对班主任的工作计划

2021-02-07 工作计划

  时光在流逝,从不停歇,又将迎来新的工作,新的挑战,我们要好好计划今后的工作方法。但是工作计划要写什么内容才是正确的呢?以下是小编为大家收集的对班主任的工作计划8篇,欢迎阅读与收藏。

对班主任的工作计划 篇1

  转眼间,来常特已经半年了,环境已经慢慢的熟悉,但是,20xx对我来说仍是一个新的开始,新的挑战。这是我第一次做班主任,而且没有了以往的辅班,所有的事情都需要从头开始,慢慢摸索。全新的角色,肩负的是信任和责任,在这样的变化和背景下,班主任工作计划变得尤为重要。在本学期的工作中,这份计划不仅是我工作的一个依据,也是自己前进的方向。下面就将这学期的班主任计划做如下陈述:

  一、指导思想

  和上学期相比,本学期益智部2班在班级学生基本没有变化,由原班9名同学和1名新同学组成。本班各项工作的开展将以学校总体工作计划为指导,以提高班级集体凝聚力、提高学生的参与意识、提升集体荣誉感为主要努力方向,以学生行为习惯的养成教育为主要内容,注意培养和提高学生的基本道德素质,规范班级日常管理工作,努力探索班级工作的新特色。

  二、学生情况分析

  本班共有学生10名,其中男生8名,女生2名;住校生4人,走读生6人;自闭症一名(xx),脑瘫一名(xx),精神分裂症一名(xx),智力障碍7名(xx,xx,xx,)。班级学生整体情况较好,在各方面都有所体现:

  品德方面,本班学生热爱学校、班集体,团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。

  学习方面,本班学生热爱学习,有良好的学习习惯。上课大部分专心听讲,发言积极,作业按时完成。个别学生学习习惯不好,上课不能集中注意力听讲,需要进行个别辅导和特别的关注。

  班级特点,本班学生爱学习、守纪律。班级同学较活泼,但又有分寸,在听见上课铃或老师的指令的时候就能够停下来,总的来说,学生比较听话,情况比较稳。

  三、班级工作重点

  (一)行为习惯的养成教育

  1.遵守学校作息时间,不迟到不早退,生病要向班主任请假。

  2.听见上课铃立即回到教室安静坐好,上课认真听讲,不扰乱课堂秩序,不随意走出座位,要举手回答问题。

  3.课间在老师的带领下进行活动,不能追逐打闹,大声喧哗,更不可以随意跑到楼下。

  4.遇见老师主动与老师、同学问好。

  5.自觉维护学校的卫生,不乱扔垃圾,见到地上有垃圾要捡起,扔进垃圾桶。

  6.在就餐时,要有秩序,排队打餐,在本班位置上就餐,能够爱惜粮食,吃饭时尽量不剩不撒,吃完后主动倒餐盘。

  7.按时就寝,能够听从生活老师的安排。

  (二)安全方面,搞好每位学生的自我保护教育,增强学生安全意识,具有一定的自我保护的能力。

  (三)鼓励支持学生积极参加学校各项活动,积极参加六一文艺汇演和运动会,力争在校运会等活动中取得优异成绩,增强集体荣誉感。开展丰富多采的主题班会活动,在集体活动中增强学生的集体荣誉感和班级的凝聚力,使同们团结互助,共同进步。

  (四)做好学生的心理健康教育。针对学生的各种心理问题,能正确及时地给予教育引导,并且争取家长对学校工作的积极配合。多与学生进行交流,增加师生感情,消除学生与教师之间的隔膜,进而开展班务工作。

  (五)多与学生家长谈话交流,实施有计划的教育。有计划地利用家校交流的时间与家长共同探讨孩子的情况,如何教育的更好等问题。

  四、基本措施和做法

  1.学习方面。首先做好常规教育,听见铃声要进教室坐好,上课不可以东张西望,不可以随意说话,要举手发言等;其次在课业方面,根据学生程度不同,对其要求做出调整,努力做到使教育适合每一个孩子,适当表扬,多给学生鼓励。

  2.文明行为方面。养成讲文明,讲卫生的好习惯,培养学生见到老师主动问好,见到垃圾主动拾起的良好行为意识。并且对于学在到校、课堂、课间、两操、放学、就餐、就寝等方面表现好的学生给予适当奖励,定期对学生进行良好行为习惯的教育。

  3.卫生方面。根据情况分配三个人一组进行卫生值日,在老师的带领下打扫教室卫生,使他们在劳动技能方面得到加强和锻炼。学生每天轮流擦黑板和讲台,使学生树立“教室是我家”、“教室卫生,人人有责”的意识。

  4.德育方面。要处处与学校教育方向保持一致,搞好班级的育人环境,培养同学的责任心,本着“一个也不能少的原则”,抓好每位同学的德育教育工作。让他们同样受到老师的关心,有积极上进的动力,能积极进取,追求自己想要的生活。班主任要“学高为师,身正是范”,勇于做学生的表率,身教重于言教。

