在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。那么关于读书学习的成语有哪一些呢？下面是瑞文小编收集整理的关于读书学习的成语，欢迎阅读参考！
半部论语治天下：旧时用来强调学习儒家经典的重要。
不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。
不耻相师：不以互相学习为耻。
不愧下学：愧：惭愧。不耻下问，虚心向地位低的人学习。
不求甚解：只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真：不深入。
不知肉味：原指被美妙的音乐所陶醉，因而辨不出肉味。后形容专心学习，吃东西辨不出味道。也形容生活困难，无肉可吃。
不足为法：足：值得；法：效法。不值得学习：效法。
车在马前：大马拖车在前，马驹系在车后，这样，可使小马慢慢地学拉车。比喻学习任何事物，只要有人指导，就容易学会。
春诵夏弦：指应按季节采取不同的学习方式。后泛指读书学习。
刺股悬梁：形容刻苦学习。
独学寡闻：独学：指自学而无以指导切磋。独自学习，无人切磋，则孤陋寡闻。形容孤偏鄙陋，见闻不多。
笃学好古：笃学：专心好学。指专心致至地学习古代曲籍。
断织劝学：原指东汉时乐羊子妻借切断织机上的线，来讽喻丈夫不可中途废学。后比喻劝勉学习。
钝学累功：钝：迟钝，笨拙；累：积聚。愚笨的人只要刻苦学习，也能取得成就。
顿学累功：愚笨的人只要刻苦学习，也能取得成就。
多歧亡羊：因岔路太多无法追寻而丢失了羊。比喻事物复杂多变，没有正确的方向就会误入歧途。也比喻学习的方面多了就不容易精深。
夺胎换骨：本为道家语，指夺人之胎以转生，易去凡骨为仙骨。后比喻学习前人不露痕迹，并能创新。
发愤忘食：努力学习或工作，连吃饭都忘了。形容十分勤奋。
废寝忘餐：忘记了睡觉，顾不得吃饭。形容对某事专心致志或忘我地工作：学习。
浮光掠影：水面的光和掠过的影子，一晃就消逝。比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。
鹘仑吞枣：把枣子整个儿吞下，不细嚼辨味。常比喻在学习上食而不化，不加分析。
邯郸学步：邯郸：战国时赵国的都城；学步：学习走路。比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。
汉人煮箦：汉：汉中地区，在今陕西省。箦：席子，此指竹席子。汉中有个人把家里床上的竹席子当作竹笋来煮着吃。比喻仅靠肤浅的知识去生搬硬套而不认真学习真知的荒唐行为。
好学不倦：喜欢学习，不知疲倦。
鸿鹄将至：鸿鹄：天鹅。指学习不专心。现表示将有所得。
胡服骑射：胡：古代指北方和西文的少数民族。指学习胡人的短打服饰，同时也学习他们的骑马：射箭等武艺。
继晷焚膏：继：继续，接替；晷：日光；膏：油脂，指灯烛。点燃蜡烛或油灯接替日光照明。形容夜以继日地勤奋学习或工作。
敬业乐群：专心学习，和同学融洽相处。
居安资深：形容安心学习，造诣很深。
据鞍读书：在马背或驴背上读书。后多形容学习勤奋。
开华结果：比喻修养：学习：工作等有了成绩，取得效果。
抗颜为师：抗颜：不看别人脸色，态度严正不屈。为师：为人师表。不为他人所制约，不为潮流所左右，这种意志坚定的人可以作为学习的榜样。
跬步千里：走一千里路，是半步半步积累起来的。比喻学习应该有恒，不要半途而废。
困而不学：困：困惑，不明白。困惑不明白却不肯学习。
困而学之：困：困惑。遇到困惑的时候就学习。
冷暖自知：水的冷暖，饮者自知。佛教禅宗用以比喻自己证悟的境界。也比喻学习心得深浅，只有自己知道。
力学不倦：力学：努力学习。倦：疲倦。勤勉学习而不知疲倦。
力学笃行：力学：努力学习。笃行：切实地实行。勤勉学习且确切实践所学。
鲁斤燕削：鲁之削（小刀），宋之斤（斧头），质量都很好；如易地生产，在鲁造斤而在燕制削，质量不会优良。比喻由于地域等条件限制，学习模仿达不到原来水平。
敏而好学：敏：聪明。天姿聪明而且喜好学习。
能者为师：会的人就当老师。即谁会就向谁学习。
驽马十驾：原意是骏马一天的路程，驽马虽慢，但努力不懈，走十天也可以到达。比喻智力低的人只要刻苦学习，也能追上资质高的人。
蓬赖麻直：比喻生活在好的环境里，也能学习成为好人。
切磋琢磨：将骨：角：玉：石加工制成器物。比喻学习或研究问题时彼此商讨，互相吸取长处，改正缺点。
勤学好问：勤奋学习，不懂的就问。比喻善于学习。
勤学苦练：认真学习，刻苦训练。
寝食俱废：觉也不睡，饭也顾不上吃。比喻极其焦虑不安，或学习：工作极其紧张。
青出于蓝而胜于蓝：青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。
群起效尤：大家一起向坏的学习。
然糠照薪：烧糠照明。比喻勤奋学习。同“然糠自照”。
