老师您好的读后感

2019-07-15 读后感

  当品味完一本著作后,大家一定收获不少吧,这时最关键的读后感不能忘了哦。可能你现在毫无头绪吧,以下是小编为大家收集的老师您好的读后感,仅供参考,希望能够帮助到大家。

老师您好的读后感

老师您好的读后感1

  学了《老师,您好》这一课,我有很多感触。

  这篇课文通过记叙老师崇高的事业,老师让我们知道了什么是学习,老师让我们随意踩踏他那痩弱的肩膀,去让我们迎接那金灿灿的奖杯。

  老师像那甘甜的露水轻轻洒向我们这些茁壮的新苗,老师像温暖的太阳照耀着我们这些可爱的向日葵。啊!老师,你为我们架起金桥,又为我们铺设大道,您是人类灵魂的工程师啊!如果没有您,全世界的人们就会没有知识的。如果我是诗人,我会写一首诗来赞美老师;如果我是一名歌唱家,我会用一首歌来歌颂老师;如果我是一位舞蹈演员,我会献一段舞蹈给老师。

  每当看到您劳累的身影,我心中就涌起感情的波涛:老师,您好!每当看到您认真的批改作业,我就情不自禁地衷心祝愿:老师,您好!我还有很多话要对您说,虽然话语短少,但也表达我心意。

老师您好的读后感2

  同学,你想过没有,在你的青少年时代,除了家人,谁陪伴你的时间最长?她伴你成长点燃你的心灯,给你温暖,鼓励你大声说出自己的想法,让你对未来充满期待!她就是敬爱的老师!是老师呵护丶关心丶引领着你从一个懵懵无知的孩童成长为意气风发的少年!

  曲凤琴老师,独自一人来到赵凯这个荒岛这个孤岛上当老师,一干就是20年。她把一个女人最好的青春和年华献给了赵凯村的孩子们,当年,赵凯村根本没有校舍,学生在一间破仓库里上课,课桌是土坯搭成的土台子,窗户上蒙着旧塑料布,寒风一吹,哗哗作响。由于年久失修,房子摇摇欲坠。村里没钱盖新校舍,曲凤琴就带着几个年级稍大一点的学生,自己动手托土坯······

  曲凤琴十分伟大,而我们的邓老师也十分伟大。春夏秋冬,走上那三尺高的讲台,日复一日,年复一年,总是在孜孜不倦的为我们的脑袋里灌输着知识。深夜,可能我们都睡着时,您还在备明天的新课;可能我们放学回到家里,您还在教室里批改当天的作业;可能当我们在操场玩游戏时,您可能担心我们摔倒而在一旁吓出一声冷汗;可能我们······您还在······啊!老师我的好老师!

  您是烛光,燃烧自己释放光芒;您是翅膀,让孩子们在太空翱翔;您是基石,构筑的人才大厦高万丈;您是真正推动社会进步的精神巨匠,用柔弱的双肩乘载着民族腾飞的希望,传播着科技,理念和信仰!长路奉献给远方,白云奉献给草场,江河奉献给海洋,可我那什么分先给您,敬爱的老师?

老师您好的读后感3

  今年寒假,老师给我们每一对同桌发下了一本《老师您好——我的好老师》,这本书是教育部给全国青少年对尊师爱师的指定读本,老师让我们每位同学回去认真阅读。

  书里写了全国各地许多模范老师的动人事迹:有智慧向导吴若安老师;有身患疾病但却依旧坚持为学生上课的上海交通大学讲师晏才宏:有四川地震中为救学生而英雄牺牲的老师向倩、张米亚、袁文婷,他们用自己青春时代的生命换来了学生们生存的希望。他们中的每一位都像我们课文中学过的《落花生》一样,具有朴实无华、默默奉献、不计较名利的优秀品质。