对班主任的工作计划 篇2

  众所周知,班级是学校教育的基本单位,是教师和学生开展各项活动的最基本的组织形式。班级管理在学校教育教学中有着举足轻重的地位。今年新增加x名新成员,共有学生xx人,男生xx人,女生xx人,几十名学生来自不同的家庭,有着不同的人生经历,也有着各自的特点,如今都成为同一班级的成员,因而将要共同参与、建设班集体,在这种情况下,作为一个班主任,如何引导、组织好学生建立班级的集体荣誉感,增强班级的凝聚力,是班主任工作的重点,是带好一个班级的关键。

  一、培养目标

  整齐快速、宽容和谐、勤奋上进、求实创新。

  二、具体措施

  1、重视养成教育和常规教育:养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期,将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生掉队。

  2、加强后进生管理:面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生。及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。

  3、及时了解学情,准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上下工夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

  4、家教结合:经常保持与否学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来,本学期,经常采用短信向家长汇报学生在校情况。要不厌其烦地做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体。

  5、培养班级干部:及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力。

  6、重视关怀教育:要关心学生的生活,体贴他们的冷暖,了解他们的心理,建立平等和谐的师生关系,做学生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

  7、抓好少先队工作:班级工作的一个重要部分,就是班主任工作,是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合年级组,结合实际搞好各项活动。

  8、重视文体工作:教育学生上好所有学校开设的课程,积极参加体育锻炼,积极参与学校组织的文娱活动,重视各项比赛的积极参与,培养学生的参与意识。

  9、创造性地开展工作,开设写字课,逐步提高同学们的写字水平;培养同学们爱读书的良好习惯。

  三、工作安排

  九月

  1、总结暑假工作,提出新学期要求,做好新学期打算。

  2、抓好学生常规,早日进入正常秩序。

  3、组织好教师节主题班队会活动。

  4、进行习惯养成教育,形成良好行为习惯

  十月

  1、迎国庆,办板报。

  2、培养学生的参与意识和集体主义精神。

  3、进行尊敬父母的教育。

  4、对学生进行安全教育。

  5、进行班级写字比赛。

  6、进行勤俭节约教育。

  十一月

  1、向学生进行学习目的教育,抓好复习教育。

  2、期中考试。

  3、及时总结经验和教训。

  4、继续抓好课堂常规教育。

  十二月

  1、加强安全教育

  2、制定复习计划,鼓励学生努力学习

  3、搞好各类评比,树立榜样

  4、加强身体的锻炼,教育学生早睡早起,不能因天冷而贪眠。

  元月

  1、期末考试。

  2、做好放假前的准备工作,做好安全教育。

对班主任的工作计划 篇3

  新的学期又开始了,对于一年级的学生来说,虽然经过一个学期的学习,但在很多方面都还需要不断地锻炼和提高,如何让他们更好更快地融入到学校生活中,融入到班级这个大家庭中,并且在集体生活中各方面得到锻炼,提高能力,班主任的工作就显得尤为重要了。本学期我的计划主要有以下一些内容:

  一、班级基本情况

  本班有学生66人,其中男生35人,女生31人。学生们经过一学期的学校生活,对于学校纪律有了一定的了解,可以很好的遵守学校纪律,能够按时上下学,但也存在一些自控能力较差的学生,不能够遵守纪律。在上学期的基础上本班在新学年中要不断努力,争取不断前进,取得更好的成绩,并树立团结、勤奋、守纪、向上的良好班风,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人。

  二、本学期工作目标

  1、向学生进行思想品德教育,端正学习态度,明确学习目的。提高学生学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率。

  2、贯彻实行《小学生日常行为规范》,向学生进行行为习惯养成教育,使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年,从而抓好班级的纪律。

  3、积极参加学校各项活动,在活动中培养学生的能力。

  4、注重学生的进步,做到“辅优补差”,面向全体学生,注重学生素质发展。

  5、培养一群可以帮助老师做事的小干部,并争取让全班的小朋友都有当班干部的经历。

  三、具体措施

  1、充分利用课间谈话,班会向学生进行思想教育。向学生了解《小学生日常行为规范》,并要求学生遵守其中的规章制度,对学生进行行为习惯教育。让学生之间友好相处,不吵架,不打架,增强班级凝聚力。

  2、利用早读和午休时间,配合学校的辅优补差计划,对后进生进行辅导,尽可能提高他们的学习成绩,提高他们的行为水平。正确对待后进生,在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近,真诚、平等对待,深入了解他们落后的原因,帮助他们解决困难,还要善于发现后进生身上的闪光点,努力培养他们对学习的兴趣。

  3、发挥班干部的作用,师生共同管理班级。因为年龄特点,老师要告诉小干部他们要做的事情,要每天了解班干部的工作情况,并在小干部管理出现问题时及时给予解决,要树立小干部的威信,以便小干部可以更好的帮助老师管理班级纪律。

