对班主任的工作计划

2021-02-20 工作计划

  时间真是转瞬即逝,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,写一份工作计划,为接下来的工作做准备吧!相信许多人会觉得工作计划很难写吧,以下是小编收集整理的对班主任的工作计划6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

对班主任的工作计划 篇1

  作为一名新生的新班主任,此学期主要围绕学院整体的工作计划及护理专业本身对学生培养目标的基本要求,在及时与学工办老师和其他有经验的班主任老师密切沟通交流的基础上,准备从以下三个方面做好101022班的教育管理工作:

  一、生活上的关心与体贴

  新生刚刚从高中走向大学,脱离了家长和高中老师的百般呵护,锻炼的不仅仅是自身的专业学习能力,而且还有方方面面的人际沟通能力、护理实践能力、复杂情境下创造性解决问题的能力,更重要的是护理专业独特的关爱他人与患者的能力。所以,作为新生的班主任,首先在生活上关心体贴她们,使其顺利地成长起来。

  1.采用访谈的方式了解每个同学的成长经历、个性特点、职业情感、家庭的经济状况、家人的身心健康状况,并进行整理归纳形成档案资料保存起来。

  2.每月至少深入学生宿舍一次,尤其是节假日,特别是那些家庭贫困的同学,一方面让学生感受到老师对她们的惦念与关爱,另一方面督促她们养成健康的、整洁的与安全的生活习惯,同时及时发现学生身心发展中存在的健康问题,能够有重点的给予帮助和引导。

  二、价值观上的关注与引导

  护理专业学生大多数是因为高考成绩不够理想、就业容易或是迫于家长的意图而选择了护理,这样职业的稳定性及价值观的引导就极为重要。故,结合本人此学期课堂教学模式改革的计划,有目的、分步骤地在学生尚未接触基础护理专业教学时进行实践体验与关怀讲座相结合的方式,着重培养学生的关怀意识与情感,同时注重学生创新思维和意识的培养,为下学期专业课涉入之后创新能力的培养打下基础,

  1.利用学生空余的课堂时间,进行有关关怀的前沿讲座与观察、调查、访谈等研究方法的学习.

  2.利用周六、日休息的时间分组带领学生深入临床与社区,采集病例资料,书写观察日记、职业体验、调查报告和一些简单的论文,同时根据采集病例资料的故事情节编排剧目,为下学期接触基础护理理论知识的学习打下基础。

  三、学习上的榜样与兴趣培养

  大学一年级是学生打基础的阶段,作为班主任老师在深入了解每个学生学习特点与志向的基础上,帮助学生在广博学习各门学科知识的前提下,重点选好将来对其专业发展极其重要的科目,做到有重点的学习和理清自身的学习目标,进而激发学生内在的学习动机,去发现学习、同化学习、创造学习与合作学习,以成为未来护理事业可持续发展中的重要力量。

  1.有空余时间的情况下尽可能地与学生一起听课,一方面累积自身的教学经验,另一方面及时了解学生课堂表现,激发她们的学习热情及勇于培养自己创造能力与沟通能力的主动意识。

  2.鼓励班委积极组织丰富多彩的集体活动,尽可能地展现每个同学的特长,让其从中得到集体的满足感和个人的自豪感,增加自信心和凝聚力。

  3.在平时点点滴滴的行为中注意自身的言行,如礼貌待人、电话接通、与人交流、为人处事等方方面面,从身边的小事做起,形成班集体的共同理念,即"明体达用,天下兴亡为己任、勿以善小而不为"。与此同时,加强与各课任老师、学工会老师与前届优秀学生的联系,遇到问题经常请教,以获得积极肯定与支持,从而整体上激发学生对湖州学院的热爱与专业的学习兴趣。

