调研报告评分细则

2018-03-27 细则

  篇一:调研报告评分细则

  党政机关单位2013年度调研报告评分细则

  一、文体格式(20分)。包含“情况、问题、意见”或“情况、经验、启示”三项,缺一项扣10分。

  二、字数(10分)。少于3000字扣5分。

  三、语言逻辑性(15分)。语言流畅、精炼、准确;立论鲜明有力,逻辑性强。

  四、基本素材(15分)。数据真实、准确、翔实,情况全面、具体。

  五、问题分析(20分)。问题分析或经验总结准确、深刻,能见微知著。

  六、意见建议(20分)。启示或意见建议方便转化为具体工作举措,易于操作,能较好地指导工作实践。

  备注:总分为100分,取评委计分平均分为报告最终得分。

  篇二:报告评分标准

  杭州师范大学社科部概论教研室

  《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

  社会实践调研报告评(来自:www.zaidian.cOm 书 业网:报告评分细则)分标准(参考)

  为更好地开展大学生进行社会调研活动,提高社会实践调研报告的质量,现将调研报告的评分标准制定如下:

  一、评分目的

  社会实践调研报告旨在加强学生的社会实践能力,激发学生的社会责任感,提高学生的综合素质。

  二、评分标准

  根据学生实践活动情况和调研报告撰写的质量,社会实践调研报告成绩评定采用采用5级制度:优、良、中、及格和不及格,以百分制记分,90分以上(含90分)以上者为优秀,80-89分(含80分)为良好,70-79分(含70分)为中等,60-69分(含60分)为及格,60分以下为不及格。第一次评定不及格者可在毕业前再安排一次。

  三、评分比例分配

  任课教师应主要从选题的得当(10%)、调研报告的真实性(30%)、内容和材料的详实性(30%)、结构的严密性和逻辑性(15%)、语言的表达和字数的要求(15%)等五个方面进行综合评定。

  四、具体评分内容

  优秀评定标准:(90分以上)选题具有非常积极的社会意义;全面如实阐述某个社会现象和社会问题;实际进行了社会调研工作;对社会热点、焦点问题能做出一定的研究和思考,问题解决的措施和方

  案合理、到位;结构严谨,材料典型,数据准确,方法科学,语言简洁流畅,叙述清楚明了,逻辑性强,具有一定的深度或有所创新,字数在3000字(音体美专业在2000字)以上。

  良好评定标准:选题具有比较积极的社会意义,能够理论联系实际;能如实阐述某个社会现象和社会问题;实际进行了社会调研工作;有一定的理论分析和总结,并能提出一些可行的问题解决措施和方案;报告结构比较规范,内容充实,语言流畅;

  中等评定标准:选题恰当,观点正确,能运用本专业的有关知识及技能理论联系实际;基本能如实反映某个社会现象和社会问题;分析问题较全面、正确,有一定的参考作用。通过社会调研能提出一定的问题解决措施和方案;结构基本规范,内容基本充实,语言基本达意;

  及格评定标准:选题基本恰当,虽能完成社会实践任务,但调研案例不够典型, 中心不够突出,层次不够分明,逻辑混乱,内容过于简单,或堆砌大量资料而没有理论分析,不能体现社会实践的目的和意义,调研报告工作量不足且水平低,格式不规范。

  不及格评定标准:选题消极,理论脱离实际;不能如实反映某个社会现象和社会问题;没有进行社会调研工作;结构不规范,内容贫乏,材料零乱语言不流畅,语法错误较多,词不达意,字数太少,且有明显拼凑或网络下载抄袭痕迹,或由他人代笔

  五、说明

  (一)凡未参加社会实践活动、未交调研报告、未能达到必须的

  社会实践活动课时、或上交完全雷同报告者按不及格处理,不及格者不计学分,但允许在毕业前再安排一次。

  (二)由于学生调研报告与各分数段的标准难以一一对应,各项目与标准间的.距离会参差不齐,因此,任课教师可根据具体情况酌情给分。

  (三)严格把好优秀社会调研报告评选关。一般可按每个自然班评出1——2人一等奖,3——5人二等奖的名额实施,可以少评,不可以超额。另同一任课教师的不同班级可根据具体情况进行调剂,择优评选,保证质量。社科部出资将获奖者调研报告汇编成册

  (四)最后,社会调研报告等相关材料交由资料室作为评估资料存档,集中保管。

  社科部 概论教研室

  2012年3月

  篇三:案例报告评分细则(新)

  心理咨询师国家职业资格二级文章评分细

  则建议

  总则:属于标准化考试。一切按照国家职业资格标准执行。教科书只作为参考。

  一、案例报告评分细则

  ? 本项目重点考察咨询师的临床诊断与咨询的基本知识、能力与经验。

  ? 步骤:先作形式化审查;后看临床资料与诊断是否一致;再看咨询内容与诊断是否一致。

  篇四:实验报告评分标准

  《ERP沙盘实务》总结报告评分标准

  每人根据自己的角色撰写一份沙盘总结报告打印稿,按照给定封面格式,要求每人不少于2500字。可根据物理沙盘结合电子沙盘来展开分析(可以采用杜邦分析和波士顿矩阵),杜绝网上抄袭,一旦发现,以不及格处理。

  内容应包括:

  1、 实验过程描述(较详细地描述实验过程)

  2、实验问题分析(针对实验过程中存在的问题、不足进行分析)

  3、自己心得体会(完成实验后自己的一些想法和体会)

  其中1与2内容可以交叉,边叙述过程边进行分析,具体情况视其内容而定。

  (一)优秀(90分以上):

  1.报告中对实验过程叙述详细、概念正确,语言表达准确,结构严谨,条理清楚,逻辑性强,自己努力完成,没有抄袭。

  2.对实验过程中存在问题分析详细透彻、规范、全面;结合企业资源战略方面内容描述正确、深刻。

  3.实验心得体会深刻、有创意,论述合理详细,有自己的个人见解和想法,能结合案例论述企业战略方面问题,提出问题并给出解决方法。

  (二)良好(80-90分):

  1.报告中对实验过程叙述较详细、概念正确,语言表达准确,结构严谨,条理清楚,逻辑性强,自己努力完成,没有抄袭。

  2.对实验过程中存在问题分析详细透彻、规范、全面;能结合企业资源战略方面内容描述正确。

  3.实验心得体会深刻、有创意,论述合理详细,有自己的个人见解和想法。

  (三)中等(70-80):

  1.报告中对实验过程叙述较详细,自己努力完成,没有抄袭。

  2.对实验过程中存在问题有较详细的分析,但不全面。

  3.实验心得体会不够深刻,缺乏创意。

  (四)及格(60-70):

  1.报告中对实验过程叙述简单,没有抄袭。

  2.对实验过程中存在问题有简单分析和描述。

  3.实验心得体会不够深刻,缺乏创意。

  (五)不及格(60分以下,或具备下面一项者为不及格):

  1.没有交报告。

  2.基本上是抄袭。

  3.内容太空泛,太简单。

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