幼儿园名师工作室计划

2017-12-16顿女 工作计划

  不断钻研教育教学理论,树立先进的教育教学理念,那么怎么写呢?下面和小编一起来看看吧!

  幼儿园名师工作室计划【1】

  一、指导思想

  20xx年是xx市20xx年中小学名师工作室主持人新确立之年,是落实宜教发[20xx]1号文件“xx市中小学名师培养工程实施意见(20xx-2020年)”后产生新一届名师工作室的开局之年。我室将按照“xx市中小学名师培养工程实施意见(20xx-2020年)”(宜教发[20xx]1号)的文件精神,努力按照“xx市名师工作室建设和管理办法”的要求,进行工作室建设、工作室学习、名师培养、教育培训、教科研和示范引领等6个方面的工作。

  二、工作要点

  1、工作室建设

  (1)制定xx市名师工作室xx工作室三年总体规划;

  (2)制定20xx年度工作室工作计划;

  (3)确定工作室工作职责。

  2、工作室学习

  (1)购置前沿教育教学理论书籍,做到每人不少于2本。

  (2)认真学习前沿教育教学理论,每人每年至少阅读2本教育专著或化学教学专著,熟练掌握现代教育技术和方法,不断更新业务知识。

  (3)工作室成员将学习心得撰写成读书笔记(每学年不少于1万字),并上传工作室网站。

  3、名师培养

  (1)工作室主持人与工作室各名师成员签定培养名师责任书。

  (2)在学期开学之初,每位工作室成员确定在自己身边工作的2位年轻教师作为帮带对象,与其结对子,经常性开展沟通、交流、研讨活动,共同学习教育教学理论,共同进行教育教学研究,共同切磋教育教学技艺,相互听课,共同提高。

  (3)在进行年轻教师培养的过程中,留心记录参加教研活动过程的各种资料,包括文字、照片等(每学期不少于1个专题公开课教学),并上传其中成功的教育教学案例。

  4、教育培训

  (1)每年做县级以上教师培训讲座至少2次;

  (2)每学期工作室开展面向全市不少于50人的沙龙活动1次;

  (3)积极承担校本培训课程的研发、讲授和指导工作。

  5、教科研

  (1)积极进行已经申报的xx市重点教育科研课题《高中化学课堂教学提问策略研究》研究并结题,争取再申报一项安徽省教育科研课题并进行初步的研究,并将每个阶段的研究成果(每学期不少于2项研究成果)上传工作室网站。

  (2)认真总结教育教学成果,并积极撰写教育教学论文。在博文的基础上,围绕一个专题进行认真地归纳总结,定能写出自己的真知灼见,努力发表在教育教学期刊上(每年至今1篇)。

  (3)工作室成员每年在省级以上公开学术期刊或具有省内部资料准印证号的省级学术期刊上,力争有1篇专题学术论文或教学研究论文被专业期刊认可并安排发表;

  (4)积极进行学校和上级各级教育主管部门的教育教学科研活动,并及时进行记录,写出教育教学反思。

  6、示范引领

  (1)每位成员上校级公开课每学期2节以上;

  (2)工作室每学期开设校级教育热点、难点论坛讲座1次;

  (3)工作室每年设计制作微课15节;

  (4)工作室开设博客(为方便管理,要求统一在新浪网上注册开通),每月发表日志10篇以上,网页栏目清晰,内容丰富,且有一定的访问量和相关评论;

  三、工作计划

  时间

  主要活动内容

  9月

  (1)制定xx市名师工作室xx工作室三年总体规划;

  (2)制定20xx年度工作室工作计划;

  (3)确定工作室工作职责;

  (4)工作室主持人与工作室各名师成员签定培养名师责任书;

  (5)在新浪网上注册开通xx名师工作室博客;

  (6)购置前沿教育教学理论书籍,做到每人不少于2本;

  (7)确定在自己身边工作的2位年轻教师作为帮带对象,与其结对子;

  (8)工作室各成员拟定3年自我发展规划并上传工作室网站。

  10月

  (1)分析20xx年安徽省高考理科综合化学试题的特点,并与20xx年全国高考理科综合化学试题进行比较,确立2016年安徽省高考理科综合化学试题的可能模式、试题特点,完成人xx;