  4、尽可能给每个学生树立“班管理班级主人翁思想”,让每个学生知道班级就是自己的家,让每个学生可以自动遵守班级纪律,所以要尽量让每个学生都有可能级,成为一个小老师,让班里学生尽量能做到各有安排,人尽其用,每个人都在班集体里找到自己的角色,对班集体有强烈的责任感和归属感。

  5、布置好教室环境,增强学习气氛。

  6、更好的实行“小红花”竞赛体制,提高学生的行为品质,提高学生的竞争意识。要每周评出“小红花”优胜学生,提高优胜学生在班级里的地位,让每位学生增强得到“小红花”的想法。

  7、在班级里选择优秀的学生,给全班学生树立榜样,号召向榜样学习,形成属于自己班级的班风。

  8、重视“星级班级”的评比,让学生注重班级卫生,班级纪律,出操质量,注重自己的一言一行,要和雏鹰竞赛挂钩。

  四、活动安排

  二月份:

  1、做好开学前的准备工作,布置教室。

  2、结合寒假作业检查,举行一次寒假作业展览,发扬认真、自觉学习的精神。

  3、集体制定班规,使学生明确班级奋斗目标,

  4、竞赛开始,做好学生的工作,使学生尽快进入角色。

  5、建立后进生生管理档案,制定转化措施。

  三月份:

  1、“学雷锋,树新风”主题教育活动。

  2、庆祝“三八”妇女节,向妈妈说一句祝愿的话,为妈妈做家务劳动。

  3、植树节活动。

  4、找春天活动。

  四月份:

  1、推荐一批少年英雄的书目,开展红领巾读书活动

  2、举行“少年英雄知多少故事会”。

  五月份:

  1、举行一次自理能力大比拼。

  2、评选最佳值日生、最佳劳动小能手,树立劳动意识。

  3、准备六一各项活动

  六月份:

  1、复习,迎接期末考试。

  2、总结各项活动成果,进行各类评比

  3、布置暑假作业。

对班主任的工作计划 篇4

  新的一学期又开始了,为了使学生能够尽早适应学习新阶段,为了更好地开展工作,现拟订本学期班主任工作计划,以便于本班更好地开展班级工作。

  一、学生基本情况分析

  四(2)班共有学生78名,女40名,男38名。全班学生学习基础尚可,但上学期平均成绩不够理想。学生课堂参与意识差,缺乏学习的积极性,没有形成良好的学习、作业习惯,学风、班风的建设需要进一步加强。少数学生思想品德有偏差,自私狭隘。大部分学生体质健康,但少数学生身体素质较差,要加强体育锻炼。

  二、本学期班主任工作的重点和培养目标

  1、了解学生思想状况。

  2、抓好班主任的日常工作:组织好学生参加升旗和两操,检查本班学生值日生工作,做好个别学生的教育工作。

  3、转变学生学习风气,营造良好学习氛围,使学生能主动学习、乐于学习。

  4、培养优秀生,发挥优秀生学习带头作用,帮扶困难生。

  5、进一步加强学生作业的辅导力度,培养良好的作业习惯,打好扎实的学习基础。

  6、营造课堂学习气氛,培养学生自主学习的能力,活跃课堂,使学生积极参与到教学中来。

  三、具体实施措施

  1、了解和研究学生是做好班主任工作的前提。

  为了深入了解学生的思想状况,我拟采取以下几种途径:与学生交谈,有计划地利用班会课与学生交谈,充分了解学生的基本情况,带领学生认真学习《小学生守则》和《日常行为规范》,培养学生良好的行为习惯;不定期检查学生的作业,展出学生的优秀作业,了解学生的学习态度和进度,及时鼓励与表扬进步的学生;进行家访,了解学生在家庭、社会等方面的表现情况,争取家长对学校工作的配合。

  2、组织学生参加每周一的升旗仪式,

  对学生进行爱国主义教育;组织和指导学生的课间操,保证小学生经常锻炼身体,使学生有健康的身体;加强班级值日制度的完善,对他们进行环境教育、关心集体、热爱劳动等方面的教育。

  3、良好的班级集体不是自然而然形成的,需要班主任进行长期的组织和培养。

  我希望努力抓好班级的纪律,因为纪律是成绩的保证。

  (1)、确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。向全班学生提出明确的前进目标,并制定出有效措施,鼓励全班学生努力去实现奋斗目标。

  (2)、选拔、培养和使用班干部。班干部定期轮换,让更多的学生有得到锻炼的机会,同时培养学生既能当领导,又能被领导的适应能力。

  (3)、班集体中总有一些比较特殊的学生,他们或是学习差,或是性格孤僻,或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。思想上不歧视,感情上不厌恶,态度上不粗暴。对后进生要善于发现他们身上的积极因素,注意培养他们的自尊心和自信心。

