教研工作计划3篇

2017-11-17 工作计划

  工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。机关、团体、企事业单位的各级机构,对一定时期的工作预先作出安排和打算时,都要制定工作计划,用到“工作计划”这种公文。下面是教研工作计划3篇,请参考.

  【范文一:小学校本教研工作计划】

  一、指导思想:

  结合我校的实际情况,本着“教学、教研、教科研”一体化管理的原则,围绕县教体局xx年教育工作会议精神,“课例研究,以课堂教学为阵地,以教师队伍建设为根本,以教学常规为规范,在继承以往活动优势的基础上,本着“常规教研带弱师,主题教研促强师”的指导思想,创新教研活动形式,采用常规教研和主题教研相结合的方式开展活动。常规教研以研究教材为主,通过老师们对单元教材的理解、单元教学的设计,重点、难点的突破等方面的研讨,带动一部分弱师。学校根据教学实际推出相应的“主题教研活动月”。我们力求通过富有个性特色、富有实效的校本教研形式,充分利用、挖掘学校的教学资源,让每一位师生都能发展、都有发展。

  二、主要工作:

  (一)培训学习

  我们采用集体学习与自学相结合的形式,让教师通过多种渠道接受前沿信息,更新知识结构,开阔学术视野,转变教育教学观念,端正教育教学思想。

  1、继续做好信息技术培训。

  (1)在课件制作培训的基础上,进行flash动画制作培训。

  (2)进行教师个人博客管理方面的培训,对教师的教育博客提出更高的要求,提高教师个人教育博客的质量,鼓励更多的教师参加市县教育博客的评比。

  2、教科室下发的专题学习资料,供教师们自学。

  3、鼓励教师围绕自己的本学期的校本教研专题或教科研课题,进行专题学习,并将专题学习材料转贴在自己的博客中,以供教师们互相学习。

  4、教科室向教师们推荐优秀刊物及优秀文章,引导教师们学习。

  (二)专家引领

  1、邀请县教科所专家来校讲座,指导我校教科研工作。做好县级课题《阅读教学中朗读能力的培养》、《数学教学指导学生自主学习的研究》、《小学数学教学中读、说、做的应用》的结题及校级教科研小课题的开题工作。

  2、认真配合上级部门做好县级培养骨干教师的小课题的申报、研讨工作。

  3、充分发挥我校市县骨干教师、学科带头人的示范引领作用。

  (三)课例研究

  组织“课例研究”的校本教研,本学期要求全员参与。

  1、采取每周1次研究的办法,周四下午教师办公的时间。

  2、每周每组研究1、2人的课,通过“(1)教师根据研究的问题选定课题自主设计教学方案(2)教研组对方案进行论证(3)课堂实践与观察(4)教研组集体评价、分析得失(5)个人反思、写出调整计划。”五步进行研究。

  3、各教研组讨论拟定实验研究课安排表,及时组织教师“三课“活动。

  4、教科室总结研究课情况并对优秀课例进行奖励。

  (四)学生展示

  我校的人文校本课程开发已初见成效,各学科都有自己的校本课程。如语文组的“诗情雅韵”“童谣”等课程,各学科围绕自己的校本课程开展系列展演活动。

  1、每周一个教研组组织。依次是:语文活动月,数学活动月,英语活动月,艺体综合活动月。

  2、各学科的活动分为2部分:活动展演和成果展示。如语文组可开展“美文背诵擂台赛”等,前者属活动展演,后者属成果展示。

  3、学校将对各组开展活动情况进行评比奖励。

  (五)成果推广

  1、xx年,我校有三项课题进入了结题阶段,为了充分做好结题准备,学校将开展县级课题阶段报告交流活动。

  2、开展手拉手教科研活动。

  3、优秀教学案例评比及交流活动。

  4、优秀教学反思评比及交流活动。

  5、优秀教学论文评比及交流活动。

  5、汇编优秀案例集,反思集,论文集,课题阶段报告集。

  每月安排:

  二月份:

  1、学校制定校本教研工作计划。

  2、召开课题组长会议,布置本学期的学校课题研究工作,明确落实各自职责。

  3、教师上交教科研论文。

  4、鼓励教师积极申报校级小课题。

  5、向教师们推荐优秀刊物及优秀文章学习。

  三月份:

  1、课题实验全面展开活动

  2、请有关专家作结题总结撰写辅导报告。

  3、课题组教师结合课题进行课堂研讨活动。

  4、课题承担人撰写结题报告,在3月底前上交县教研室。

  5、充分发挥我校市县学科带头人、骨干教师的示范引领作用。

  四月份:

  1、开展每周1次课例研讨活动,研究1、2人有效课堂教学课。

  2、各教研组讨论拟定实验研究课安排表。

  3、教科室总结研究课情况并对优秀课例进行奖励。

  4、结合课题研讨主题,做好校级小课题开题工作。

  5、进行教师个人博客管理方面的培训,教师建立完善个人博客,将个人专题学习材料,教学随笔等关于教育教学材料转贴在自己的博客中。

  五月份:

  1、进行课题研究总结、后测工作。

  2、各学科研究小组组织小课题的研讨工作。

  3、开展各科“有效课堂教学”公开观摩课评比活动

  4、进行县级课题结题成果现场汇报交流活动。

  六月份:

  1、完成校级小课题研究的阶段报告。

  2、开展各科“有效课堂教学”公开观摩课评比活动

  3、教师教育博客的评比。

  4、优秀教学案例、反思、论文评比及交流活动。

  5、汇编优秀案例集,反思集,论文集,课题阶段报告集。

  6、及时做好课题材料的收集整理归档工作。

  【范文二:教研工作计划】

  一、指导思想:

  我校教研工作继续以要“三个面向”和“三个代表”的重要思想为指导,结合学校实际坚持”以人为本,和谐发展“的办学理念,坚持“以德立校,依法治校,特色办校,科研兴校”的办学思路,以促进每个学生的发展为宗旨,以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象,以教师为研究的主体,紧紧围绕课程改革,以科研为先导,素质教育为核心。通过校本教研,提高校本教研管理水平和校本教研质量,提高全体教师专业素养努力开创学校教研工作新局面,促进琼中县第一小学学校教育的新发展。争取以优异的成绩穿越新的一年。

  二、工作思路

  以教师专业素养发展为先导,以提高学生素质和发展学生个性化为核心,通过丰富校园活动带动师生的共同发展。充分发挥教研室工作职能,切实履行“研究”责任,提高指导、管理职责,努力发挥服务教师,服务学生的工作职能。

  三、主要工作

  (一)抓好教学常规管理,提高教学质量

  1、加强与教学同步的常规教研,把教研贯穿在教学实施和教学反思的全过程。

  2、认真扎实抓好“年级学科集体备课”活动,狠抓教师课前二次备课工作,共同探讨,互相交流,达成共识,共同提高。

  3、做好教案、作业、教学反思等常规检查,完善校内常规自检方案,发挥教研组长作用,做到定期与不定期检查相结合。

  4、开展优质课、教学论文、教学设计、教学案例、评选活动。

  5、抓好教学质量检测和分析,及时查找原因促进教学质量提高。

  6、加强六年级学生的教学管理工作,做好六年级毕业前月考出卷、监考、评卷及分析工作,做好六年级县统考学科(语文、数学、英语)的教学指导排除困难,全力以赴,保质保量。

  (二)教师专业发展

  1、鼓励年青教师参加县、省级小学语文教师素养大赛,做好参加赛前的选拔、培训、磨练等工作。

  2、开展“走出去,请进来”活动,积极参加上级部门举办的各项教学教研培训活动,参培教师在认真学习的基础上,要积极进行反思,回校后以讲座或观摩课、示范课等形式做好再培训工作。

  3、加强骨干教师的培养,充分发挥骨干教师的示范辐射作用;加强各教研组的建设,充分发挥各教研组长的作用,促进校本教研的深入开展,促进教师专业成长。

  4、继续开展校本教研活动。各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动,落实好集体备课,每次教研活动,要做到三定五有:定时间、定内容、定研究主题;有活动计划,有活动记录,有活动原始资料积累,有效果,有教研组活动总结。教研组长必须在每学期开学后两周内拟订出详细的教研活动计划,并带领组内教师扎实认真地开展教研活动,做好活动记录和资料收集整理工作。

  5、做好校内研究课的网上备课、上课,听课、评课等活动。

  6、抓好校级两个课题研究,针对课题研究的问题,开展专题性的研究,有效回应和解决好新课程实施的难点问题。

  7、利用网络开展教研活动,借助信息技术手段进行助学、助教,促进教师专业发展

  (三)学生的发展

  加强小学生学习习惯的养成教育,作好小学生书写习惯的指导,初步培养学生用钢笔写字的能力,要求三年级及三年级以上学生的作业用钢笔书写。

  加强学生计算速度、正确率及灵活度,以二年级为试点要求学生统一使用口算答题卡,坚持每节课前用2——-3分钟人人做适应的口算题,统一订正。

  开展学生第二课堂兴趣活动,强调学生个性化培养,加强兴趣活动规范化管理。

  学生层面的各类竞赛活动:①一、二年级铅笔字竞赛,三至四年级规范汉字钢笔字书写竞赛;②一至六年级语文科各项知识如:一年级识字竞赛,二年级讲故事赛竞,三年级作文竞赛,四年级演讲比赛,五六年级综合知识竞赛;③一至六年级数学科综合知识竞赛;④二年级口算竞赛;⑤三至六年级英语学科综合知识竞赛