  (2)认真学习前沿教育教学理论,阅读1本教育专著或化学教学专著,熟练掌握现代教育技术和方法,不断更新业务知识;

  (3)将学习心得撰写成读书笔记,并上传工作室网站;

  (4)设计制作微课;

  (5)上1节校级公开课;

  (6)积极进行已经申报的xx市重点教育科研课题《高中化学课堂教学提问策略研究》的研究工作,并将每个阶段的研究成果上传工作室网站;

  (7)发表日志10篇以上,网页栏目清晰,且有一定的访问量和相关评论。

  11月

  (1)继续进行已经申报的xx市重点教育科研课题《高中化学课堂教学提问策略研究》的研究工作;

  (2)认真总结教育教学成果,并积极撰写教育教学论文。在博文的基础上,围绕一个专题进行认真地归纳总结,写出自己的真知灼见,努力发表在教育教学期刊上;

  (3)上1节校级公开课;

  (4)设计制作微课;

  (5)与同行老师尤其是本校的年轻教师进行经常性的沟通、交流、研讨活动,共同切磋教育教学技艺,相互听课,共同提高;

  (6)发表日志10篇以上,网页栏目清晰,且有一定的访问量和相关评论;

  (7)积极承担校本培训课程的研发、讲授和指导工作。

  12月

  (1)继续进行已经申报的xx市重点教育科研课题《高中化学课堂教学提问策略研究》的研究工作;

  (2)认真总结教育教学成果,并积极撰写教育教学论文。在博文的基础上,围绕一个专题进行认真地归纳总结,写出自己的真知灼见,努力发表在教育教学期刊上;

  (3)设计制作微课;

  (4)上1节校级公开课;

  (5)与同行老师尤其是本校的年轻教师继续进行经常性的沟通、交流、研讨活动,共同切磋教育教学技艺,相互听课,共同提高;

  (6)发表日志10篇以上,网页栏目清晰,且有一定的访问量和相关评论;

  (7)积极承担校本培训课程的研发、讲授和指导工作。

  元月

  (1)进行期末和年终总结。总结自己的教育教学心得,写成总结报告,并上传网站。

  幼儿园名师工作室计划【2】

  为了保证新疆师范大学幼儿园的可持续发展,进一步提高幼儿园教师队伍整体素质,充分发挥名师的示范、引领、辐射作用,促进优秀教师梯队的建设,加大青年教师的培养力度,建设骨干教师队伍,特制定本方案。

  一、指导思

  以“整合资源,强化管理,打造学校核心竞争力”为原则,以名师为引领,以课程为纽带,以“名师工作室”为载体,充分发挥名师在教育教学中的示范、指导、辐射作用,形成以名师为核心的高层次骨干教师团队和专家型教师研究群体,创新优秀教育人才成长培养机制,推进幼儿园教师队伍建设,促进幼儿园教育事业更好更快发展。

  二、工作目标

  从20xx年开始,幼儿园将组建“名师工作室”制定和完善名师及名师工作室的管理制度,搭建有利于骨干教师专业发展的新平台,打造一流的教师团队,使名师工作室成为研究的平台、成长的示范、凝聚的核心、辐射的窗口。

  三、名师工作室的性质

  名师工作室是以师德高尚、业务精湛的名师担纲主持的开展教育教学研究与实践的学术组织,是以首席名师姓名或专业特色命名的、吸引同一领域优秀教师参与组成的研究共同体,

  是具备先进教育思想并以课题研究为重点的、教学相长的交流平台,是教师培训机构和教育科研机构有关职能延伸与补充的合作体。其主要任务是培养青年骨干教师,促进其专业发展;开展教育教学重点问题研究,引领学科教学健康发展。

  四、名师工作室的组建

  1组建要求名师工作室原则上设在首席名师所在学校,由县教育局认定并授牌,以

  3年为一个工作周期,实行首席名师负责制,面向全县聘请2-3位名师协作,招聘4-6名研修员。每个名师工作室由1名首席名师牵头。工作室一般以首席名师姓名(或专业特色)命名,并报县名师工作办公室审核备案。每个名师工作室的首席名师根据需要可聘请相同学科领域的县级及以上名师(含省特级教师)或省、市骨干教师2-3人担任名师,并报县名师工作办公室审定。每个名师工作室选聘4-6名县级以上骨干教师参与研修;本校对象不得超过三分之一(个别偏远学校不得超过二分之一),必须有农村学校研修学员。