  4、加强学习态度的转变,

  进一步树立学生学习的信心,针对学生实际培养和树立优秀典型。面向全体,培养提高学习能力,逐步增强全班同学的学习信心和兴趣。

  5、培养学生良好的作业习惯。

  针对学生在作业中存在的突出问题,严格要求,使作业进一步规范、工整。在及时批阅和指导下,使学生重视作业的质量和效率,使学生学到的知识得以及时的巩固和吸收。

对班主任的工作计划 篇5

  一、教材分析

  《弱电解质的电离》是人教版高中化学选修四第三章《水溶液中的离子平衡》第一节的教学内容,主要学习强电解质及弱电解质的概念、弱电解质的电离平衡等内容。

  第二章已学习化学平衡原理,本章学习水溶液中的离子平衡。离子平衡知识与化学平衡知识密切相关,尤其是化学平衡的建立和平衡移动原理等知识及其学习方法,可直接用来指导对离子平衡的学习。因此本章是高中化学的重要内容之一,是中学化学基础理论的一个重要部分,也是学生整个中学阶段的难点。在教学功能上,这一章有关水溶液中离子平衡的学习起着延伸、拓展和巩固前一章所学的化学平衡知识的作用。对电离平衡、水解平衡和溶解平衡的掌握非常重要,是对中学化学的平衡理论体系的丰富和完善。

  本节内容是本章内容的基础和导入,学生可通过学习本节内容了解强弱电解质的概念及其电离平衡。

  二、学情分析

  【学生“起点能力”分析】

  通过对化学必修一的学习,学生已有了电解质相关的知识基础,知道化合物是可以分为电解质和非电解质的。在生活经验和必修一学习的基础上,学生会对该节课的主要内容弱电解质的电离产生浓厚的学习兴趣。

  【学生“生活概念”分析】

  学生在日常生活中对常见的一些电解质有感性的认识,如牛奶、食盐、水和酒精等(但仅是从生活的角度去理解而未上升到学科知识的高度,即未能从化学学科的角度去理解和分析这些现象),对哪些物质能导电有一定的了解。这些生活常识为学生学习本节内容奠定了一定的基础。

  【学生“认知方式”分析】

  在本节课中,会使用实验探究的方法使学生认识弱电解质的概念及其平衡。而学生在第二章的学习中已经看过教师的演示实验,对反应平衡的实验已不陌生,也具备了一定的实验操作能力。因此,学生在控制反应条件设计对比实验以及实验操作等方面产生的学习障碍会适当的削减。

  三、教学目标

  【知识与技能】

  1、能描述弱电解质在水溶液中的电离平衡,了解酸碱电离理论。

  2、初步掌握测定溶液pH的方法,知道溶液pH的'调控在工农业生产和科学研究中的重要应用。

  【过程与方法】

  1、能够从结构和组成上加以理解电解质的相关概念,通过对实验的探究和实验结果的分析能从平衡移动的角度理解电离平衡及其移动和移动后结果比较;

  2、通过分析酸或碱的稀溶液中c(H+)和c(OH-)的相对大小,加深理解pH的大小与酸碱性的关系;

  【情感态度与价值观】

  1、通过学生小组探究实验活动,培养学生自主探索创新精神和同学间的交流合作学习的协作精神;

  2、培养学生严肃认真的实验习惯和科学态度。

  3、通过对弱电解质的电离平衡的规律的总结让学生体会事物变化的那种丰富多彩的内在美;

  4、通过实验和实践活动理解其原理的设计,了解化学定量分析的方法,学会用图像和表格等方式去分析问题,提高从事科学探究的能力和综合素质。

  四、教学重难点

  【教学重点】

  1、电解质和非电解质的概念;

  2、弱电解质的概念以及弱电解质的电离平衡;

  【教学难点】弱电解质的电离平衡

  五、教学思路

  【总体思路】以学生活动为主体,通过情境设置、教师引导,引出概念;以探究学习为基本方法,理论与实际相结合,探究影响化学反应速率及反应限度的因素。利用好“思考与交流”“科学探究”“实验”等栏目。

  【过程】创设情景,引导发现——引入提出概念——实验探究知识——总结深化,交流思考——概括建立概念体系——实际应用

  六、学法指导:

  类比法、观察法、实验法、分组实验、讨论探究、合作交流等,学生要敢思会思、高效合作、

  学会交流、乐于探究、善于总结。

对班主任的工作计划 篇6

  一、班级概况分析:

  本班共有学生60名,其中男40名,女生20名。学生来源镇和附近村组,素质不一,基础参差不齐。多数学生个性较强,充满爱心,具有善良、同情别人、热爱集体、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品质。

  二、学生思想状况:

  通过一学期的班主任工作,使我清楚的认识到,本班大多数学生积极要求上进,思想活跃,关心国家大事和社会热点问题,关心班集体,有集体主义观念。并愿意投身社会实践活动,表现出了独立思考和较为主动的参与意识。但全班的思想水平还是参差不齐的,还是有个别学生对集体活动态度冷淡,思想境界有待提高,更甚者有的表现出了自私自利、扰乱班级的正常学习生活秩序。急需在本学期初作为重点去抓。

  三、学生学习状况:

  班级整体学习成绩一般,出现了两极分化的趋势。优生能积极主动的学习,但不够灵活,差生基础不扎实,出现了知识断层现象。总体上分析,通过上一学期的努力,如今全班学习态度还比较端正。但是经过开学这三天的观察,再次发现,由于处在小学阶段的末期,面临升学,有的同学在积极进取,有个别同学好像对自己已经失去了信心,存在消极思想。

  四、生理心理方面:

  学生生理发育基本平衡,身高、体重、胸围等根据年龄对比,基本合理,近视率较低,超龄学生存在。总的来说,多数学生身体素质较好,在社区服务活动表现突出。

  工作思路

  全面贯彻落实特克斯县教育工作会议精神,认真贯彻教育方针,强化管理,依法治教,与时俱进,以人的现代化素质标准为内容,以养成教育为基础,以综合评价为导向,以教育科研为动力,切实尊重儿童的身心发展规律,将日常培养与开展活动激发积极向上的情感教育相结合,积极探索新时期班主任工作的特点、途径、规律,构建新时期班主任工作管理模式,努力提高班主任工作的主动性、创新性、针对性和实效性。

  进一步贯彻新形势下的新教育精神,落实学校教育教学工作计划,本学期我班将以全面推进素质教育,提高学生的综合素质,帮助学生从小学跨入中学的大门为核心,深入开展各种活动,全面提高教育教学质量,为中心学校送去一个个合格的小学毕业生。

  具体工作

  进一步强化做人,成长教育,切实利用好现代远程教育信息平台,进一步发挥自己网络方面的特长。争取在课内打基础,教授给学生更多的知识;在课外活动求发展,按照素质教育的发展方向,努力培养学生具备各种能力,培养学生会做人,学会学习,学会锻炼,学会吃苦,学会办事。坚持把德育放在首位,在落实《小学生日常行为规范》引导在校内做好学生,在家做个好孩子,在社会上做个好儿童。

  重点工作

  为了能够继续树立先进班集体的班级形象,将继续培养具有"团结、活泼、严谨、求学"的班风,努力把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定班级重点工作计划:

  1、首先以民主评选形式组建新的班委会成员。

  2、根据学生实际情况,制定奖惩分明的班级公约;

  3、在学生中培养竞争意识,有"你追我赶"的比学风格;

  4、面对全体学生,要顾全大局,做到抓两头促中间;

  5、成绩、表现好的学生要经常鼓励,既要肯定成绩,也要不断督促,更要加强辅导力度使他们不断取得进步;

  6、力争做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进。本学期将要求班委干

  部学会发现同学们的思想上的变化,并且协助班主任去完成对待进生的帮辅工作。

  7、配合各科任教师,培养学生广泛的学习兴趣。

  工作措施

  (一)抓好思想教育,强化德育工作。

  1、班队会为先导,品德课讲解为基础。

  2、抓住养成教育,讲规范礼仪。

  3、开展丰富多彩的班级活动。

  (二)深入改革,提高教学质量。

  (三)加强体卫工作,提高学生身体素质。

  1、积极参加学校体育卫生活动。

  2、上好健康教育并利用班报开展卫生知识普及。

  3、完善卫生检查评比。

  具体安排

  时间、内容安排、备注:

  二、三月

  1、班级干部竞聘选举

  2、三八妇女节对学生进行尊老教育

  3、新学期新打算主题班会

  4、对学生进行常规教育

  5、开展争创文明班级动员、计划系列活动

  6、电话家访

  7朗读竞赛

  8记忆训练

  9写日记竞赛

  10查字典比赛

  11班干部培训

  四月

  1、对学生进行爱国主义教育

  2、手抄报竞赛、黑板报竞赛。

  3、班级优秀日记选评

  4、开展“感恩、生命、荣辱”为主题班会

  5、学生座谈会

  6班级干部考核评比

  7演讲

  8词语积累(成语)

  9古诗积累竞赛

  五月

  1、劳动竞赛,欢庆国际劳动节。

  2、开展我为班级做贡献主题活动

  3、开展“我要起飞”主题班会

  4、开展班级作业评比活动

  5、开展动手操作技能竞赛

  6、开展学生结对子活动

  7、考前家访活动

  六月

  1、组织做好演讲、故事比赛准备工作

  2、总结学生结对子活动

  3、期末复习动员会

  4、学生生座谈会

  5、告别母校活动——为母校献礼

对班主任的工作计划 篇7

  本学期我做16财3班班级管理工作。该班共有学生46名学生,女生32人,男生14人。本班有4位单亲家庭。

  从2月份开学初的学情观察来看,绝大部分同学纪律观念强,学习态度认真,上进心强,有活力,有朝气,是一个有很大可塑性的集体。

  为了让本班学生在高一阶段养成良好学习习惯和思想行为习惯,学会自我管理,树立明确的人生目标,力争更高更快地发展自己,为以后奠基,我拟订班级德育工作计划如下:

  一、用完整的思想行为规范条例约束学生,努力促成学生尽快形成规范意识,逐步达成完善的学生自我管理。

  二、开展多样式的班级学生活动,树立积极进取、敢于拼搏的良好学风,敦促所有学生早立志、早努力、早成功。

  三、配合学校政教处和年级开展的德育中心工作,有步骤、分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。

  四、发现、确立并培养本班的特长生,努力促成学生的个性化发展。

  具体设想如下:

  第一、思想行为规范管理方面:

  1、开学初利用班会重新宣布了本班的班级管理条约,并严格按条约执行,在选择惩罚措施时,采取了一定的民主措施。

  2、要求学生牢记本人编写的“常规口诀”

  穿戴校服要整齐,胸卡照片是自己。准时到校不早退,病假事假及时请。

  升旗做操站好队,闭口不谈闲言语。公区值日不迟到,课桌周围保洁好。

  头发长短正合适,首饰手机留家里。课堂听讲要专心,作业准时不扣分。

  珍惜时间学问忙,品德纪律不能忘。品德优秀学习棒,人前人后一个样。

  4、利用学期初的班会课特别强调要树立“集体意识”、“服从意识”、“涅槃意识”。

  5、严格执行值日班干“今日我当家”制度。定期培训主要班干,教给工作方法。

  第二、树立良好班风方面。

  1、利用政教科布置的班会课开展各项教育。

  2、落实班级“青春书架”(因为无班费,准备发动学生自愿捐书;书籍存放在图书角中,安排专人管理。)

  3、树立三个思想健康、成绩优秀的学生为班级楷模。

  第三、配合学校年级德育工作方面。

  二月份:

  1、开展收心入规主题教育活动。

  2、配合第二课堂开展本月开展班级凝聚力主题月活动。

  3、展开读书活动。

  4、及时跟踪学生在校行为,并在班里做及时点评。

  5在开学初知道学生做好学习计划,做到有的放矢的学习,劳逸结合。

  6、开展开学初的安全教育工作。

  三月份:

  1、进行安全教育,安全无小事。

  2、学法交流黑板报出刊。

  3、主题班会。

  4、开展家训家风主题班会和班级活动。

  5、确定班级“特长生”和“帮教生”。

  6、不定时检查学生在校行为,及时检查,及时点评。

  四月份:

  1、不定时检查学生在校行为,及时检查,及时点评。

  2、开展正确的恋爱观主题班会和班级活动

  3、加强安全教育。

  4、班级读书活动小结。

  5、组织学生外出郊游。

  五月份:

  1、加强法制安全教育。

  2、开展培养一颗感恩的心主题班会和班级活动。

  3、第二课堂落实。

  4、不定时检查学生在校行为,及时检查,及时点评。

  六月份:1、加强安全教育。

  2、开展生命教育主题班会和班级活动。

  3、组织学生复习,参加期末考试。

  第四、坚持用“面向中上,以高带低,全面提高”的理念指导班级教学管理工作,集中主要力量抓好学生的学习成绩。

  1、坚持做好“谈心”工作,及时鼓励表扬学生。

  2、建立学习优秀和学习进步奖励制度。

  3、定期做好学习阶段性效果分析

对班主任的工作计划 篇8

  一、指导思想

  以xx大重要思想为核心,认真贯彻落实中共中央关于教育教学的各项方针和政策,深化学校细胞—班级的管理和改革创新,加快和谐型的班级体的建设,全面提高教育教学质量,发展学生素质,培训社会主义现代化建设的四有新人,为科技兴国、班级兴校,建设教育强校作出积极的贡献。

  二、班级分析:

  今年我接任初三6班的班主任工作,刚刚送走了上届初三毕业班,面对这些对将来满怀憧憬的初三学生。我的想法和三年前一样,为了使学生能够在培明中学的三年时间里,学到更多的本领,发展自己的个性,提高个人的素质,我将尽我最大的努力,教导这批学生认识自己提高自己。虽然,去年我所在的初三三班已经毕业,这个班级是我从初三教起直到初三毕业。在三年中,我能够重新认识自己的不足,吸取经验教训,并希望能在现在这批学生中,把自己在教育教学上的理论更好的应用在实践上。毕竟,班级中的每一位同学,都是一个可贵的生命。教师的使命就是教育好每一位学生,而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。如果一位班主任,不能够把学生放在心中的首位,那它就不是一名称职的班主任,更不是一名称职的教师。班主任的任务是神圣而又光荣,学生应以自己的班主任为荣,班主任也因以自己的学生而光荣。这是我一直勉励自己话。所以身为办主任,首先就是要对得起学生,其次还是要对得起学生,最后但是要对得起学生。至于学校的表扬先进,都是其次。学校的每位班主任都不是为了每月那可怜的一百元班主任费而工作的,我和他们一样都是为了对得起学生深对得起自己。尽管现在的班主任工作日益繁重,而俗话又说“多做多错,少做少错,不做不错。”往往工作量最多的人,所犯的错误也是最多的。但只要想一切是为了学生,心里也就没有什么怨言。正如,在教师节那天有很多毕业的学生来看我,虽然去年初三一年我没有得到任何方面的表扬和奖励,但是当这些学生来看我时,我感觉到这是比世界上所有的表扬和奖励都有价值。正因为如此,教育依然是我热爱的事业,我为自己是一名教师而感到光荣,认为自己是一名班主任而感到无比的光荣。

