《对比歌》教案

2017-08-02海婷 教案

  在准备进行对比歌的教学时需要准备相关的教案,那么都有哪些好的教案呢?本文是小编分享给大家的《对比歌》教案,希望大家喜欢。

  教学目标

  1、培养幼儿思维的灵敏性与语言表达的灵活性。

  2、引导幼儿理解儿歌的内容,熟读儿歌并学会仿编儿歌。

  3、学习汉字:“高”、“个”。

  教学重点难点

  1、学会恰当运用对比字/词。

  2、学会仿编儿歌。

  教学方法与手段

  情景教学法 讲述法 观察法

  教学准备

  儿歌 图片 字卡 语言表达教材

  一、课前准备

  1、幼儿律动《我的身体》

  2、师生问好

  二、导入

  悄悄地告诉你们一个小秘密,今天动物王国里举办了一个有趣的对比活动,小动物们邀请小朋友帮忙当评委,我们一起去看看它们在对比什么呢?

  三、新授

  1、出示图片长颈鹿和小猫。第一对赶到现场的是谁呢?

  (1)观察长颈鹿和小猫的外形,引导幼儿说出长颈鹿高,小猫矮。

  (2)引导幼儿读第一句歌词:什么高,什么矮,长颈鹿和小猫站一块。多种方式读几遍。

  (3)长颈鹿和小猫用的是哪两个字来做对比的?你知道是什么吗?(高矮)用动作表示高和矮。

  (4)引导幼儿仿编一句儿歌。

  2、出示图片大象和金丝猴,引导幼儿说出大象胖,金丝猴瘦。

  (1)观察大象和金丝猴的外形,引导幼儿说出大象胖,金丝猴瘦。

  (2)引导幼儿读第二句歌词:一个胖,一个瘦,大象驮个金丝猴。多种方式读几遍。

  (3)谁还能用谁胖和瘦做对比,引导幼儿仿编儿歌。

  刚刚小朋友们帮助了小动物们完成了对比活动,小动物们为了表示感谢,特意摘了动物王国里最好吃的水果送给大家。在吃水果之前,老师要考一考小朋友。

  3、出示图片苹果和枣,引导幼儿说出苹果大,枣小。

  (1)观察图片,引导幼儿读第三句儿歌:什么大,什么小?一个苹果一个枣。

  (2)引导幼儿用大和小仿编儿歌。

  4、出示图片葡萄和桃,引导幼儿说出葡萄多,桃少。

  (1)观察图片,引导幼儿读第四句儿歌:什么多,什么少?一串葡萄,一个桃。

  (2)引导幼儿用多和少仿编儿歌。

  四、回归课本,引导幼儿诵读儿歌。

  1、教师示范朗读。

  2、幼儿跟读(多种形式朗读儿歌)。

  五、学习汉字:“高”、“个”。(游戏识字)

  六、游戏活动

  唱反调

  老师:“我说高”

  幼儿:“我说----”

  边说边做动作。(高矮、胖瘦、大小、等)

  七、联系实际,仿编儿歌。

  1、寻找班级中能做对比的物品。

  2、出示实物,让幼儿做对比。

  八、总结

  小朋友们,今天我们学习了《对比歌》,学会了身边的事物做对比,编出悦耳动听的儿歌,希望小朋友们回家把你自己编的对比歌读给爸爸妈妈听。

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