汉语拼音aoouiu教学后记

2018-05-30 汉语拼音

  经过近几年的实践证明,小组合作学习是一种行之有效的学习方式。在小组中,每位学生各有分工,组长可视不同的活动内容和方式经常轮换,让每位学生都有机会成为领导者,以充分调动每个成员的'积极性,培养小组每个成员的合作意识和组织才干。

  在传统的教材和教学中,拼音教学是枯燥无味的,学生不但不容易记,而且容易混淆。新课程标准实验教材有效地解决了这一问题,突出了“认、拼、读”的重点,采用以汉字带拼音、学习拼音的同时学习汉字的方法。进入一年级时,学生学前教育的差异较大,利用拼音教学可以促进学生互动学习。学习拼音时,可以利用学生的差异资源,让学生说出本小组同学名字的发音,以此来认识自己和同学的名字,也使自己为同学提供服务时更为方便。小组间的竞赛活动非常有利于拼音教学。如教学“ao ou iu”以后,可以设计出带有拼音及相应文字的彩图。如:“小河水,流流流,绕过九条沟,流到姥姥家的村东头。村东头,有九棵柳。啾啾啾,九棵柳上停着九只鸟。雄鸡叫,太阳照,九只鸟儿都飞了”等句子。然后让学生进行小组学习,分别在发下的三张红旗形的纸上写上带有复韵母ao ou iu的音节。比一比哪一小组合作得好,符合低级学生的兴趣特点,有利于学生在自主活动中开展语文学习,培养合作精神。

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