  班主任工作计划,不外乎是对这个班级做一些设想和安排,每一个学期都要写,但实际上又有多少意义呢?打仗不能纸上谈兵,工作也是一样。如果说班主任工作计划时班主任对一个学期的计划和打算,那么在上交学校以后,这些计划和打算究竟又有多少得到切实的落实了?计划都在教导处,又有多少在班级当中实施的?这个看来没有人知道,只有写计划的班主任自己心里才有诉。我是很不喜欢写计划,不是我做事没有计划。而是我认为,班主任工作是一个很复杂的事情。一个班级不可能是一成不变,如果要说有一个比较粗略的整体目标那是可以制定。但是,在不同的时间阶段班级也起着不同的变化,不可能再刚开学,就把一个学期的工作安排详细的写在纸上。这不是纸上谈兵是什么?班主任工作是繁琐的,如果要条条框框的列出来,写十页也写不完,简简单单的两三页就能够全面概括了吗?简单的说,这又是形式主义,只要写在纸上,就是做了吗?说和做,就是这么简单。我甚至能够用“痛恨”这个词,来表达年复一年写计划和小结报告的看法。有这些开会报告写小结的时间,我也不知道能够批改多少本练习,家访多少家学生。更何况,说到的也未能做到,做到的也没必要一定要说出来。还是讲一句话,对得起学生,对得起自己。绝不是对得起学校,更不是对得起金钱。这篇班主任计划,是教导主任严老师关照我重写的,用他的话来说是为我好,我也知道他出于好意。但是为我好又怎么样?像我这种不合格的班主任,应该尽快把我清理出班主任队伍,因为我既不是一个听话的班主任,也不是一个尽责的班主任,更不是一个让领导满意的班主任。其实,在我没有做教师的时候我是很向往做班主任,因为我认为做班主任是很有成就感的。做班主任再苦再累是可以忍受的,时间长了,人也会变得麻木了,往往更没有领导的支持,那又有什么意义呢?领导所关心的往往是,有没有人迟到?早晨的广播有没有认真收听?地上有没有垃圾?放学的值日生怎么样?……

  当然还是要简单的谈一谈现在这个班级的情况,初三6班是年级公认的比较好的班级,情况也许是这样。但接触这个班级只有两个星期,我还不能下什么样的评论。到底学生如何还需要进一步接触。我目前的印象是,学生还是属于比较听话认真的一类,虽然思维方式有一些呆板,我想灵活如我,会改变他们的。我的总体框架是以陶晓俊为中心,抓紧学科教育,提高学习成绩为关键,提高学生素质为目标,争取做到全班同学共同进步。特别一提的是陶晓俊同学,这个全校闻名的学生来到了我们班级,我想只要我一特别的耐心和实行,是能够改变他的坏习惯。可是我感到困难的是,并不是陶晓俊如何如何,而是学校当中缺乏与我配合的老师。几乎所有的老师都是以很陈旧的方法来教育管理学生,究竟有怎么样的效果呢?陶晓俊同学就是一个例子,我现在就是向以我自己的方法来改变它,但是今天我个人的力量是很困难的。而且往往在我有一些成功的时候,为突然由某一些人出来破坏我的教育效果,相反的是陶晓军同学更加难以接受。这个问题很难说清楚,只能留待以后慢慢地解决了。

  我想这一期初三的学生,我还是满怀希望的能够带领他们中学毕业的。只要在他们毕业的那一天,回想我对他们的教育和帮助并不感到怨恨和失望,那我就是成功的了。

  中男生41人,女生27人。)寄学生33人,(其中男生19人,女生14人。)通学生35人,(其中男生22人,女生13人。)女生人数偏少,这对管理上来说增加了一定的难度;寄学生人数与通学生人数相当,这又从一定意义上说对整个班级成绩的提升起到了一定的积极作用。

  三、工作目标:

  1、重大安全责任事故出现率为零。

  2、建设成为一个学习成绩优秀、特长突出、文明和谐的班级体

  3、文明班级的评比每个月力争保持在前三名,全期至少拿三次流动红旗。

  4、班级各项工作、学习实力排名力争成为年级前五名(保3争1)、办公室前三名(保3争1),每个星期违纪扣分总量排名靠最后三名。

  5、班风、学风力争成为学校各班级效仿的榜样班级。

  6、每次考试各科合格率达80%以上,优秀率达50%以上,全年级单科排名力争全年级前五名,三科综合排名力争前三名。全年级前十名,力争占20%,前五十名力争占14%,前一百名占13%,前二百名,力争占12。5%。