  四、各月份工作安排:

  二月份

  1、召开教研室学期初工作会议,

  2、制定本学期教研工作计划

  3、组织教师学习学校本学期的教研工作要点;

  4、检查各班的农远资源设备的情况。

  5、开展学校科组教研工作会议,布置本学期教研工作

  6、拟定各科上校级专题研究课教师名单。

  7、组织毕业班教师探讨毕业班教学计划

  8、督促教师及时完成国培学习作业。

  三月份

  1、上校级专题研究课教师上送授课内容,以便教导处做好研究课时间的安排

  2、青年教师帮助老教师制作,改进教学课件,提倡资源共享。

  3、组织上研究课教师提前一个周把授课教案发在学校交流平台上便于同科组教师及时交流、研讨,提高课堂研究效果。

  4、组织教师做好教学研究课(公开课)的各项工作。(一二年级语文、数学第六周、三四年级语文数学第七周、五年级语文数学第八周)

  5、年级组组长组织同年级教师做好评课活动,并填好相关的记录与总结和反馈工作。

  6、教研室做好抽查学生作业及反馈情况的工作。

  7、鼓励年青教师参加县级语文教师素养大赛校区预赛活动。

  四月份:

  1、组织各科组教师积极撰写教育教学论文,参加县及省级优秀论文及优秀案例评选活动。

  2、组织综合科组教师做好教学研究课(公开课)的各项工作

  3、确定参加县级语文教师素养大赛人选,做好参赛的培训工作。

  4、科学组组织学生开展观星活动。

  5、组织相关教师参加县级优秀论文

  6、了解各学科教学进度

  7、课题主开展有效教学研讨活动。

  8、收集各科组教师的教学反思,并作好检查、反馈总结工作。

  9、组织各年级组长检查语文、数学、英语科学生作业情况,并做好反馈总结工作。

  10、各科组组织教师观看名师课堂教学录象

  五月份:

  1、组织网上研讨“读书有感”的研讨活动。

  2、做好六年级毕业生基础知识摸底的命题、监考、评卷、反馈等工作。

  3、组织毕业班教师作好学科复习工作。

  4、六年级语文数学校级复习课专题研究课。

  5、对校本课题进行阶段性小结。

  6、教研室做好随时抽查学生作业和反馈工作。

  7、组织分析语文、数学、英语学科段考的情况并作出整改方案。

  8、组织英语教师做好三至六年级英语学艺竞赛相关工作。

  9、组织教师做好一至六年级铅笔字和钢笔字竞赛相关工作。

  六月份:

  1、做好六年级毕业生知识的提升摸底的命题、监考、评卷、反馈等工作。

  2、做好迎接毕业班毕业测试和县统一考试的工作。

  3、组织各学科交流课后反思的收获;

  4、组织语文教师作好一至六年级语文科学艺竞赛相关工作;

  5、组织数学教师做好一至六年级数学学艺竞赛活动相关工作。

  6、组织教师参加教研室博客网上交流活动。

  7、组织毕业班教师作好学科复习工作。

  8、了解各科教学进度。

  9、组织各年级组长检查语文、数学、英语、美术学科学生作业情况,并做好反馈总结工作。

  七月份:

  1、作好学期结束前各类研究总结的收集

  2、收集各科组教师的教学反思,并作好检查、反馈、总结工作。

  3、组织教师总结本学期教学中教研的心得。

  4、对期末考试情况进行分析,反思教研的成果。

  【范文三:幼儿园教研工作计划】

  一、指导思想

  本学期,我园教研工作以县幼教工作计划和园务工作计划为指导,以加强幼儿园教研工作的管理,加强园本培训与研究,深化特色教育教学为核心,不断更新教育观念,提升教师专业素质,促进教师专业化成长,全面提升幼儿园的保教工作质量。

  二、工作重点

  1、通过各类业务活动,进行全园培训,提高教师的专业素质,促教师专业化成长。

  2、加强教育教学常规管理,优化课堂教学质量。

  3、开展好特色办园阳光体育活动

  4、坚持科研引领,加强课题研究,提高科研实效及教科研水平。

  5、充分利用自身资源,发挥示范幼儿园的辐射作用,开展传、帮、带、教学研讨等活动,促进幼儿园的发展。

  三、具体措施

  (一)加强学习,提高教师专业素质。

  1、为教师创设外出观摩学习机会,有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习,传达新信息,扩大新经验,提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。