  这一位位诲人不倦的老师中,我最敬仰的是吴若安老师。她不但在教课上起到模范作用,而且在教育学生思想品德方面也很有一套。她巧妙地借用了学生杨小霞对父亲的孝心来教给全班孩子一句终身受用的教诲:“孩子们,记住:爱自己的父母才能得到真正的满分。”吴若安老师用她的智慧启迪了学生的心灵,更让所有的学生加深了对父母的爱。她不仅教给了他们渊博的知识,还哺育了每个学生健康的心灵,称得上真正的教书育人。

  我们的班主任徐老师是任课数学的,可她教给我们的可不止数学这门学科。她教育我们要做一个坦诚。有责任且思考敏捷的人。她几次因操劳过度而病倒,可是只要身体一恢复,就立马投入到忙碌的教学工作中。有时她也像一位贴心的大姐姐,为我们带来一个又一个的惊喜。还记得那个充满着欢声笑语的平安夜。徐老师一改常态,十分严肃地站在讲台上,并开始让我们检讨、“自首”今天所犯过的错误。老师接下来的举动让我们眼前一亮,哇,两箱平安果耶!接下来便是令人激动的平安果派送环节,搞得许多女同学感动得是热泪盈眶。徐老师还为我们和平安果拍了合照,和我们一起度过了温馨而难忘的平安夜。

  如果说我们是温室里娇艳的花朵,那么老师就是辛勤培育我们的园丁;

  如果说我们是英勇无畏的攀岩者,那么老师就是用知识铸造的坚固人梯;

  如果说我们是一件件做工精细的艺术品,那么老师就是一手打造我们的艺术家……

  啊,老师!是您把我们从懵懂无知的孩童,教育成一个又一个意气风发的少年。您就像一位高深莫测的先知,为我们指点一个又一个的迷津。在这里我代表全国的小学生向您道一声“老师,您好!”

老师您好的读后感4

  老师一直是一个伟大的职业,这个职业孕育着祖国的花朵,如一个园丁守护着一方花草。自从读了《老师您好我的好老师》这本书后,我更是被许多伟大的教师他们的所作所为深深感动。

  作为一个学生,老师在我们心目中如再生父母一般,老师的一言一行都是我们成长道路上的标志,引导我们走上正确的道路。读了《老师您好我的好老师》这本书后,我突然发现有些老师已经把教育不只看成一份工作,而是视为一种本能的使命。老师是人类灵魂的工程师,他们无时无刻不在锻筑着我们知识的殿堂。

  读了这本书,我认识了许许多多的优秀教师,他们的事迹可谓是触动人心,其中最令我感动的还是晏才宏老师,标题也写出了个响亮的名字《最后一课》,为什么是最后一课呢?读完以后我更是深叹一口气,这位晏才宏老师在体检中得知自己患上了绝症,无论是谁,面对这种情况肯定是内心崩溃,但晏才宏老师却并没有向病魔低头,他不舍得往日教课的讲堂,他不舍往日与自己一起工作的同事,他更不舍的是学生。虽然已是病入膏肓,但他依然坚持教书。往日的晏才宏老师都是以教为乐,在最后几节课里学生和他都显得有些不舍。直到最后他临死前见到学生的心愿也没有完成,这位伟大的教师去世后,同学们更是悼念他、回忆他,网上也发表了数千篇对他回忆的文章。读到这里,我的眼泪早已溢满眼眶。

  像晏才宏那样的老师还有很多,每一个老师都是伟大的,老师对我们的付出只为有一天我们能在祖国的各地为祖国建设新的未来,这也是每一个教师最大的梦想。

老师您好的读后感5

  老师是我们成长的阶梯;老师是一本知识的书;老师是我们知识的源泉;老师陪伴我们快乐成长。

  谢谢您,我的语文老师,是您让我不再那么胆小,是您让我的作文更加丰富多彩,是您把所有的语文知识传授给我。您就像一本作文书,我爱您老师!

  谢谢您,我的数学老师,是您教会我口算,是您让我们的班集体荣获那么多奖状,是您为了一颗颗小苗永远不知疲劳。您就像我们的“妈妈”,我爱您老师!

