城历五中省规复评工作总结

2020-08-08 工作总结

  总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,我想我们需要写一份总结了吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?以下是小编为大家整理的城历五中省规复评工作总结,欢迎阅读与收藏。

  12月20日,由刚宪军主任带领的省规复评专家组一行六人,在济南市教育局、城历区教育局领导的陪同下,来到城历五中。专家组对学校的办学条件、学校管理、素质教育实施和办学特色等方面进行了认真的检查,随机抽取部分老师和学生进行问卷,随机抽取学生进行化学实验操作,对学校的.过程性材料进行审阅。

  专家组给学校反馈了检查验收的情况,他们一致认为城历五中领导重视、迎查意识强、对评价标准把握到位、准备充分、材料非常丰富、办学特色鲜明,尤其是城历五中师生精神面貌好,给他们留下非常深刻的印象。

  对我校的教育教学管理给予了充分的肯定,具体表现为:

  一、积极落实国家课程方案,积极构建三自一新的校本课程体系,高二物理、化学、数学、语文能够实施学生自主选课走班式教学。

  二、积极推进课堂教学改革,在全力打造四环节六步的教学课堂模式基础上积极探索反转课堂、智慧课堂等等一些新的教学理念,课堂教学效率逐步提升。

  三、校本教研扎实有效,依托学案编写修改,创新实施集体备课流程,精心打造三课(新授课、复习课、试卷讲评课)等有效的教研活动,并通过教学评价委员会等进行督察落实。

  四、注重活动引领,创建德育工作。学校通过自我教育竞赛活动,自我教育日省本,加强自我教育,提高个人修养。注重学生素质提升,促进学生个性发展。通过学校自主学习课程,培养学生高效的学习技能。通过自我教育课程,提高学生自我管理能力。进而规范平时教学常规,注重教学常规效益。通过自觉发展课程,培养学生自我规范意识。

  五、学校教学常规制度比较完善,教学质量的检测检查程序化、常态化,检查的结果纳入教职工量化考核。

  六、学校管理方面,全面贯彻国家教育方针,积极推进三自一新教学改革,效果良好,档案材料非常丰富,能够注重校务公开服务管理,校长和班子务实创新,师生满意度比较高,注重校园文化建设,规划方案健全,内容丰富,形式多样。

  七、办学特色方面,学校打造三自一新教育教学改革,成效比较明显,取得了一定成果。参与率比较高,影响比较大,师生比较认可。

  同时也提出了一些不足和问题,需要学校注意和改进。12月22日,学校领导召开会议,对专家组提出的问题进行专题讨论,成立了以校长为组长的专门领导小组,对专家组提出的建议进行了梳理,按照要求逐步整改落实。

  主要有以下几个方面:

  一、加大高二选课走班教学制度的整体性研究,科学安排编制课程表,提高课程设置、课程实施的效率。修改规范学分认定方案,加大修习学时和过程表现的权重,将模块测试成绩比重降低为所占比例的40%,充分运用学分制的管理制度改进学生评价方案,发挥过程评价在学生评价中的作用。

  二、加大骨干教师培养力度,争取使我校市级以上的骨干教师的人数逐年递增。

  三、技术装备方面进行系统规划,按国家标准建设,对部分功能室的位置进行调整,尽量使同类功能室相邻。

  四、整体规划实验装备,将实验室仪器的缺口补齐,满足实用够用的要求,提高设备利用率,加强实验教学。

  五、优化校园布局,尽快落实解决宿舍楼规划,把宿舍尽快建到校园里边,改善学生的住宿条件,减轻学校住宿压力,解决学生住宿安全问题。

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  总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,我想我们需要写一份总结了吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?以下是小编为大家整理的城历五中省规复评工作总结,欢迎阅读与收藏。

  12月20日,由刚宪军主任带领的省规复评专家组一行六人,在济南市教育局、城历区教育局领导的陪同下,来到城历五中。专家组对学校的办学条件、学校管理、素质教育实施和办学特色等方面进行了认真的检查,随机抽取部分老师和学生进行问卷,随机抽取学生进行化学实验操作,对学校的.过程性材料进行审阅。

  专家组给学校反馈了检查验收的情况,他们一致认为城历五中领导重视、迎查意识强、对评价标准把握到位、准备充分、材料非常丰富、办学特色鲜明,尤其是城历五中师生精神面貌好,给他们留下非常深刻的印象。

  对我校的教育教学管理给予了充分的肯定,具体表现为:

  一、积极落实国家课程方案,积极构建三自一新的校本课程体系,高二物理、化学、数学、语文能够实施学生自主选课走班式教学。

  二、积极推进课堂教学改革,在全力打造四环节六步的教学课堂模式基础上积极探索反转课堂、智慧课堂等等一些新的教学理念,课堂教学效率逐步提升。

  三、校本教研扎实有效,依托学案编写修改,创新实施集体备课流程,精心打造三课(新授课、复习课、试卷讲评课)等有效的教研活动,并通过教学评价委员会等进行督察落实。

  四、注重活动引领,创建德育工作。学校通过自我教育竞赛活动,自我教育日省本,加强自我教育,提高个人修养。注重学生素质提升,促进学生个性发展。通过学校自主学习课程,培养学生高效的学习技能。通过自我教育课程,提高学生自我管理能力。进而规范平时教学常规,注重教学常规效益。通过自觉发展课程,培养学生自我规范意识。

  五、学校教学常规制度比较完善,教学质量的检测检查程序化、常态化,检查的结果纳入教职工量化考核。

  六、学校管理方面,全面贯彻国家教育方针,积极推进三自一新教学改革,效果良好,档案材料非常丰富,能够注重校务公开服务管理,校长和班子务实创新,师生满意度比较高,注重校园文化建设,规划方案健全,内容丰富,形式多样。

  七、办学特色方面,学校打造三自一新教育教学改革,成效比较明显,取得了一定成果。参与率比较高,影响比较大,师生比较认可。

  同时也提出了一些不足和问题,需要学校注意和改进。12月22日,学校领导召开会议,对专家组提出的问题进行专题讨论,成立了以校长为组长的专门领导小组,对专家组提出的建议进行了梳理,按照要求逐步整改落实。

  主要有以下几个方面:

  一、加大高二选课走班教学制度的整体性研究,科学安排编制课程表,提高课程设置、课程实施的效率。修改规范学分认定方案,加大修习学时和过程表现的权重,将模块测试成绩比重降低为所占比例的40%,充分运用学分制的管理制度改进学生评价方案,发挥过程评价在学生评价中的作用。

  二、加大骨干教师培养力度,争取使我校市级以上的骨干教师的人数逐年递增。

  三、技术装备方面进行系统规划,按国家标准建设,对部分功能室的位置进行调整,尽量使同类功能室相邻。

  四、整体规划实验装备,将实验室仪器的缺口补齐,满足实用够用的要求,提高设备利用率,加强实验教学。

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