小学英语Unit 3 Is this your skirt? 第一课时教(2)

2020-08-05 教案

  1、教师拿出事先画好的一幅香蕉图,示范:A Banana is yellow. What is red?

  2、小组讨论,练习,并画出相应的图片,涂上颜色。

  3、小组向全班同学展示、汇报。

  4、教师评选出最佳小组。

  【教学目标】

  1、能听懂、会说:Is this your skirt?Yes,it is.Is that your T-shirt?No,it’s not.Whose is it? It’s my T-shirt.并能在情境中进行运用。

  2、能跟唱歌曲“My clothes”。

  3、能将所学的句子运用在游戏当中。

  【教学重点】

  能听懂、会说:Is this your skirt?Yes,it is.Is that your T-shirt?No,it’s not.Whose is it? It’s my T-shirt.并能在情境中进行运用。

  【教学难点】

  名词所有格的正确使用。

  【教学准备】

  教学挂图、录音机和磁带、多媒体课件

  【教学过程】

  一、热身

  1、播放本单元A部分Let’s do的录音,让学生听音做动作。

  2、播放本单元歌曲“My Clothes”,鼓励学生跟唱,温习上一课时学过的生词

  二、预习

  呈现教学卡片,指出歌中所唱的衣物,提问:Is this your skirt? Is that your shirt?并由此导入新科。

  三、新课呈现

  Let’s talk

  就学生带来的衣物提问:Is this your shirt?先活跃课堂气氛,

  然后将生词写在黑板一侧,由此导入新课。

  (1)看与听

  学生看Let’s talk视频,教师然后可以就对话内容提一些问题检查学生的理解程度。

  (2)模仿跟说,看谁说得正确又响亮。

  (3)分角色朗读与表演

  Let’s play

  学生根据黑板上的生词表画出个性化的衣物图,不要写上自己的名字。教师鼓励学生将作品贴到黑板上。教师指着图问一名学生Is this your..?Whose is this?学生依次作答。一次活动可多猜几名学生进行示范表演。

  四、巩固和延伸

  (1)同桌互读A Let’s talk 部分。

  (2)用英文就衣物所属的问题向家人或同学提问。

  五、板书设计:

  Unit 3 Is this your skirt?

  【教学目标】

  1、准确掌握单词及句子在四线三格中的书写。

  2、理解对话及书写的单词和句子的意思。

  【教学重点】

  准确掌握单词及句子在四线三格中的书写。

  【教学难点】

  理解对话及书写的单词和句子的意思。

  【教学准备】

  衣物及颜色的单词卡片、录音机和磁带、配套录像、配套挂图、动物头饰

  【教学过程】

  (一)Warm-up:

  1、教师使用上节课学生画的图画来引入对所学句型的巩固操练, Is this your skirt?

  Yes, it is. Is that your T-shirt? No, it’s not.

  2、学生以小组接力赛的形式,复习巩固单词的认读和拼写。

  (二)Presentation:

  Read and write:

  教师播放《Color Song》,学生听后说出听到了那些颜色,教师出示表示颜色的单词,

  学生互相交流。

  教师出示配套挂图,并提示:There are so many clothes in the tree. They are very

  beautiful. Do you know whose clothes it is? 引导学生自己阅读,根据图画理解文意。

  学生通过阅读,试回答教师提出的问题,然后听录音,用模仿书中的句子的方式检验回答教师提出的问题是否正确。

  可采取A、B两组比赛的方式。

  学生看录像或听录音跟读句子,纠正语音语调。

  为录像配音。

  学生分组进行操练,佩戴头饰进行对话表演。

  教师让学生不看书回忆书中要求书写的单词和句子,学生说一个,教师带领书写一个,注意讲解。

  (三)Practice:

  Guessing game:

  1、教师手持多张颜色的单词卡片,任抽一张,让学生猜是什么颜色,拼读出该单词可为小组加一分。统计各组得分,奖励优胜。

  2、各组分别派代表二人参加书写比赛,每组同时进行接力书写颜色单词,书写最快且标准的为优胜组。

  (四)Extension:

  学生学唱歌曲:《缤纷的色彩》(《Colors》)。

  【板书设计】

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