  谢谢您,我的美术老师,是您告诉我画中的秘密,是您让我的画更加赏心悦目,您总是带着和蔼可亲的笑容。您就像一支神奇的画笔,我爱您老师!

  谢谢您,我的英语老师,是您让我结识到那么多字母宝宝朋友,您虽然年老,但您仍然是我最好的老师。您就像一串串英语单词,我爱您老师!

  谢谢您,我的音乐老师,是您让我的.歌声更美妙,是您让我感受到音乐的乐趣。您就像一个个欢乐的音符,我爱您老师!

  老师!您的作文鼓励了我;老师!您的口算让我惊叹;老师!您的画是那么神奇;老师!您的英语是那么奇怪;老师!您的歌声让我感动。

  我爱您们!我的老师!

老师您好的读后感6

  当我第一次看到这篇课的题目时;从题目中的“老师”我知道了这篇课文赞美的对象。从题目中的“您”我知道了作者对老师由衷的敬意。

  啊!教师的事业多么崇高!是啊哪一个国家栋梁的成才不浸透着教师的心血,辛勤劳动、无私奉献的老师多么辛苦啊。老师在人类和社会发展中承前启后的作用。当我们有不会写的题是,老师会耐心的教我们。老师对我们的爱如同太阳一般温暖,春天一般和煦,清泉一般甘甜。老师是美的耕耘者,美的播种者 ,是老师用温暖的阳光照耀着我们,用甘甜的雨露滋润着我们。

  我读了这篇课文,我知道了本课是一首抒情诗,采用比喻的手法,赞美了教师事业的崇高和美好,抒发了作者对老师的感激、热爱和歌颂的思想感情。

老师您好的读后感7

  在学完《老师,您好!》这篇课文后,我问学生这样一个问题:马上就要过教师节了,你打算怎样为老师们庆祝这一节日?一些同学听了,脸上笑眯眯的,也有的甚至表情有些古怪,似乎认为我有那个意思。

  有个胆儿比较大的男生自告奋勇对我说:“我想我会送给老师贺卡。”我又问:“能告诉我,你打算送给谁吗?”他毫不犹豫地说:“姚老师(就是指我)、袁老师(数学老师)、刘老师(英语老师)。”站起来回答的还有几个学生,但都差不多。

  别看他们年纪小,但社会上那一套,他们早已领会一二。

  所以,每年的教师节总是几位现任正课老师的教师节,对于其他老师他们可就不会想那么多了。

  听了学生的回答以后,我说:“我很高兴,刚才几位同学都说要送姚老师礼物。

  可是却没有人想到三年级时教你们的任老师,任老师教了你们一年,我才教了你们几节课呀?如果我收到礼物,我会惭愧的。”学生一听马上静了下来,有几个脸都红了。

  “教师节是每一位老师的节日,希望我们班的同学能在那天对你碰到的每一位老师都说声节日快乐。

  你们在学习上努力,就是送给老师的最好的礼物。”说完后,我又扫视了一下全班,只见同学们个个小眼发亮看着我,看来这番话的效果不错。

  接着我还是问了那个问题:马上就要过教师节了,你打算怎样为老师们庆祝这一节日?这下他们的话多了,有的说:“以后我一定按时完成作业。”有的说:“我要把字练好。”有的说:“以后上课我一定认真听课。”还有的说:“以前我很马虎,经常看错题目,今后我一定认真看题,仔细检察,改掉这个坏毛病。”……听到这些话,我很欣慰。

  我又让他们把自己的打算写在语文书上。

  “这就是你们这学期的学习目标,到期末,谁达到了这个目标,我们就奖励谁。”同学们一致赞同。

  这几天,学生的作业我一次也没催过,但总能及时交上来;课文背诵也比其它班完成得好。

  虽然我没有得到礼物,但我收到了更好的“礼物”。

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