  总之,在各级领导与老师的支持、配合下,自己会尽心尽力投入到班主任工作中,使学生获益,使自己进步,为学院更快、更好的发展增添一份力量。

对班主任的工作计划 篇2

  一、班级主要情况

  本班现有学生14人,男生10人,女生4人。其中自闭症4人,智力障碍8人,唐氏2人。每名学生都存在不同程度的认知障碍、情绪障碍、语言障碍、行为障碍。现将学生的综合能力分为三层。A层学生6人(金昶达、王致远、郑和明、田进煜、贾逸楠、方何玙婧),为轻度自闭症及智障学生。有一定的认知能力、抽象思维能力、自控力、观察能力、理解能力及语言表达能力(金口齿不清);B层学生5人(夏业楠、刘柏君、易靖媛、王覃尧、包又菱),为唐氏和中度智障残疾学生。认知水平、观察力和理解事物的能力较弱,主动参与意识及口语表达能力不强,有的口齿不清,并存在一定的注意力缺陷,知识迁移困难;C层学生3人(朱鹏辰、司文倩、余子扬)为重度自闭症智障残疾学生,认知水平、语言发展、理解事物等能力滞后,部分学生有严重的情绪障碍,参与意识薄弱,仍需有家长陪伴学习。

  二、指导思想

  以学校总体工作计划和上级德育工作精神作为指导,紧紧围绕校秋季工作计划开展班级活动。以深入开展素质教育和创新教育为目标,围绕学校主题教育活动,提高学生的思想素质和科学文化素质、以感恩教育为主线,以学生的行为习惯的养成为主要内容,注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课,规范班级日常管理工作,开展丰富而有意义的班级活动,实施切实有效的学生心理健康教育。努力探索班级工作的新特色。

  三、基本情况:

  一)常规管理方面:

  学生基本能够按照《学生行为手册》来做,部分学生的自我约束能力有待提高,在总结上学期的教学经验后,针对各个学生的心理状况以及学生的现状,以鼓励和耐心沟通的方式的进行教育,加强班干部队伍建设,充分调动班级学生的自觉性和自我约束的能力。

  二)学习情况:

  大部分学生有端正的学习态度,学生能够完成作业,个别学生有较好的主动学习意识,还有部分学生存在不爱学习、学习习惯差,经常有不做作业等情况。在本学期在学习方面主要围绕端正班级学风,养成良好的学习习惯为目标展开。并对个别学生学习习惯不好,上课不能集中注意力听讲,需要进行个别辅导和特别的关注。配合体音美老师做好学生的特长培养教育工作。总的来说,班内学生的学习水平差距很大,需在认真与扎实方面继续培养。

  品德情况:

  本班学生热爱学校、班集体,团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《学生行为》来规范自己的言行。争取能使每位学生关系融洽,懂得尊敬师长,对班级有荣誉感,热爱班级、热爱劳动、勤俭节约。

  身体素质情况:

  本班大多数学生的体质较好,热衷于体育活动,有少数学生体质较弱,如朱鹏辰、夏业楠,需加强体育锻炼。另外要多注意司文倩的异常行为,叮嘱家长配合老师在上厕所和课间时看管好自己孩子。

  四、本学期工作目标

  1、加强班级常规的管理力度,进一步树立想好的班风,创建和谐、融洽的班级氛围。

  2、继续加强对学生的教育,学习《学生行为手册》《小学生守则》《小学生日常行为规范》。

  3、进一步提高学生的生活自理能力和动手实践能力的锻炼,培养学生好的生活习惯和生活技能。

  4、开展系列教育活动,配合学校开展各项活动及常规化管理。一是抓好广播操、眼保操 及“阳光体育锻炼”活动。二是抓好教室卫生、包干区等卫生清洁常规活动。三是抓好爱护公物的教育、管理。四是抓好文明就餐习惯的培养。学生整队到食堂就餐,餐后认真清理餐桌,清洗餐具。五是抓好学生节约水电的习惯,养成节约意识。六是抓好学生的精神风貌,对学生进行坐姿站姿的训练, 文明礼貌的训练。

  5、素质教育:继续在本班进行有针对性、有目的性的素质教育,培养学生特长及兴趣爱好,尽可能的`给每位学生提供自我展示的机会,培养学生的才艺。

  6、家校联系,继续开展家访活动,走进学生家庭,走近学生生活。通过召开家长会的方式和家长进行详细的沟通,并推荐有思想的家长参加学校“家长论坛”,作经验交流。

  五、主要工作具体措施:

  1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气,同时针对本班学生的年龄特点,制定以下措施:

  (1)建立健全评比制度,班里建立全方位量化评细则。

  (2)建立本班的“学习小组”,前后位五个同学为一组,选出小组的组长。“学习小组”中的五位同学要互相帮助,团结协作,共同努力,才能取得好成绩,这一方法培养了同学们的团结协作精神,也是转化后进生的一条有效途径。

  2、文明行为方面为进一步规范学生的行为,让学生的日常行为也参与评比,具体做法如下:

  (1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的进行总结表扬。

  (2)定期对学生进行“好行为”的教育。

  (3)利用“优秀小组”的评比,要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为,齐心合力才能成为“优秀小组”。

  3、卫生方面,本班大部分学生能够打扫卫生,但不够认真仔细,为此我将采取以下措施:

  (1) 进一步对学生的卫生技能进行培训,指导他们如何分工,责任到人,增强小组意识,起到模范带头作用。

  (2)培养劳动委员班干部,加强干部的责任心,综合各方面表现,结合卫生委员的记录,每周进行点评和嘉奖。

  4、培养班干部同学的责任心和能力,号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头,带中间”的原则,不忽视中间学生,让他们同样受到老师的关心,有积极上进的动力,从而也成为优秀的学生。

  5、安全教育。对学生进行安全教育,增强安全意识和自我防范意识,在学习和生活中自我保护能力,以确保学习任务的正常开展和学生在学校的安全工作。经常教育学生要轻声慢步,不可以在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位置,不要拥挤。

  6、家访、家校沟通工作的开展。本学期继续开展家访活动。家访中,向家长汇报学生的在校表现,表扬孩子的优点,委婉地说出孩子存在的不足,并给予合理的建议。对于家长的来访,我会热情地接待。为家长做家庭教育的培训,及时与家长沟通交流学生情况。认真开好家长会,积极鼓励家长委员会的家长们多为班级出谋划策。平日里,利用家长接送孩子的机会,与家长交流孩子日、周在校的表情情况,并对家长后期教育辅导提出要求。

  7、继续在本班进行有针对性、有目的性的素质教育,培养学生特长。利用校级活动、班级活动的契机,尽可能的给每位学生提供自我展示的机会,培养学生的才艺,陶冶学生的艺术情操。

  六、具体安排如下:

  九月份:“弘扬抗战精神,倡导爱国情怀”为主题的爱国主义教育;“见面打招呼”为主题的学生行为习惯教育;“庆中秋、迎国庆”传统节日教育。

  1、制定教育教学工作计划、任课教师教学计划、主题单元月周计划、班主任工作计划、德育个别教学计划。

  2、举行“弘扬抗战精神,倡导爱国情怀”20xx年秋季开学典礼 ,表彰“暑期优秀学生”。

  3、组织培训值日学生、召开学生会干部会议,实施常规检查。

  4、开展庆中秋活动。

对班主任的工作计划 篇3

  班级总体情况:

  本学期,来到一年级的第二个学期。经过与学生们一个学期的相处,通过与他们之间发生的点点滴滴的事情,我更了解了孩子们在生活和学习上的优点和缺点。结合我在本班开展班主任工作过程中遇到实际问题和不足之处,本学期,我制定了“继续抓好常规工作,培养学生良好习惯”为主题的班主任工作计划,以更好地计划工作的开展。

  教师情况:

  经过了两年在中年级的教育教学经验,我非常明白对低年级学生良好习惯培养的重要性。因此,在本学期的班主任工作中,我会继续以着重培养学生的生活习惯、学习习惯为自己的班主任工作重心。本学期,邓雄银老师将继续担任本班的副班主任工作。经过一个学期的搭班,我和她对学生的情况都有了更多的了解,加上她任教的是主科数学,也能让我更好地了解学生在课堂上的行为表现。再加上,本学期我班多加了刘光伟老师这一位有3年一年级带班经验的副班老师的加入,相信通过多与两位副班主任的沟通交流,会让本班的班风班貌朝着更健康的方向发展。

  实施措施:

  总结上学期我在班级管理工作中的经验以及存在的不足,配合学校每月的班主任工作主题,在本学期,我将从班级保洁、课前准备、课堂纪律、课间管理、午休、放学、图书管理等几个大方面加强对学生常规行为的教育,同时注意培养学生良好的学习习惯,以塑造班级的良好班风班貌。