  2、提供理论学习的机会,定期开展园本培训活动,通过同伴互助、交流切磋使教师在学习活动中共同进步、共同发展。

  (二)加强教育教学常规管理,提高教育教学质量。

  1、细抓教育常规管理,严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动,每个活动要抓细抓实,确保各项教育教学工作规范有序地进行。幼儿园随机督查每个班级的落实情况,并作好检查记录。

  2、园领导加强随堂听课,及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况,对教师组织的活动进行具体的、直接的指导,提高教师的教育能力。

  3、各班要常抓幼儿的养成教育、礼仪教育,使幼儿养成良好的生活、卫生、学习习惯。同时还要培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。各班要根据本班幼儿的特点和存在问题确定本学期的培养目标,定出具体培养措施并落实在一日生活的教育中。

  4、创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和提供上,我们应本着以幼儿为主体的宗旨,鼓励幼儿大胆参与到环境创设中,要重视环境随教学内容的变化而随时调整,让环境体现幼儿的学习过程,使环境始终起到引导幼儿发展的作用。

  5、各班级组织丰富多彩的活动,让幼儿得到快乐体验。如,各班主题活动展示、亲子活动、器械操比赛、庆六一、自理能力比赛等系列活动。

  (三)以园本教研为载体,开展各种教研活动,促进教师专业成长。

  1、开展教师说课比赛活动。

  为促进青年教师的快速成长,提高青年教师业务素质和教学水平,本学期我园将开展青年教师说课比赛活动。

  2、进一步深化园本课程的建设。

  本学期将开展园本课程的研究,精心梳理领域课程,制定合理的课程计划,规范课程设置。各学科教研组根据实施情况,对各年龄段的课程作相应的调整和修改,教师在备课时再进行补充完善,并进行整理和收集教育资源,如教具、课件、音乐等,形成一套完整的课程内容,不断优化园本课程建设。

  3、加强阳光体育特色课程的研究。

  提高分区活动效能。教师要根据幼儿年龄特点和发展需求,结合教育目标设置活动内容,每周定时投放适宜的操作材料。教师要提高对区域活动的指导水平,让孩子在各区域中,与材料、教师、幼儿相互作用下,情感、态度、能力等得以发展。

  5、开展园际交流活动。

  为了开展阳光体育活动,加强园际之间的交流,达到互相学习促提高的目的,本学期我园计划组织教师到淄博进行观摩阳光体育教学活动的实施。

  6、开展优秀教案评比。为激发教师的积极性,挖掘优秀教学案例,期末在幼儿园开展教学活动案例评比。

  (四)加强课题研究,提高科研实效及教科研水平。

  1、市级课题《提高0—3岁儿童家长保教能力》。

  四月份,开展一次亲子活动,促进家长的保教能力

  2、县级课题《优化幼儿园户外体育活动的研究》。

  (1)级组开展好教研活动,借助教研活动开展探讨、观摩、对话等多种形式的学习,并做好详细的记录。

  (2)做好研究资料(特别是研究过程性资料)的积累、整理、归档工作,形成系统的课题研究档案。真实记录保教人员的成长轨迹,切实反映幼儿园的课题研究历程。

  四、具体安排:

  二月份:

  1、各班制定教学计划、教师个人计划

  2、迎接开学检查

  3、做好新生入园工作

  三月份:

  1、各班抓好常规教学工作

  2、结合“三八”妇女节各班开展老师像妈妈的活动

  3、幼儿园“光盘行动”的实施

  4、“阳光体育”特色办园筹备活动

  5、召开家长会

  6、春季室内外环境创设

  7、教师培训(音乐)

  四月份:

  1、组织教师参加县里的论文评选活动

  2、各班举行器械操比赛

  3、托班进行亲子活动

  4、教师培训(美术)

  五月份:

  1、参加县里组织的韵律操比赛

  2、组织教师参加全县幼儿教师师德演讲比赛活动。

  3、准备庆“六一”活动

  4、教师培训(舞蹈、键盘)

  六月份:

  1、举办庆六一活动

  2、组织教师进行说课比赛

  3、组织教师参加全县幼儿教师技能技巧比赛活动。

  4、参加全县幼儿园活动区评选活动。

  5、幼儿自理能力比赛

  6、教师培训

  7、“阳光体育”特色办园活动的实施

  七月份:

  1、参加全县幼儿教师教学基本技能培训。

  2、组织教师参加市、县级举办的各种培训活动。

  3、大班毕业典礼

  4、优秀教案评比

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