  2.选拔条件⑴首席名师条件

  ①热爱教育事业,堪称师德的表率,育人的模范、教学的能手、科研的专家。

  ②有较高的理论修养、先进的教育理念和改革创新的意识,有鲜明的教育风格或教育教学特色,业绩突出,在全县乃至全市本学科领域中有较高的知名度。

  ③有较强的教育研究和教学实践能力,能组织、培养和指导骨干教师进行课题研究。有理论联系实际、实事求是、扎实稳健的工作作风。

  ④近年来主持县级及以上研究课题或者参与市级以上课题研究至少1项,在省级及以上正式刊物发表论文2篇,近三年有研究成果获得过市级一等奖及以上教育教学研究成果。

  ⑤应具备特级教师、市名师、市级及以上优秀(骨干)教师称号之一或古田县名师称号,且现仍在学校教育教学一线工作的名优教师。

  ⑥身体健康,有基本的信息技术知识和网络操作能力,年龄原则上不超过50岁。

  ⑵研修员条件申报参加名师工作室学习的研修员,应是我园师德高尚、有自我发展要求且在相应学科领域有培养潜力的中学教师,经考核予以确认。

  ①具有幼教一级及以上教师职称;

  ②主持或参与市级科研课题至少1项,或者至少有1篇论文在教育刊物上发表;

  ③曾获得过市级二等奖以上教学比赛奖,或者在全县教学教研活动中上过示范课、研讨课、观摩课。

  ④年龄40周岁以下,特别优秀者可放宽到45岁。

  3.名师工作室组建程序

  首席名师的选拔,严格按照个人申请、学校推荐、资格审查、专家评审、县名师工作领导小组审批认定、授牌的程序实施,并向全园公布。本着先试点、再推广的原则,根据实际情况,幼儿园将分批确定名师工作室首席名师,分批组建师大幼儿园名师工作室。20xx年全园拟组建1-2个首批园名师工作室,以后,根据工作开展情况,适当扩展部分学科名师工作室。

  ①请组建名师工作室的首席名师,填写《师大幼儿园名师工作室申报表》(附件1)与《师大幼儿园名师工作室名师推荐表》(附件2)于20xx年3月15日前报师大幼儿园名师工作办公室。

  ②师大幼儿园名师工作办公室组织专家通过审核材料、现场答辩、实地考查等方式进行考核。

  ③经批准的名师工作室在全全园内招收工作室研修员,于20xx年3月25日前报幼儿园名师工作办公室备案。

  4.工作室研修员的招聘办法:

  ①研修员报名:报名对象经幼儿园同意后自主选择相关名师工作室,并提交《名师工作室研修员报名表》(附件3)。研修员申报原则上要与本人任教任职的学科学段对应。

  ②招聘考核:各名师工作室负责人与报名对象对话,主要考察其品德、专业

  和教育素养。

  ③签订责任状:名师工作室成员与幼儿园名师工作办公室、相关幼儿园、名师工作室首席名师共同签署《名师工作室工作责任状》。

  五、名师工作室及各类人员职责

  1.名师工作室的主要职责

  ⑴带好一支团队。引领进入名师工作室的青年教师提高师德修养、教育教学

  质量、科研水平和管理水平。以名师公开教学、组织研讨、现场指导、专题研究、公开课讲评、观摩考察等形式对研修员进行培养。每个工作室在工作周期内应培

  养出一定数量的优秀骨干教师。

  ⑵抓好一项研究。以首席名师的学术专长为基础,以参研教师的共同志向、共同研究方向、共同研究愿望为依托,确定并开展教育教学项目研究。任期内要

  完成立项课题的研究任务。

  ⑶做好一次展示。坚持以教育教学为中心,开展学术研究,引领学科建设,每年举办一次片区级或以上主题展示活动,以研讨会、报告会、名师论坛、公开教学、送教下乡、现场指导等形式向全园辐射、示范。任期末要办好本室任期学术成果汇报展示活动。

  ⑷出好一批成果。工作室教育教学、教学研究、管理等成果应以论文、课题

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