对班主任的工作计划 篇4

  关键时期,关键做法。和其他班级所不同的是,这是个毕业班。所以本学期的工作不但要全面细致,更要有针对性,前瞻性。为了工作做得更好,简单拟定计划。

  一、思想教育

  1、鉴于以往毕业班学生的思想状态,区分本班同学的不同情况进行正面引导,做好个别教育。

  2、开学初以定“班训”为由明确努力方向,召开班会“做文明人,做有志向人”

  3、平时以“班级寄语”为戒。告诉他们:眼前的终点,将是一个新的起点。

  4、开学初组织全班同学共同制定班规“十不准”,以班规为准绳,发挥学生自主、自律意识,使学生参与评价,实现学生自我约束。

  5、多与科任老师沟通、与家长沟通,取得更多的支持和配合。

  6、每周利用专门的时间开展班级论坛,依靠集体的舆论发挥育人的作用。

  二、管理模式

  这一内容包括班级管理与评价的方方面面,如纪律、学习、卫生等等。

  本学期将尝试一种新的管理模式,如果可行的话,下学期就继续延用完善。这种模式叫组块管理。即把学生科学的划分为几个组块,每个组块设两个负责人。每个组块承担相应的任务,有负责人依据老师规定的办法负责管理和评价。以预习为例,有负责人考查队员的完成情况,并做好相应的奖惩记录。

  这种管理办法可以减少班级管理的压力,避免大范围管理的复杂性、盲目性。可以调动班级能人的力量参与班级管理,使管理更加细致、到位。班主任发挥统筹调控和监督实施的作用,定期给各组块进行评比升级,没升到一个级别,该队获得意外的奖励。

  本学期打算在学习、卫生等各方面都采用这种办法,用这种办法意图调动学生的积极性,培养学生的集体荣誉感,激发竞争意识。

  三、安全教育

  1、安全教育重点还是交通安全,让每个队有责任感的同学负责管理。

  2、利用晨会或班会进行安全教育,用于把安全工作放在第一位,并且随时做好记录。

  3、在校发现危险设施或不安全行为及时上报处理。

  四、家长工作

  1、用电话经常与家长沟通,如实汇报学生的在校表现,如有重要事情第一时间通知给家长。

  2、家长会时对几年来关于学生的情况加以总结,并且请求家长协助我做好学生的思想工作,及时与我联系。

对班主任的工作计划 篇5

  班级中,女孩在各方面都优于男孩,这是发育早晚的差异,男孩子淘气再早上学,对其的伤害几乎是毁灭性的。我提出了“大大方方做人,堂堂正正做事。”“做主人日新月异,做奴隶一败涂地。”“敢于梦想,勇于行动”,只要在一方面有特长,就该引以自豪,然后向其他方面扩展,所谓“一法通百法”。不因他人夸奖而骄傲,亦不因他人白眼而自卑。特立独行,对人对事有自己的看法,有包容之心,注重同学、师生友谊。男女孩宜自重,尤其男孩不许欺负女孩。

  古语说:蓬生麻中,不扶而直。营造一个乐观、向上的班集体非常重要,加强对学生的导向作用,教育其实就是影响,自己做到了,孩子必然受到熏陶和感化,这是一个慢功夫,急不得。

  关于学习,没有阅读就没有学习,没有理解就没有提高,“自助者,天助之。”没有培育出自学能力,那就没有自立和自信,就没有可持续性发展,就不能昂首挺胸的走向社会,走向工作岗位。这同样不能怕慢,就像教小孩吃饭,喂他终究快和省事,却不是长久之计,要让孩子自我体验,自我探索,然后从中总结发现,代劳的代价是非常可怕的。过度的监督有消极作用,阻碍自理和自立,是成长道路上的绊脚石。

  学生爱玩,以体育活动为突破口,发展学生体质,提升精神面貌,从活动中接触、了解、影响学生。因为霍元甲的成长历程说明一个人的体格对其精神境界的影响,是一个从量变到质变的过程,这也就是所谓的体育精神。有些爱动爱玩的孩子,让他们平时注重锻炼、训练,为篮球比赛、运动会早做准备,他们已经跃跃欲试了。