  7、班级文体活动形式多样,学生精神风貌力争成为学校各班级学习的榜样。

  8、参加学校组织的各项活动力争做到“缝活动必参加,参加能拿奖”。

  9、继续确保“好行为、好习惯,共创好班风、好成绩”的实现。

  10、确保教育和培养到学生个个人品好、思想佳、学习强、身体棒、劳动勤、行为正、语言雅、衣着洁、与人善、习惯好。

  11、严重违纪违规现象发生率控制在2%以内,常规违纪违规现象发生率控制在5%以内。

  12、呵护每一个学生,流失率为零。

  13、关爱每一个学生,让每一个学生都有自己的目标,为实现自己目标努力。

  四、工作措施:

  1、加大力度维持学生良好的思想道德行为。

  虽然经历了初三和初二的磨合,学生已经从小学的“乖孩子、乖学生”的赞叹声中逐渐成长出来,一些好的行为已经初步养成,当维持和发展的空间仍旧很大,并且理应让他们继续保持一个良好的行为习惯和思想道德习惯,这样才更有利于他们在整个初中阶段迅速的健康、快乐成长。也才能为将来的高中、大学阶段打下坚实的基础。因此良好行为养成和维持教育仍旧是班主任工作任务中的一个重点工作。

  ⑴与时俱进修改和完善班纪班规,并切实落实和执行。根据学校实际情况和学生的基本心理特征,修改和完善现有的班纪班规,使之更加切实班级实际,更加能为班级服务,能为学生服务。修改和完善班级一日常规,包括考勤、上课、课间、两操、卫生、就寝纪律等方面。

  ⑵有计划地落实个别谈话。不定期有计划地找学生谈话,了解他们的最新心理状态和学习心态,帮助他们积极面对生活和学习上的各种困难,克服不良习惯,从“情感”上培养他们自觉地养成良好的行为。

  ⑶学高为师,德高为范。作为学生的第一班级责任人,班主任在学生良好行为养成方面起到了其他任何任课老师不可替代的作用。班主任的一举一动都成为了学生们效仿的对象。本学期必须继续在思想素养、生活作风等方面严格要求自己,努力让自己成为一个真正意义上的良师益友。

  ⑷树立典范,弘扬高尚。对学生中有良好行为习惯的学生及时进行表彰,让其他学生都有身边的榜样,而且应努力让其他学生感觉好行为的养成都很自然。

  2、加大力度继续维持良好的班风。

  班风建设的好坏是学风好坏的关键因素,只有班风好了、积极了,好的学风才能形成,因此一定要花大力气维持良好的班风。

  ⑴严抓严管严督促。从学习中的每一件小事抓起,从班级纪律的每一个漏洞抓起,从每一个学生本身行为抓起,必须维持“进学校即进教室,进教室即进班,进班即读书”的习惯。

  ⑵继续抓好班干部的各项工作,完善班干部工作职责,有计划地开展班干部会议。班干部是同学们直接的服务者,他们的正确思想和正确行为是班主任和班规在班级中的最直接的体现。一个好的班委会是一个成熟的班必不可少的因素和中坚力量。通过不同的和不定期的班干部(小学学校安全工作计划)会议,力争让班干部完全成为班主任老师的得力助手。同时让这些干部去带领和帮助各组长等成长为积极的班干部助手。

  ⑶从“严”字上下功夫。在不违背《教育教学法规》和《教师法》的情况下,在必要的时候,手段可以稍微严厉,在正面以警告,促进班风的形成。

  3、加大力度促进和维持良好的学风。

  学习成绩的好坏是一个班管理效果是否好的直接体现,而学风是一个班学习成绩好坏的重要保证。学风好了,班就能进,就能成长,学风差了,这个班将寸步难行。因此必须通过各种途径促进和维持良好的学风。

  ⑴积极与课任老师进行沟通。沟通促进了解,了解有益进步。做到学生敢于问很想问,与课任老师一道把每一门课程学习到极至学习到乐处。

  ⑵严抓班干部的学习。通过不同的和不定时的班干部会议,力争让班干部在思想上重视学习,在行动上主动学习,学习形成一股积极向上的风气。同时让这些干部去带动各学习小组长和各科代表的学习,再分工负责周围的同学的学习。

  ⑶利用早、晚、午读前十五分钟,让学生自觉形成见缝插针读书和提前读书、主动学习的习惯。⑷严抓教室内的“静”。做到午自习、晚自习,师在与不在教室,都能够保持安静状态。⑸继续积极布置教室。将教室布置得具有浓厚的学习气氛,各条格言时时提醒。

  ⑹积极开展各类学习竞争活动。⑺积极向兄弟班级学习与取经,优为己用。

  4、适当开展课外活动,优化学生心灵。

  5、有所抓有所不抓,有所为有所不为。

  鼓励和支持专有所长的学生。保持学生个性的多样化,开展形式多样的文体活动,促进学生业余爱好的多样性和品位高尚性,并努力培养有特长的学生。

  五、周工作重点:(表略)

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