日以继夜：晚上连着白天。形容加紧工作或学习。
洒扫应对：洒水扫地，酬答宾客。封建时代儒家教育：学习的基本内容之一。
三迁之教：汉·刘向《列女传》载：孟母带着年幼的孟子，起初住在公墓附近，孟子就模仿哭丧；后迁居集市，又跟着学商人自吹自夸；孟母迁居学堂附近，孟子从此学习礼节，要求上学。后人用“孟母三迁”：“三迁之教”比喻选择居住合适的环境以利于教育子女。
三人行，必有我师：三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。
三日打鱼，两日晒网：比喻对学习：工作没有恒心，经常中断，不能长期坚持。
三天打鱼，两天晒网：比喻对学习：工作没有恒心，经常中断，不能长期坚持。
世上无难事，只怕有心：指只要肯下决心去做，任何困难都能克服。
贪多嚼不烂：贪图多吃，消化不了。比喻工作或学习，图多而做不好或吸收不了。
贪多务得：贪：求多；务：务必。原指学习上务求尽多地获得知识。后泛指对其他事物贪多并务求取得。
晚生后学：泛指学习同一技艺或同一学问的后生晚辈。
万世师表：万世：很多世代，非常久远；师表：表率。值得永远学习的榜样。
为人师表：师表：榜样，表率。在人品学问方面作别人学习的榜样。
下学上达：指学习人情事理，进而认识自然的法则。
悬梁刺股：形容刻苦学习。
悬梁刺骨：形容刻苦学习。
学步邯郸：学步：学习走路。比喻机械地模仿，不但学不互别人的长处，反而会把自己原有的本事也丢掉。
学而不厌：厌：满足。学习总感到不满足。形容好学。
学而优则仕：优：有余力，学习了还有余力，就去做官。后指学习成绩优秀然后提拔当官。
学非所用：所学的不是所应用的，所应用的不是所学的。比喻学习与实践相脱节。
学然后知不足，教然后：学习之后，才知道自己的`缺点；教学以后，才知道自己的知识贫乏。
学然后知不足，教然后之困：学习之后，才知道自己的缺点；教学以后，才知道自己的知识贫乏。
学如不及，犹恐失之：学习好像追赶什么，总怕赶不上，赶上了又怕被甩掉。形容学习勤奋，进取心强。又形容做其他事情的迫切心情。
学如穿井：穿：凿通。求学如同凿井。比喻在学习当中，学到的知识越深也就越难，因此为了获得更深的学问，必须要有百折不挠的进取精神。
学如登山：学习象登山一样。比喻要努力攀登，逐步提高。
学书不成，学剑不成：学习书法没学好，学习剑术也没学到手。指学习一无所成。
学无常师：学习没有固定的老师。即凡有点长处：学问的人都是老师。
学以致用：为了实际应用而学习。
循常习故：循常：遵循常规。习故：学习陈旧的作风。遵守旧规，沿袭先例。形容因袭保守，不愿变通。亦作“循故袭常”，“履常蹈故”：“遵常守故”。
循序渐进：指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。
循循善诱：循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。
夜以继日：晚上连着白天。形容加紧工作或学习。
一暴十寒：虽然是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不可能生长。比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。
一曝十寒：曝：晒。原意是说，虽然是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不可能生长。比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。
以学愈愚：谓用学习改变愚昧的秉性。
因材施教：因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。指针对学习的人的志趣：能力等具体情况进行不同的教育。
引锥刺股：锥：锥子；股：大腿。晚间读书时想睡觉，就用锥子刺自己的大腿，以保持清醒。形容学习勤奋刻苦。
鹦鹉学语：鹦鹉：一种能学人发音的鸟。鹦鹉模仿人学习讲话。比喻没有主见，人云亦云。亦作“鹦鹉学舌”。
盈科后进：泉水遇到坑洼，要充满之后才继续向前流。比喻学习应步步落实，不能只图虚名。
用非所学：使用中需要的本领，与学习中得到的东西不一致。
幼学壮行：幼时勤于学习，壮年施展报负。
玉不琢，不成器：琢：雕。玉石不经雕琢，成不了器物。比喻人不受教育：不学习就不能有成就。
择善而从：从：追随，引伸为学习。指选择好的学，按照好的做。
枕典席文：谓以典籍为伴，勤于读书学习。
孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。
孳孳不倦：指工作或学习勤奋努力：不知疲倦。
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