  不以成绩论英雄,首先是做人之道,人一辈子能踏踏实实做一件有益于社会的所谓小事情,也就够了,而支撑天下的,就是这样无数的默默无闻的,看似卑微却伟大的劳动者,正如北大校长梅贻琦所说:“要勇于做一个平凡的人。”

  鼓励学生上好艺术课,像音乐、美术、书法等,开展读书会活动,对各方面表现优秀的孩子给以物质奖励。

  总之,奉献教育,体现人生价值,获取快乐充实的人生。

对班主任的工作计划 篇6

  20xx-20xx年秋季教学工作开始了,学前班的孩子们又换了一批新面孔,孩子们由幼儿园式的生活学习开始向准小学生转化了。在这学期四个月左右的时 间里,我作为学前班班主任将努力抓好学生的安全工作、德育工作、转化工作,努力提高学生的思想品德,努力培养良好的学习习惯,为下学期更好地学习和生活铺 垫下良好的基础。

  一、班级基本情况

  本班现有学前班儿童44人,有14人是原大二班升上来的孩子,14人是原大三班的孩子,另外16人是从别的园所转过来的孩子,所以班级孩子情况比较复杂,学习能力,生活能力参差不齐。原大二班小朋友学习程度要比其他孩子强一些。我们班孩子的表达能力较强,有极个别孩子计较内向,不爱讲话,其他孩子都很活泼,积极向上。但是孩子从大班升入学前班,很多学习常规还不能铭记,这些我们都会重点强调。

  二、班级工作目标:

  1.继续抓好一日活动常规,培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的氛围。

  2.加强一日教学活动,

  3.围绕本班子专题,做好户外体育活动。

  4.环境创设,丰富主题墙内容。

  5.确保幼儿安全,优化班级一日生活。

  6.加强家园联系,做好与家长之间的沟通,体现互动精神。

  7.加强自身的学习,提高自身的业务素质。

  三、工作要点

  1.常规教育

  学前班是有效衔接的重要环节,但是很多孩子,包括家长都无法一时间转变思想和概念,依然按照中班大班的思想来带孩子。所以有许多孩子在暑期一个月的时间还没有养成良好的上学上课习惯。随便下位,随便讲话,坐不住等情况时有发生。根据此特点,作为班主任,我每天早晨先讲常规。早晨来了让自己自己交作业,自己搬椅子,安静的等待

  班主任工作是本次实习的一大重要内容,在原班主任的指导下,学到了许多管理班级的技巧,体会了作为一名班主任的辛苦。对如何成为一名受到学生欢迎的优秀的班主任,我从中得到许多启迪,并从中积累了许多经验。现作以下总结。

  在实习班主任过程中,我体会到作为一名班主任特别是优秀班主任的不容易,对班主任这一角色有了更深的理解。班主任对一个班集体来说犹如父母,在这两个月时间里,我感受到了原班主任的用心良苦,我从一名学生的身份逐渐过渡为班主任的身份。从实习一开始我就有意识地转变自己的角色,以尽早适应实习生活,为日后的职业生活做好准备。在过渡的过程中的适应期是艰难的,我必须时刻提醒自己班主任的身份,注意自己的言行举止,尽力做到以身作则。班主任工作随着与学生的熟悉程度的加深而进行得愈加顺利。在实习班主任的过程中,我努力做好自己,用心为学生,最后也终能收获到学生真诚的悦纳,这对我来说是一笔无比珍贵的财富,是对我最大的肯定,学生的支持让我对教育充满了信心。

  从摸索模仿到熟悉成熟时一个不断学习的过程,在认真执行实习班主任工作的过程中,我得到了许多启迪,我明白了要成为一名优秀的班主任是需要付出心血的,受到学生欢迎的班主任也都是有其独特魅力的。对此,我也总结了一些心得经验。

  一、制定详尽的工作计划,做到繁而不乱

  古语有云:“凡事预则立,不预则废。”这说明制定计划的重要性。我在实习的第一天接手班主任工作,就马上意识到班主任工作繁重异常。因此,在开展班主任繁重的工作之前,我便先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。我能较快的了解整个班级的情况和特点。接下来我通过班委会了解了班级的一些日常工作以及班委的一些具体情况。

  二、深入调查研究,全面摸清班底

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