数也数不完!

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